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開學(xué)第一課兒童舞蹈視頻

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開學(xué)第一課兒童舞蹈視頻

  兒童舞蹈的特點和規(guī)律,千萬不能用成人的舞蹈形式去套兒童舞蹈,兒童有兒童的天地,有他們夢一般的想象,有他們神奇般的世界,有著色彩斑斕、旋轉(zhuǎn)跳動的空間。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理開學(xué)第一課兒童舞蹈視頻,供大家參考!

  開學(xué)第一課兒童舞蹈視頻

  兒童舞蹈教學(xué)中常用方法

  示范法

  幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo)的示范法在樹立舞蹈動作概念和幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動作上起著重要的作用,它要求教師以準(zhǔn)確、形象、生動、富有感染力的示范動作向幼兒說明所學(xué)動作的內(nèi)容、要領(lǐng)、做法,啟發(fā)幼兒積極思維,引起學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的示范動作能夠使幼兒建立起準(zhǔn)確的動作表象,使直觀與思維相結(jié)合。舞蹈示范要根據(jù)幼兒年齡和對動作掌握的程度來進(jìn)行,一股采用完整示范、反復(fù)示范、部分難點示范等方法。示范當(dāng)中,為了幫助幼兒零握動作的基本規(guī)律,適當(dāng)加進(jìn)一些講解,講解的話言一定要簡明形象。舞蹈示范要有——些區(qū)分,對小班的幼兒示范動作要多一些,對中班或大班的幼兒,以及對幼兒比較熟悉的動作,示范就可相應(yīng)減少—些。講解與示范是相輔相成的教學(xué)方法,教師一定要把握好它們的關(guān)系,語言要生動形象,盡量不說幼兒還不能理解的專業(yè)術(shù)語,示范動作一定要優(yōu)美、準(zhǔn)確,尤其對不斷變化方向、路線的舞蹈,教師一定要耐心講解、反復(fù)示范,直到幼兒掌握為止。

  練習(xí)法

  練習(xí)是幼兒親自舞蹈的基本方法,它是幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、記憶舞蹈、鞏固舞蹈的基本途徑。練習(xí)法是根據(jù)舞蹈要求,有目的地反復(fù)練習(xí)。練習(xí)方法有三種:第一種是對個別的某—難點動作的反復(fù)練習(xí),糾正幼兒不正確的練習(xí),使舞蹈更加完美;第二種是對整個舞蹈從頭至尾的排練,這樣做可以使幼兒產(chǎn)生表演了一個完整舞蹈的愉悅感。對幼兒在整個舞蹈排練中出現(xiàn)的問題,教師要及時給予提醒,使幼兒迅速掌握正確舞蹈動作,使表演能力很快得到提高;第三種是要不斷變換舞蹈練習(xí)的動作組合,如先在八拍的音樂節(jié)奏中做四次的跳躍動作,熟練后再在同樣節(jié)拍中改做8拍8次的舞步動作,或者先拿手帕練習(xí)舞蹈,后改為拿扇子或其它道具舞蹈,使幼兒在不斷地變換練習(xí)中,逐步了解舞蹈的復(fù)雜與難度。

  游戲法

  游戲法是幼兒舞蹈教學(xué)當(dāng)中的重要的學(xué)習(xí)方法,它是教師運用游戲的方法組織幼兒進(jìn)行的舞蹈練習(xí)方法,這也是幼兒最喜歡的方法。 幼兒喜歡蹦蹦跳跳,每當(dāng)聽到他們熟悉的輕快音樂,他們就會倍不自禁地手舞足路,這是由幼兒易興奮、活潑好動的天性所決定的。教師在運用游戲法進(jìn)行舞蹈教學(xué)時,首先一定要選擇幼兒熟悉并且喜愛的音樂。如《黑貓警長》、《葫蘆娃》、《七色光》等歌曲,然后再配上形象的舞蹈動作,這樣一來就容易被幼兒所接受了。因為熟悉的音樂可以使幼兒產(chǎn)生許多聯(lián)想,教師根據(jù)這一點,編排一些游戲形式的舞蹈肯定會受到幼兒的歡迎。另外,還可以根據(jù)游戲方法編排一些帶有簡單情節(jié)、有角色的模擬性舞蹈,如模仿蝴蝶飛翔、小燕子覓食、小雞捉蟲等舞蹈動作。游戲方法容易被幼兒接受,這一方法能夠提高幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的效率。

  邊歌邊舞邊朗誦三結(jié)合練習(xí)法

  幼兒喜歡一邊玩耍,一邊自言自語,喜歡用語言指導(dǎo)行動,推動思維,教師可以根據(jù)幼兒這特點,在舞跟練習(xí)中加進(jìn)去一些說詞或歌唱,有助于幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。這類舞蹈可以是寓言類,也可以是擬人化的動物性舞蹈,或者是童話、科幻題材的舞蹈。這類舞閱以故事情節(jié)將各種動作編串起來,符合幼兒的好奇、好模仿、好幻想的特點,能夠引起幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的極大興趣,使幼兒保持高漲的學(xué)習(xí)舞蹈的熱忱。

  分解法與分解組合法

  分解法是將某一動作分成幾個環(huán)節(jié),按每一環(huán)節(jié)逐次教給幼兒,然后再連結(jié)成整體。這種方法有利于幼兒更快革握動作的某一環(huán)節(jié)。分解組合法是先教基本動作、難點動作,或者把舞蹈分解成若干段來練習(xí),當(dāng)每個基本動作或每一段落的舞蹈練習(xí)熟練后,再把它們串聯(lián)組合成整體舞蹈。分解組合法是簡化教學(xué)的一個方法,它可以幫助幼兒盡快掌握舞蹈動作,但是,采用這種方法時耍謹(jǐn)慎,因為幼兒模仿力強(qiáng),分配抑制能力弱,所以容易使幼兒舞蹈脫節(jié)、割裂、影響舞蹈的連賈性與質(zhì)量。

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