愛護圖書的文章 愛護書籍，我們在行動

　　書是傳遞人類文化的使者。11月19日，以“愛護書籍，我們在行動”為主題的宣傳活動在星空間廣場如期舉行。此次活動目的是號召同學(xué)們愛護書籍，養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣，活動由成都大學(xué)圖書館主辦，由成都大學(xué)圖書館太陽鳥志愿者服務(wù)隊承辦。

　　圖書修補、知識海報展、橫幅簽字和互動游戲是本次活動的四個環(huán)節(jié)。上午十點左右，活動正式拉開序幕。絡(luò)繹不絕的同學(xué)們來到活動場地，在橫幅上簽下自己的名字，表達(dá)愛護圖書的心意。簽完名后，大家都領(lǐng)取了圖書知識宣傳單，認(rèn)真地瀏覽起來。中午，活動被推向了高潮。課后的同學(xué)們紛紛參與到此次宣傳活動中來。參觀海報、修補圖書、橫幅簽字，處處展現(xiàn)出了同學(xué)們的參與熱情。接下來的互動游戲環(huán)節(jié)讓在場的同學(xué)們感受到了想象的魅力。參與互動的同學(xué)蒙上眼睛聽工作人員描述在根據(jù)想象作畫，歡聲笑語中留下了大家可愛的面容。

　　活動一直持續(xù)到下午3點，期間不少同學(xué)來到場地和志愿者交流，表示愿意加入到保護圖書的行列中，參與學(xué)校的圖書館文化建設(shè)。

　　愛護圖書的文章 要愛護書本

　　新學(xué)期開始了，老師發(fā)下了好多漂亮的新書。同學(xué)們都小心翼翼地把它放進書包，準(zhǔn)備回家包上書面，只有小明滿不在乎地把它塞進書包。

　　時間過得真快，眼看快到期中考了，老師在復(fù)習(xí)課上對小明說：“你怎么還不復(fù)習(xí)，快拿出書來看呀。”小明只得慢吞吞地拿出來，老師一看大吃一驚，只見這本書如同是用廢紙訂成似的，封面和封底不是缺角，就是扯皮。再看里面，就像被老鼠啃過一樣，難怪小明半天也拿不出來。老師嚴(yán)肅地說：“這就是平時不愛護書本的結(jié)果。你還怎么復(fù)習(xí)呢?”小明看著全班同學(xué)寫的寫、讀的讀，只有自己沒看，慚愧地低下了頭。

　　小明知道自己錯了，回家后連忙把書修補好，并且認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中取得了好成績。

　　愛護圖書的文章 愛護書本，從我做起

　　我愛書，不僅是因為從小老師便告訴我，書籍是人類進步的階梯;也不僅是因為父母常督促我：多看書，這對你有好處;更多是因為我對書有著一種濃厚的興趣，促使我經(jīng)常作業(yè)寫完便迫不及待地拿起一本書看。

　　相信很多人也和我一樣，也很愛讀書，也有和我一樣的讀書經(jīng)歷，但是，也有不少人雖然愛讀書，但讀完一本書便隨手亂扔，更有甚者把書當(dāng)廢紙賣了，先不說他們不深入讀書，只讀懂點皮毛就把書扔下，他們?nèi)绱瞬粣圩o書，也是不對的。

　　書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。雖不敢指望這個，我卻也能在書中找到屬于自己的一方天地。當(dāng)用心去讀書、去感受書，便會發(fā)現(xiàn)書的作用不止在于學(xué)習(xí)，書更是我們心靈的寄托。一旦沉入其中，便會發(fā)現(xiàn)在這里，心更為澄澈。書幫助我們保持著心里最深處的純真，如同潔白無瑕的羽毛。所以，我們更應(yīng)該愛護書本，因為書是我們最好的老師。

　　我們應(yīng)該怎么愛護書本呢?

　　比如，可以包上書皮，看的時候要輕翻開，不要打開書壓出痕跡，看書時要先洗手，不然書頁邊角就臟了，書不能放在地上，這樣夏天書就會變潮，也不要把書放在太陽照射或者是有暖氣的地方，這樣書就變黃了……其實，這樣的方法數(shù)不勝數(shù)，想出方法的人，也是因為愛書才能想出的，所以，只要你有一顆愛書的心，你說不定能想出更妙的辦法。

　　“讀書漂流”活動是多么好的一個活動啊，讓書傳遍五湖四海，讓所有人都能讀書，多好啊!這時，你拿出自己精心收藏的書，讓別人看，你該多么高興啊，可是，如果你平時不愛看書，那么你的書一定會很破舊，那時，你肯定會感覺手指沉甸甸的，怎么也不好意思把那么破舊的書給別人看，這樣還不如好好愛護書本，雖然費時費力了一點，但是把嶄新的書供大家看，這不是很好嗎?

　　所以，我們不緊要愛讀書，更要愛護書，讓書陪伴我們一生，指引我們的人生道路!