拉丁體育舞蹈是從原始的交誼舞這一母體中脫胎出來的新型體育運動項目。我國民族舞是一種綜合性的人體造型藝術(shù)，它是以經(jīng)過提煉、組織、美化的人體動作為主題藝術(shù)手段，表現(xiàn)人內(nèi)在的深層的精神世界，表達(dá)人們的審美情感、審美理想。拉丁舞與民族舞有什么區(qū)別？拉丁舞與民族舞哪一個比較好呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的拉丁舞與民族舞的區(qū)別，希望對您有所幫助!

　　拉丁舞與民族舞的區(qū)別比較

　　1. 從起源來看

　　民族舞與拉丁體育舞蹈均起源于勞動人民的日常生活和生產(chǎn)勞動，同屬于人類藝術(shù)文化領(lǐng)域，通過肢體語言表達(dá)了人們各種情感和需要，都是反映了本民族的社會生活，與各民族的民族歷史、生產(chǎn)、宗教、習(xí)俗、道德及審美情趣等有著深刻的聯(lián)系，它是各族人民勞動與生活的反映，是各民族社會歷史文化的積淀。

　　不同的是：民族舞起源于我國，是勤勞的中華人民智慧的結(jié)晶，也是中華民族藝術(shù)寶庫中光輝燦爛的無價之寶。它是各族人民在生產(chǎn)勞動中表達(dá)情感，抒發(fā)歡慶豐收的情緒，祭祀祖先等，創(chuàng)造出的豐富多彩的具有濃厚民族風(fēng)格和獨具地方特色的民族舞蹈?，F(xiàn)在經(jīng)典的民族舞蹈是由歷代的專業(yè)舞蹈家在分散的民間舞基礎(chǔ)上，經(jīng)過加工、提煉、整理、創(chuàng)造使之典范化，并且經(jīng)過長期的歷史考驗而流傳至今的舞蹈形式。而體育舞蹈是起源于外國各族人民的舞蹈，后又傳入我國的，流行于全世界。外國的民間舞隨著時代的發(fā)展，經(jīng)過一代又一代的創(chuàng)造加工，逐漸形成了現(xiàn)代各種形式的“交誼舞”，后來“英國皇家舞蹈教師協(xié)會”對當(dāng)時歐美流行的舞姿、舞步、方向等進(jìn)行規(guī)范、整理和美化加工，制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，并把規(guī)范后的舞蹈命名為“國際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞”，并公布于世，為世界各國所遵循。

　　據(jù)相關(guān)資料顯示，在我國漢代，歌舞自娛，是普遍的風(fēng)氣。比如在宴筵中行酒令時的自娛兼交誼性舞蹈，招邀、搖手呼喚、送酒等。宋以后，中國古代漢民族的這種“體育舞蹈”進(jìn)入了戲曲、宗教和武術(shù)的發(fā)展軌道。我國少數(shù)民族也有“交誼舞”，如宋朝瑤族的“踏搖舞”、清朝布依族的“同耍”、布朗族的“圓圈舞”等等。因此，民族舞與拉丁體育舞蹈是有一定的相融性和共通性的。

　　2. 從特點來看

　　民族舞與拉丁體育舞蹈都具有民族特色，舞種豐富多彩，風(fēng)格各異，形式多樣。拉丁體育舞蹈有高貴典雅的華爾茲、旋轉(zhuǎn)飄逸的維也納華爾茲、剛健頓挫的探戈、浪漫柔媚的倫巴、活潑俏皮的恰恰、熱情奔放的桑巴等，民族舞有苗族的板凳舞、朝鮮族的鼓舞、布依族的竹鼓舞、傣族的孔雀舞、黎族的竹桿舞等。當(dāng)然，二者也有不同的特點。比如：從形式上看，體育舞蹈是雙人舞，民族舞有群舞、三人舞、雙人舞、獨舞等各種形式，還有古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞等多種類型;從舞種上看，體育舞蹈包括摩登舞和拉丁舞，共十種舞，而民族舞的舞種很豐富，我國有56個民族，幾乎每個民族都有自己的舞蹈，只是有些民族的舞蹈保存得很好，經(jīng)過整理，成為了經(jīng)典舞蹈，有的民族舞蹈沒有流傳開來。拉丁體育舞蹈與民族舞比較，較明顯的個性特征是：競技性突出，技術(shù)嚴(yán)格規(guī)范，配合要求非常默契。

　　3.從作用來看

　　民族舞和拉丁體育舞蹈都能強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì);塑造美的形體，陶冶美的情操，提高人們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng);擴(kuò)大人際交往，建立友誼;對人們心智的健康發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。兩者都豐富了人們的文化生活，促進(jìn)了我國的文藝事業(yè)的發(fā)展。兩者相比，民族舞更能弘揚和發(fā)展我國的民族文化。

　　4.從音樂來看

　　音樂是民族舞和拉丁體育舞蹈中的重要因素。音樂是以優(yōu)美的聲音來創(chuàng)造聽覺形象，舞蹈是以優(yōu)美的動作來創(chuàng)造視覺形象，兩者的結(jié)合構(gòu)成時空中流動的舞蹈藝術(shù)，兩者相輔相成共同編織著民族舞和l拉丁體育舞蹈美妙的藝術(shù)之花。舞蹈的動作、姿態(tài)、造型都要和樂曲的節(jié)奏、速度、旋律、風(fēng)格和諧一致,并與舞者自身的感情相融合時，才能烘托出民族舞和體育舞蹈美的魅力來。兩者都有體現(xiàn)各民族特色的多種音樂。不同的是民族舞的音樂具有更顯著的民族特點，更貼近于勞動人民的本色，而體育舞蹈的音樂經(jīng)過了一定的更新和發(fā)展，更具有時代氣息。民族舞每一個舞蹈作品都要創(chuàng)作音樂來與之相配，而拉丁體育舞蹈在比賽時音樂是一定的，在晚會表演時，音樂才可以根據(jù)不同的情景進(jìn)行創(chuàng)編。

　　5.從發(fā)展來看

　　拉丁體育舞蹈和民族舞在新時期都出現(xiàn)了眾多變化，這也是二者發(fā)展中的進(jìn)步與創(chuàng)新。近年來，拉丁體育舞蹈和民族舞都有與現(xiàn)代文化、各國文化、不同舞種相結(jié)合的現(xiàn)象，并且得到了很好的發(fā)展。不同的是最近民族舞蹈家又提出要多學(xué)習(xí)民族舞原始起源時的勞動人民的動作，再現(xiàn)古代勞動人民的本色，舞蹈動作更貼近原始生活，使之更具有民族特色。而體育舞蹈的動作經(jīng)過發(fā)展演變已經(jīng)沒有各民族原始勞動的動作形象了，它發(fā)展得更快，普及得更廣，更具有時代氣息。另外，在音樂方面，現(xiàn)在體育舞蹈音樂改變了最初運用單一的宮廷樂曲缺乏時代氣息及各地較原始風(fēng)格與特點的缺陷，變化成現(xiàn)代音樂與古典音樂或西洋音樂與民族音樂綜合運用并完美結(jié)合的趨勢，目前體育舞蹈音樂中強(qiáng)調(diào)主旋律的貫穿和特色節(jié)奏變化出現(xiàn)，已成為舞曲選編上的主要潮流。而民族舞的創(chuàng)編者也突破約束，大膽地把現(xiàn)代流行音樂運用到民間舞蹈中來，從而使舞蹈流露出現(xiàn)代的氣息。

　　結(jié)語

　　中華民族藝術(shù)博大精深，民族舞蹈異彩紛呈，風(fēng)格多樣的民族舞可以給拉丁體育舞蹈的編排提供豐富多彩的素材，給體育舞蹈帶來更多的新信息和新思路。而具有時代氣息的新興的體育舞蹈可以給民族舞注入新的活力，使它將民族藝術(shù)神韻與現(xiàn)代審美意念有機(jī)地結(jié)合起來，展現(xiàn)出一種新的藝術(shù)模式。我們應(yīng)科學(xué)地處理好體育舞蹈和民族舞之間的關(guān)系，在保持自己原有風(fēng)格的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)匚毡舜说木A,使二者能夠不斷地創(chuàng)新、健康發(fā)展。

　　民族舞好還是拉丁舞好

　　觀點一：

　　舞蹈老師的建議：我們一般不主張孩子過早的學(xué)習(xí)拉丁舞蹈，應(yīng)該拉丁舞蹈份額內(nèi)涵與我們不同，它更多的表現(xiàn)的是男女之間的情感交流。還有，民族舞畢竟是自己的舞蹈!民族的就是世界的!呵呵!應(yīng)先打好基礎(chǔ)再學(xué)習(xí)外來舞種!

　　觀點二：

　　孩子如果很小，就學(xué)民族舞，還可以學(xué)芭蕾，等大一點就學(xué)拉丁舞，如果很小學(xué)拉丁舞，孩子會長不高的，拉丁舞對小孩身形影響很大，太小學(xué)會讓身體畸形的，民族舞可以鍛煉身體的柔韌度，民族舞學(xué)好了，學(xué)拉丁舞就會很容易的，不放心的話，可以去問專業(yè)的舞蹈老師。

　　觀點三：

　　學(xué)習(xí)拉丁舞有助于小孩生長發(fā)育：一些孩子剛開始是被父母要求著學(xué)習(xí)拉丁舞，但經(jīng)過一段時間之后，幾乎每個孩子都會愛上拉丁舞，有了興趣，孩子進(jìn)步就會很快。

　　學(xué)習(xí)拉丁舞，對于孩子身體成長有很大幫助，可以避免和糾正孩子彎腰駝背及喜歡抓耳撓腮、咬指甲等一些不良習(xí)慣。拉丁舞音樂一般比較歡快激昂，孩子學(xué)習(xí)之后除了形體上會有較大改變外，精神面貌也會變得更加自信，開朗大方。舞蹈還能提高孩子對音樂的理解和欣賞能力，同時可培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)和平衡能力。拉丁舞也能促進(jìn)孩子對文化課的學(xué)習(xí)，課業(yè)和舞蹈二者是相輔相成的，舞蹈的學(xué)習(xí)要求孩子集中精力，加強(qiáng)其模仿，理解、思考的能力，孩子在潛移默化中也會將這種習(xí)慣運用到文化課的學(xué)習(xí)上，而根本不會存在像少部分家長擔(dān)心的舞蹈會不會影響學(xué)習(xí)這個問題。

　　拉丁舞在學(xué)習(xí)一段時間后會有很多參加比賽和表演的機(jī)會，而大型正式的比賽大多在全國各地的大型城市，經(jīng)常會要求孩子們離開家長，過一些短期的集體生活，孩子們會從中學(xué)習(xí)如何照顧自己，如何照顧舞伴及同學(xué)們，能學(xué)會如何獨自面對失敗和挫折，有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，可以讓孩子們在同年齡的學(xué)習(xí)中非常大方，與眾不同。

　　素質(zhì)教育越來越受到社會和家長的重視，怎樣對孩子實施素質(zhì)教育，以及選擇什么形式的素質(zhì)教育，是每個家庭非常關(guān)心的問題。為了給年輕的家長一定的指導(dǎo)和提示作為一種體育舞蹈，拉丁舞既是一種健身運動，也是一個娛樂節(jié)目。拉丁舞腿腳的運動，腰胯的扭拉，手臂的擺動，可讓人全身得到鍛煉;優(yōu)美的音樂，激昂的節(jié)奏又能讓人拋卻煩惱，投入到歡快的藝術(shù)天地里，全身心得到放松。因此，越來越多的孩子從小就開始學(xué)習(xí)拉丁舞了。

　　從各方面綜合考慮，小孩8歲開始學(xué)習(xí)拉丁舞比較合適。因為拉丁舞是一種需要力量和速度的舞蹈。如果孩子年齡太小，身體可能承受不了。8—12歲是少兒身體發(fā)展的一個重要時期。這時候進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)，將會對他們的健康發(fā)育大有裨益。當(dāng)然，世界上沒有絕對的事情，學(xué)拉丁舞也可能根據(jù)孩子不同的情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果孩子自身體質(zhì)很好，可能適當(dāng)早練。

　　觀點五：

　　六歲并不適合學(xué)拉丁舞：由于拉丁舞是一種向下發(fā)力的舞蹈，所以并不適合年齡較小的孩子學(xué)，去學(xué)民族舞是對的，對小孩的骨骼發(fā)育有好處，以后想要轉(zhuǎn)向其他舞蹈也比較容易。

　　觀點六：

　　學(xué)拉丁對骨骼發(fā)育不利：青春期女生穿高跟鞋骨骼容易發(fā)生變形和彎曲。長期穿高跟鞋可導(dǎo)致骨盆和腳部變形。因為穿高跟鞋時，為了使重心得到平衡，身體就需要向前傾，背部就要稍彎曲，臀部也需稍凸出，膝關(guān)節(jié)被動僵直，全身重心都必需移在腳掌上，而足趾就要擠壓在鞋子的尖端，穿高跟鞋走路，可影響這些部位的骨骼發(fā)育。同時，骨盆也是身體傳遞重力的一個重要部位，穿平底鞋站立或走路時，全身的重量都落在兩只腳上，穿高跟鞋時，由于身體形狀的改變，身體重量傳遞也發(fā)生了變化，使骨盆的負(fù)荷量增加，骨盆兩側(cè)被迫內(nèi)縮。久之就可發(fā)生骨盆入口狹窄。而且由于壓迫和牽拉神經(jīng)與肌肉，還可發(fā)生腰酸腿疼。另外，骨盆入口狹窄還容易導(dǎo)致孕婦難產(chǎn)。經(jīng)常扭轉(zhuǎn)擺動的部位正好在胸腰椎交接處，脊椎過度扭擺或腹部壓力突然增加時，都有可能造成脊椎管內(nèi)壓力的驟變，導(dǎo)致血管破裂。

　　觀點七：

　　各有利弊：有好處也有壞處 。好處：可以鍛煉身體，加強(qiáng)免疫力。壞處：由于為了延伸就要積壓身體，積壓地板，大腿就會粗，而且具我所知跳拉丁舞的長不高，因為高就沒了重心。

　　民族舞藝術(shù)特點

　　載歌載舞，自由活潑。中國民間舞蹈很主要的一個特點，就是舞蹈與歌唱的緊密結(jié)合。這種載歌載舞的形式，自由、生動、活潑，可以比純舞蹈易于表現(xiàn)更多的生活內(nèi)容，而且通俗易懂，所以非常為中國廣大人民群眾所喜愛。巧用道具，技藝結(jié)合。中國的很多民間舞蹈都巧妙地使用道具，如扇子、手帕、長綢、手鼓、單鼓、花棍、花燈、花傘等等，這就大大地加強(qiáng)了舞蹈的藝 術(shù)表現(xiàn)能力，使得舞蹈動作更加豐富優(yōu)美、絢麗多姿。

　　情節(jié)生動，形象鮮明。中國的民間舞蹈很著重于內(nèi)容，大多都有一定的故事傳說為依據(jù)，因此，人物形象鮮明、人物性格突出。雖然有的舞蹈僅是表現(xiàn)某一種情緒，但它也多是作為一個完整的故事情節(jié)的片斷而出現(xiàn)的。如廣東的《英歌》是表現(xiàn)梁山泊英雄好漢攻打大名府的故事;福建的《大鼓涼傘》傳說是表現(xiàn)鄭成功抵御外寇練兵的活動。

　　自娛娛人，意旨統(tǒng)一。中國很多民間舞蹈常常是自娛性和表演性的統(tǒng)一。有些舞蹈活動，對于舞者來說，他是自娛，同時也是為了表演給觀眾看，因此舞者很注意自己舞蹈技藝的提高，故而中國的民間舞蹈得到了較高程度的發(fā)展。

　　情之所至，即興發(fā)揮。中國各個地區(qū)的民間舞蹈在流傳中，雖然都有一定的格式和規(guī)范，但也都有即興發(fā)揮的傳統(tǒng)，特別是在一些民間舞蹈家的身上這一點尤為突出。在他們情感最激動的時刻，常常是能出現(xiàn)閃爍著獨特光彩的舞蹈的時候。

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