描寫(xiě)人物的好文章
描寫(xiě)人物的好文章
無(wú)論敘寫(xiě)事情還是描寫(xiě)人物,好的文章里總有一條或明或暗的紅線,穿起故事情節(jié),連接人物情感,表達(dá)哲理內(nèi)涵。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的描寫(xiě)人物的好文章，希望大家喜歡。
描寫(xiě)人物的好文章：郵遞員
文/清風(fēng)
出村子向南，走三里的柏油路，到“十”字路口，往西一拐，一排磚瓦房，就是小鎮(zhèn)的郵電所。日光斜斜地穿過(guò)屋檐，和釘在郵電所門(mén)右旁的郵筒。
郵筒上斑駁的綠漆皮，一條縫隙，信件源源不斷地從縫隙中投進(jìn)去。我曾一度猜測(cè)那郵筒的神秘，投進(jìn)去的信件是否某一天忘了拿?再說(shuō)那么多信件經(jīng)它傳送，可也見(jiàn)證了小鎮(zhèn)上人過(guò)多秘密。不管風(fēng)霜雪雨，白天或是晚上，看它也還是那么靜默著。
寄信時(shí)我會(huì)耍點(diǎn)小聰明，不喜歡把信件投進(jìn)那個(gè)郵筒，而直接交到郵所的柜臺(tái)上。收發(fā)信件的是一對(duì)年輕夫妻，他們忙碌中也不忘和寄信人熱情招呼。我會(huì)等他們把我遞上去的信件蓋上郵戳，而后才戀戀不舍地離開(kāi)。
接下來(lái)就是等收到回信的漫長(zhǎng)日子。每一天，我會(huì)跑向門(mén)外，看看那個(gè)叫疤瘌眼的郵遞員是否從門(mén)前經(jīng)過(guò)。他穿一身綠郵裝，很神氣。他騎的自行車(chē)是綠色的、有鈴鐺，也比別人的好看。車(chē)后座上搭著鼓鼓囊囊的綠帆布搭袋，里面裝滿花花綠綠散發(fā)著油墨味的信件、書(shū)刊和報(bào)紙。上學(xué)的路上，偶爾見(jiàn)他騎著綠色的自行車(chē)穿梭在鄉(xiāng)間小路上，兩邊是開(kāi)滿鮮黃的油菜花地，有蝴蝶飛舞著，這情景該是多美!我立足觀望，直到他的身影消失在小路盡頭，而后轉(zhuǎn)身，邁開(kāi)步子向?qū)W校跑去。
所等待的都是父親的信件，特別多。那些來(lái)自全國(guó)各地的信件，經(jīng)歷長(zhǎng)途跋涉，穿越萬(wàn)水千山，終于到來(lái)時(shí)已面目全非。信封皺巴巴的上面鋪滿灰塵，邊緣已破損或裂口，但信瓤還不至于露出來(lái)、還依然很忠誠(chéng)，把寫(xiě)信人的友情和要談的事兒帶給你。
父親會(huì)一封封地寫(xiě)回信。農(nóng)村的照明電總是不夠用，八點(diǎn)過(guò)后會(huì)停電。父親再點(diǎn)燃蠟燭接著寫(xiě)，有時(shí)農(nóng)活多忙活不完、信就寫(xiě)不了，怕人家等得焦急，會(huì)讓我代筆寫(xiě)。我接到這特殊的使命，特別興奮，鋪開(kāi)信紙，浮想聯(lián)翩沙沙地寫(xiě)起。父親見(jiàn)了夸我，還真有他身上的優(yōu)點(diǎn)，我當(dāng)然不甚解這話的意思。他又覺(jué)這樣讓我寫(xiě)不妥，對(duì)收信人不夠禮貌，就不讓我代筆了，無(wú)論多忙，他都自己寫(xiě)。有些信件父親寫(xiě)得特別長(zhǎng)，折疊整齊壓在炕席底下，他不在的時(shí)候我會(huì)偷偷拿出來(lái)看。他寫(xiě)得字體潦草難辨認(rèn)，可我也順個(gè)差不多，讀著時(shí)心會(huì)不由自主地怦怦跳動(dòng)，臉灼耳熱。不等讀完我會(huì)折疊好放下去，我知道母親看了那信一定會(huì)很生氣。不寫(xiě)信了我就用剪刀剪裁信封，用膠水粘好，做的和郵電所賣(mài)的一樣，就是上面沒(méi)有好看的花邊和圖案罷了。寫(xiě)完封好的信件有時(shí)被郵遞員疤瘌眼捎走。
他來(lái)時(shí)會(huì)陪我父親喝兩盅。鄉(xiāng)村里也沒(méi)啥好菜，一盤(pán)花生米和園子里摘了切成段、拌了蒜泥的黃瓜。第三杯酒不到就急著要走，父親和他開(kāi)玩笑，熊臉的慌啥?又沒(méi)吃奶的孩子!他笑著腿已搭在車(chē)子上猛力蹬起。父親也知道他是想把信件及時(shí)送達(dá)，只是自己愛(ài)說(shuō)笑話而已。
有時(shí)候，郵遞員疤瘌眼看天氣不好，為趕路，把來(lái)不及送的信件放在我家。我就有機(jī)會(huì)來(lái)做信使，心里特別美。
那個(gè)舉著大學(xué)通知書(shū)、恨不得身上插一對(duì)翅膀、一路狂奔去堂姐家，將這好消息告訴給她，并一起分享她的快樂(lè)的女孩子是我。
村里的小芳姐嫁了青梅竹馬的龍哥。龍哥在遙遠(yuǎn)的邊境當(dāng)兵，從千里冰封的高原，信幾個(gè)月都來(lái)不到手中，多愁善感的小芳姐會(huì)日夜思念丈夫。春天了，正當(dāng)她對(duì)鏡梳妝時(shí)，我把龍哥的來(lái)信突然舉到她面前，她狂喜地一把奪過(guò)，貼在胸口，瞇著眼睛平息會(huì)心跳，只見(jiàn)淚花在睫毛上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看我笑她時(shí)臉不覺(jué)紅潤(rùn)羞怯，才想起忙著給我拿糖果吃。
村西頭的瘸子大爺，兒子媳婦長(zhǎng)期在外工作。大娘給小孫子做的棉衣郵去了不見(jiàn)回音，老兩口念叨著該來(lái)信了。大爺戴著老花鏡，在地圖上一遍遍尋找他們工作的城市。地圖是兒子上學(xué)時(shí)留下來(lái)的，那小螞蟻似的地方，讓他們長(zhǎng)滿老繭的手撫摸來(lái)?yè)崦ァ．?dāng)我把信送給他們時(shí)，大爺老核桃皮一樣的臉上才又多了幾條皺紋，大娘沒(méi)忘夸我這孩子真懂事!
那個(gè)因盜竊罪服刑的少年，做父親的沒(méi)有多少文化寫(xiě)不了信，找人代筆時(shí)會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐要他好好改造。為探兒子的回音，向我們家跑了一次又一次，信來(lái)時(shí)我會(huì)第一個(gè)先送給他家。
再說(shuō)那小小的鄉(xiāng)村郵電所，真像是心情的收發(fā)站。把人的心情郵寄出去，又收回來(lái)。寄出的是風(fēng)花，收回的是雪月，期間是人的耐情等待。
我不是郵遞員。直到父親的信件來(lái)往少了，往村民家里送信的就不再是我?？晌沂莻€(gè)文藝青年，訂閱了報(bào)紙和喜歡的雜志，也喜歡寫(xiě)點(diǎn)文字啥的向編輯部投稿。甚至于在郵遞員疤瘌眼退休之前，我沒(méi)有收到過(guò)一張印有“中國(guó)郵政”的匯款單據(jù)?？僧?dāng)時(shí)，我的聽(tīng)力特別警覺(jué)，會(huì)把收到信的希望寄托在上午或下午的時(shí)光里。當(dāng)郵遞員疤瘌眼清脆的車(chē)鈴鐺聲撒滿鄉(xiāng)間小路，朝村里行來(lái)時(shí)，我的心怦怦跳動(dòng)快要提到嗓子眼，飛跑向門(mén)外迎向他。他知道我的心意，并朝我大聲說(shuō)沒(méi)有!猜不準(zhǔn)那一會(huì)兒我有多失望?？墒盏轿矣嗛喌臅?shū)報(bào)或期待中的郵寄地址來(lái)的信時(shí)，會(huì)有粉紅色的好心情。而在書(shū)信幾乎消失的今天看來(lái)，年輕人是體會(huì)不到其中的美妙。
我期待中的來(lái)信，還是個(gè)我沒(méi)說(shuō)過(guò)的以前的小秘密。我有個(gè)心意相投的朋友，住在城里，但那時(shí)心意純凈，只談?dòng)亚?。我們?shū)信交往了兩年，都不觸及更深一層的意思，也可能因了世俗觀念的作梗，我身居農(nóng)村，只好無(wú)疾而終。為此還默默流下了眼淚，按時(shí)下的話說(shuō)多想被安慰或問(wèn)他一聲為什么?可是連手都沒(méi)牽過(guò)那時(shí)。一眨眼已到了對(duì)相擁都沒(méi)什么感覺(jué)，彼此間戲謔的年齡了。我只想問(wèn)一句當(dāng)年的那個(gè)人，過(guò)得還好嗎?只是時(shí)間飛逝，兩相茫然。
好多年之后，我回到家鄉(xiāng)。那個(gè)郵所、在原址上新建了一所商貿(mào)大樓、仍是在底層，寬敞明亮。我推開(kāi)旋轉(zhuǎn)的玻璃門(mén)走進(jìn)去?？匆?jiàn)那對(duì)夫妻在寫(xiě)字臺(tái)桌面上忙碌。只是他們身形更顯清瘦，青絲變成了灰白，清秀的眼神被黑色的眼鏡框遮起了。他倆同時(shí)抬起頭看了下我，或是剩他們最后一個(gè)顧客了，并沒(méi)認(rèn)出我。當(dāng)然不會(huì)認(rèn)得我了，當(dāng)年那個(gè)愛(ài)寄信的怯生生的小女孩，如今孩子也十幾歲了。
那個(gè)叫疤瘌眼的郵遞員早退休在家、脫去了那身綠色的郵裝，他那疤瘌眼也因了年老更顯難看了。那雙曾傳遞過(guò)無(wú)數(shù)溫情的手，或許正牽著孫子和孫女的手，悠哉樂(lè)哉地消磨著晚年的時(shí)光。而我還在寫(xiě)點(diǎn)文字、歌唱著熱愛(ài)的那片土地。在當(dāng)年會(huì)寫(xiě)信的人都離開(kāi)了的村莊，我想再寫(xiě)封信，把那溫暖的出生地址工工整整地再寫(xiě)上一遍，宛若看到老郵遞員疤瘌眼穿梭在鄉(xiāng)間的身影、和清脆的鈴鐺聲里一個(gè)女孩期盼的眼神。
2016年5月22日修改
描寫(xiě)人物的好文章：張老師
文/文仕紅
我這人天生愚鈍，思考問(wèn)題總慢半拍，特別是學(xué)數(shù)學(xué)尤為吃力。父親也許是基于這個(gè)原因考慮，毅然讓我留級(jí)重讀了一個(gè)初三。
教我們數(shù)學(xué)的是一位40多歲的男教師，姓張，國(guó)字臉，只是滿頭蒼白的頭發(fā)，使他看起來(lái)比實(shí)際年齡要蒼老許多。張老師走路很吃力，還不時(shí)咳嗽，似乎有什么病。
張老師科班出身，將深?yuàn)W的數(shù)學(xué)命題融入具體的事例之中，深入淺出，易學(xué)好懂。因我有一定基礎(chǔ)，加之父母的期望和重點(diǎn)中學(xué)的壓力，倒也學(xué)得個(gè)一知半解，每次考試能上80多分。
每周有兩節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，張老師總會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在教室里。老師略帶北方口音，聲音婉轉(zhuǎn)，字正腔圓，我們喜歡聽(tīng)他講話。整個(gè)晚自習(xí)，我們問(wèn)題不斷，張老師解題不斷。只是不忍看他每次咳嗽不止而被扭曲的臉。背地里我們會(huì)議論：張老師究竟是哪里人呢?怎么會(huì)來(lái)我們這里教書(shū)?
我住在校外親戚家里，去學(xué)校要經(jīng)過(guò)一條小路，碰上下雨的時(shí)候，得繞公路才行。很多次，天還沒(méi)有亮，我撐著雨傘順著公路去學(xué)校上早自習(xí)。在路上總能看見(jiàn)張老師光著上身，頂著或大或細(xì)的雨，在跑步。很吃驚，也為張老師擔(dān)心：自己身體本來(lái)就不好，弄感冒了怎么辦啊?更欽佩：每天堅(jiān)持跑步，風(fēng)雨無(wú)阻，這需要多大的毅力啊!
離升學(xué)的日子越來(lái)越近。做不完的習(xí)題集，寫(xiě)不完的草稿紙。不管是數(shù)學(xué)課，還是早晚自習(xí)，張老師都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻給我們講題型和解題的方法、技巧，只是臉顯得更加清瘦，說(shuō)話越加吃力，甚至有好幾次在課堂上咳嗽不止。但他終能忍住，然后很抱歉地對(duì)我們笑笑，又開(kāi)始了講授。
在中考的日子，有幾天沒(méi)有看見(jiàn)張老師了，甚至在考數(shù)學(xué)前的晚自習(xí)，張老師也沒(méi)有來(lái)教室給我們輔導(dǎo)。因?yàn)榭荚嚨木o張，我們也沒(méi)有多過(guò)問(wèn)。在舉行畢業(yè)典禮的那天，我們才知道，張老師永遠(yuǎn)的去了。也知道了張老師更多的事情：原來(lái)張老師不是本地人，而是河北人，只因“”期間，說(shuō)了句“劉少奇是好人”而遭到他的學(xué)生的批斗，被含尿谷草、跪玻璃渣、住潮濕陰暗的“牛棚”，張老師始終沒(méi)有承認(rèn)自己有錯(cuò)，卻從此落下了哮喘的病根。“”結(jié)束后，在一名校友的介紹下，他自愿來(lái)到了我們這“民風(fēng)醇厚”的“荒郊僻野”教書(shū)。他任勞任怨，愛(ài)生如子，從未落下一節(jié)課;他寬容敦厚，樂(lè)觀向上，從未提起““””
那段屈辱的歷史;他身體不好，每天堅(jiān)持跑步，堅(jiān)持用冷水擦身，堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。在我們中考的日子里，課程不緊，他聽(tīng)說(shuō)蟾蜍可以治療哮喘病，就去郊野捉回蟾蜍吃，卻因消毒不嚴(yán)，而中毒身亡。
張老師就這樣永遠(yuǎn)地去了。在我們的畢業(yè)留影冊(cè)上永遠(yuǎn)空著一個(gè)位置，那就是張老師的位置。張老師因咳嗽而被扭曲的臉、怕影響我們而歉意的笑容、在風(fēng)雨中跑步的身影……隨著年歲的增長(zhǎng)，在我腦海中越發(fā)清晰。我知道那是一種力量!一種正直、堅(jiān)韌、寬容的力量!每當(dāng)我遭遇誤解、困難和挫折，這副圖畫(huà)便會(huì)出現(xiàn)在我眼前，它鞭策著我任何時(shí)候不要忘了做人的根本!
描寫(xiě)人物的好文章：我的好老師
老師像無(wú)私的園丁一樣時(shí)刻在我們身旁守護(hù)這我們，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，老師就好比我們的第二任媽媽?zhuān)灰覀冇龅饺魏螁?wèn)題老師都會(huì)細(xì)心給我們分析講解，直到我們明白為止。在平時(shí)老師也非常擔(dān)心我們的日常生活，十分照顧我們的身體!
記得那是一天早上，老師一進(jìn)教室就愁眉苦臉的望著我們，看到老師的表情就知道，我們的考試考砸了，老師對(duì)我們說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系下次努力一點(diǎn)就好了，說(shuō)完了老師便把試卷發(fā)了下來(lái)，然后給我們把全部難題講解過(guò)去，并且十分細(xì)心和認(rèn)真，沒(méi)有一絲遺漏所有題講解過(guò)去，并且還做了許多擴(kuò)展!過(guò)了一會(huì)兒，老師已經(jīng)全部講完后，她已經(jīng)口干舌燥，嗓子也變得沙啞起來(lái)，可是老師卻仍舊堅(jiān)持給我們講解。并且還表現(xiàn)出沒(méi)有一絲絲的疲勞與辛苦之情.沒(méi)有一絲絲的口干舌燥之意。
記得還有一次，我們班有個(gè)人的肚子疼，老師立即走過(guò)來(lái)十分擔(dān)憂的問(wèn)：“你沒(méi)事吧，需要去醫(yī)院?jiǎn)?”但那位同學(xué)固執(zhí)的強(qiáng)忍者疼痛說(shuō)：“老師，我沒(méi)事可以堅(jiān)持，謝謝老師關(guān)心!”老師見(jiàn)他痛苦的表情便立刻把那位同學(xué)帶到了就近的醫(yī)務(wù)所去給他檢查，直到?jīng)]事才放心和他回到學(xué)校里對(duì)他千叮嚀，萬(wàn)囑咐說(shuō)：“上課的時(shí)候如果又疼的話就先趴在桌子上聽(tīng)老師講課，受不了就舉手叫我，記住不能硬撐哦!”
這就是我們的好老師，一個(gè)盡職盡責(zé).親切.關(guān)愛(ài)他人的劉老師。雖然她在別人眼中只是一個(gè)平凡而又普通的人，可是她在我們心中是多么的偉大，多么的像一位‘媽媽’，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都令我們佩服不已，令我們時(shí)時(shí)刻刻記在心中嗎，情不自禁想起……
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