寫給孩子老師的信作文
家長關(guān)心孩子的成長，為了讓孩子更好地接受教育，家長可以和孩子老師聯(lián)系，將孩子的情況告訴老師。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給孩子老師的信作文，歡迎閱讀。
寫給孩子老師的信作文篇一
陸老師、張教師、王老師：
你們好：
我的心中真是不是滋味，于是坐到電腦前，給你們寫下了這封信。
陸老師，一直非常感謝你這三年來對晨晨的照顧，的確，幼兒園老師的工作是非常辛苦的，我也能夠體諒你們的不易。
兒子又是這樣的調(diào)皮這樣的不聽話，三年來給你添了太多的麻煩，真的，其實(shí)我一直都不太好意思，特別是那一次讓你扣去了獎金的事。
晨晨是個活潑而又內(nèi)向的孩子，我?guī)状蜗胂蚰闾嵝┮螅憾喟l(fā)掘他的一些優(yōu)點(diǎn)，多用鼓勵贊揚(yáng)的話給他，少些批評，多些愛，因?yàn)楹⒆拥娜秉c(diǎn)會在批評中越來越明顯的，甚至到最后連他們自己也會把自己定義為那個樣子的，可是在很多次接他的時(shí)候，你都告訴我們家長：他太皮了，他怎么怎么不聽話，他怎么怎么。。。。。。所以后來以至于連老公都說去接兒子都不敢問你們兒子的表現(xiàn)怎么樣了?似乎永遠(yuǎn)都是否定的答案。而且越來越讓我們覺得兒子一直給你們添了很多的麻煩，說心里話，我一直都擔(dān)心，你們會不喜歡兒子了。更可悲的是兒子也一直覺得自己不是個好孩子，我發(fā)覺他也越來越?jīng)]自信了。
就在去年，當(dāng)每次老公把他從學(xué)校領(lǐng)出來，告訴我他在園的一些表現(xiàn)，我都非常的生氣，我會大聲斥責(zé)他，有時(shí)甚至?xí)蛩墒呛髞砦以絹碓桨l(fā)覺打根本解決不了問題，而且當(dāng)你們反映他坐不住的時(shí)候，我居然買了方格本要求他在家練寫字，可他做的并不好，當(dāng)我疑惑的在搖籃網(wǎng)上向其他媽媽咨詢的時(shí)候，我遭到的居然是其他媽媽的斥責(zé)，三歲的小孩怎么可以要求他寫字呢?說實(shí)話，我那陣子很迷茫，我都不知道該怎么做?
后來我慢慢接觸了周弘的賞識教育，蒙特梭利教育，我突然發(fā)現(xiàn)自己以前是多么得不了解兒童的心里，于是我開始慢慢注重每天和兒子的聊天，開始每天陪他玩陪他讀故事書的時(shí)間盡可能的多些，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了他身上的許多閃光點(diǎn)，現(xiàn)在他每天早上自己起床穿衣，自己穿牙，晚上也是，而且我們定了一個計(jì)劃表，如果他一個月做得都非常好，就可以得到他最想要的一個玩具;每天晚上，和他一起讀完故事書，他都是自己獨(dú)立睡覺的，其實(shí)在家里我給他講的很多故事，他都會說的，而且看圖編故事，他都編得相當(dāng)?shù)贸錾摹Ｋ韵Ｍ趯W(xué)校的時(shí)候，在不影響你們的正常教學(xué)的情況下，你們可以給他一些機(jī)會，讓他找回一些好孩子的感覺，不要總把他定義在壞孩子，調(diào)皮孩子之列，我真擔(dān)心時(shí)間長了，他會“破罐子破摔”。我想這是我們家長和老師都不愿意看到的，而且對于他這樣特別調(diào)皮的孩子，我希望老師們都對他稍降低一些要求，稍有進(jìn)步就表揚(yáng)，我想這樣對他的鼓動性就會大很多。
說一件發(fā)生在我自己身上的事情，在小學(xué)的時(shí)候，我的成績是屬于中等一般的，后來上四年級的時(shí)候，換了一位語文老師，其實(shí)我這個人一直是內(nèi)向膽小的，上課發(fā)言愛臉紅的那種，有一次語文課，這位老師讓我起來朗讀課文，因?yàn)橛泻芏嗌~，我自己都覺得讀得很糟糕，一直后悔昨晚怎么沒有預(yù)讀，可沒有想到，老師居然表揚(yáng)我說讀得非常好，聲音很好，口齒也非常清楚。我心里美滋滋的。后來的幾堂課，每次讀課文，老師十有八九會叫我起來朗讀的，當(dāng)然我也就一次比一次讀得好，更重要的是，我發(fā)覺我喜歡上了上語文課，更喜歡上了這位中年更像慈母的老師，我的語文成績居然逐步提升，到后來上了中學(xué)，居然每次作文課我的作文都會被老師當(dāng)作范文來讀，每次考試，我都不用怎么花力氣考出來的成績一直是班里的最高分，我越來越喜歡語文課，相對應(yīng)的，我的其他科目的成績也都有了明顯的提升，小學(xué)四年級的那位老師是我一輩子不會忘記的人，也是我一輩子要感謝的人，所以我深信一位好老師永遠(yuǎn)是學(xué)生心中一盞明亮的指行燈。我更相信一位好老師可以改變一個學(xué)生的一生。
請三位老師再也不要當(dāng)著他的面說他“吊嘴”了，雖然我知道老師也是出于對他的關(guān)心，提醒他要爸爸媽媽帶他去醫(yī)院檢查一下。其實(shí)我也一直努力的在幫助他糾正這個問題，我也一直在觀察著他出現(xiàn)“吊嘴”的情況是生理問題還是心里問題。但是我發(fā)覺他現(xiàn)在都害怕上英語課了，他回來一直跟我說，老師說他吊嘴，老師還把他調(diào)到別的班級去，他不想去別的班級，有時(shí)候他甚至求我說能不能不去幼兒園。我越來越發(fā)覺有時(shí)候老師的一句不經(jīng)意的話會做幼小的心靈帶來多大的傷害。
我的教育理念是孩子在幼兒園能養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，學(xué)會與小朋友之間的相處，而且最重要的是在幼兒園里能感受到快樂，對今后的上學(xué)打下基本，如果一個孩子在幼兒園就害怕了上學(xué)，害怕了老師，那他對今后的小學(xué)生活就肯定會厭倦的。
整個晚上，寫了這么多，沒有別的意思，只是希望幾位老師能聽一聽我這位做家長的心里話，也把晨晨在家的一些情況反饋給你們，不管做家長的還是做老師的都想讓自己的孩子和學(xué)生是優(yōu)秀的，所以我覺得彼此之間的溝通很重要，平時(shí)里匆匆送兒子去園，又趕著上班，你們也要弄孩子們的早飯，總覺得早上也不方便打擾你們，所以就給你們寫了這封信。
希望你們不要與孩子提起信里所寫的一些內(nèi)容，因?yàn)槟菢铀麜l(fā)覺是媽媽“背判”了他，他把我作為他的好朋友或是好媽媽才把心里話告訴我的，雖然我也知道孩子的話不能全信，可能上面我所寫的，有兒子的自己想像的內(nèi)容，因?yàn)槲野l(fā)覺四歲的小孩想像力是非常豐富的。我也希望以后和老師們交流的時(shí)候可以避開孩子。其實(shí)每個孩子都很在乎老師對他的評價(jià)的，特別是不好的評價(jià)。但調(diào)皮的時(shí)候往往他們就不能自主的克制自己。這需要老師們的正確引導(dǎo)。
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XXXX.X.X
寫給孩子老師的信作文篇二
尊敬的老師們：
你們好!
首先，我對你們?nèi)焕蠋煘閺?qiáng)壯的辛勤付出表示誠摯的感謝，感謝你們對強(qiáng)壯無微不致的關(guān)懷和照顧。時(shí)逢教師節(jié)，獻(xiàn)上我們一家人最誠摯的祝福：教師節(jié)快樂!健康幸福!
強(qiáng)壯沒有入過托班而直接插入貝貝班，所以剛?cè)雸@時(shí)他們有種種的不適應(yīng)，很抱歉因此而給你們增添了太多的麻煩。我一定會認(rèn)真配合老師的各項(xiàng)工作的，讓他們盡快在新環(huán)境中如魚得水、快快樂樂。
其實(shí)這封信我已醞釀很久了，本想在強(qiáng)壯剛?cè)雸@時(shí)交到你們手上的。但出于對孩子能上幾天幼兒園的不肯定，所以遲遲沒有寫完。說實(shí)話，我沒有想到強(qiáng)壯會這么快的適應(yīng)集體生活，在他們?nèi)雸@前，我把困難想的很多很大，但真當(dāng)強(qiáng)壯哭喊著不愿入園時(shí)，我還是難過的流下了眼淚。那天家長會賈老師表揚(yáng)強(qiáng)壯的進(jìn)步時(shí)，我真是感慨萬千，我的孩子終于在老師的幫助下成功的邁出了走向社會的第一步，他們在今后的生活中還會遇到千千萬萬的第一次，我相信，有了這次的成功跨越，還有什么困難他們會克服不了呢?孩子這一步成長真的是得感謝每位老師的辛苦付出!
孩子入園已近兩周，我相信負(fù)責(zé)的三位老師一定已摸透了他們的一些特點(diǎn)，但有些細(xì)節(jié)我想再和老師們說一下，以便幫助老師更好的開展工作：
池文淵(大)，小名強(qiáng)強(qiáng)，我自夸的說，這是個非常聰明的孩子，有很強(qiáng)的觀察能力，熱心、善良，但只是性格較內(nèi)向、敏感，不肯輕易表露自己的感情。他適應(yīng)新環(huán)境的能力較差，我想這主要是他沒有很好的安全感。他不怎么容易主動和別人交流，對外人有很強(qiáng)的戒心。因?yàn)樗?xì)心、敏感，所以他會觀察每一個老師，每一個人對他的態(tài)度，然后銘記于心。上親子園時(shí)，他曾和我說起過：“﹡﹡老師喜歡壯壯，不喜歡我，所以我不去自我介紹。”聽到他這樣說我心里很難受。我不怪老師，因?yàn)橐煌胨茈y端平，我更在意的是強(qiáng)強(qiáng)的內(nèi)心。我覺得他的這個年齡不該考慮這么多的。我們在努力的改變他，并不斷給他灌輸這樣的思想：“爸爸媽媽愛你、所有的老師也都愛你，”但收效不大。若老師有好的辦法，希望不吝賜教。
他一般不會主動去攻擊別人，但有很強(qiáng)的還手意識。還手時(shí)就會沒輕沒重。他還有個問題就是急眼了會咬人，我查過很多資料，這是一種反祖的暴力現(xiàn)象。到目前為止，受害的對象僅限于壯壯，每次他咬過人之后，我都會耐心的告訴他這樣做不好，給別人造成了痛苦，必須得跟壯壯道歉。耐心的說教之后，他會很配合，有時(shí)我和他說起這件事來，他也顯得很痛苦，給我的感覺是他也不愿這樣，但當(dāng)受到侵犯時(shí)，他控制不住自己。最近有好長一段時(shí)間他沒再咬壯壯了，用他自己的話說是：“媽媽，我把咬人的壞毛病已經(jīng)改掉了，剩下的都是好習(xí)慣了”。我當(dāng)然愿意相信這會是真的，但孩子會有反復(fù)，我和老師說這些是為了給老師提個醒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他與別的孩子有沖突時(shí)請盡快制止，以防他傷到別的孩子。說心里話，我不愿看到自己的孩子受到傷害，但我一樣也不愿看到別的孩子因我們而受到傷害，所以請老師多費(fèi)心了。
池文博(小)，小名壯壯，這是個隨遇而安的孩子，適應(yīng)能力非常強(qiáng)，不怕生，開朗、大方，乖巧，因?yàn)樗綍r(shí)有哥哥做伴，所以無意適中縮小了和外界接觸的機(jī)會，他愿意扎堆，喜歡聽故事，喜歡看動畫片。因前一陣我發(fā)現(xiàn)他在有意無意的眨眼睛，所以我開始控制他倆看電視，現(xiàn)在除了在幼兒園的時(shí)間，他們幾乎是沒機(jī)會接觸到電視節(jié)目的。但是我給他倆買了大量的書，所以他們的休息時(shí)間一點(diǎn)也不空虛。他自我感覺超好，總認(rèn)為所有的人都喜歡他，每個老師都喜歡他，他遇事不會往心里盛，既使被傷害到了，但哭過之后就不會給他留下任何陰影。他通情達(dá)理，遇事好商量?？傊?，這是個非常陽光、快樂的孩子。
他也是個不怎么會主動攻擊別人的孩子，受哥哥的影響，他也偶爾會用咬來解決問題。雖然只是偶爾，也希望老師注意他一下，還是那句話，我不希望看到他傷害別的孩子。
相對來說，我更擔(dān)心池文淵一些。因?yàn)槔牙押湍棠痰纳眢w都不好，所以在他們快十個月的時(shí)候就把他倆分開了，強(qiáng)強(qiáng)日夜跟著奶奶，壯壯白天跟姥姥晚上跟我，這種情況一直持續(xù)到半年前，直到我發(fā)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)的性格已經(jīng)開始走極端，什么話也聽不進(jìn)去，蠻橫無理、一意孤行。我想把他倆晚上弄到一起，我自己帶，但家里人幫我設(shè)想了種種困難。孩子真是奇怪，近兩年的時(shí)間沒有跟我的強(qiáng)強(qiáng)，卻感覺到了我的心思，主動提出要跟著我回自己家，我真的能感覺到他對我既親近又疏遠(yuǎn)的那種模模糊糊的親情，僅幾天時(shí)間，我已清楚的感受到了他的變化。他開始聽商量，開始主動接近人，這些對別的孩子來說太正常的舉動，發(fā)生在強(qiáng)強(qiáng)身上，讓我感動的淚流滿面。到了今天，雖然他的性格還有許多不盡如人意的地方，但他真的進(jìn)步已經(jīng)非常非常大了。他的安全感不好，是因?yàn)楸晃医o舍怕了。剛?cè)雸@那幾天，他那么不愿意去，正好奶奶有事要回老家，我和他商量：“你若不愿上幼兒園，就跟著奶奶回老家吧!”他堅(jiān)定的告訴我他不跟奶奶走，要上幼兒園，因?yàn)檫@樣可以天天看到媽媽。我對強(qiáng)強(qiáng)有太多的愧疚，總覺得兩年的時(shí)間沒有帶他是欠他的，特別是他現(xiàn)在這樣依戀我，讓我的這種感覺更加深。和老師說這些，是希望老師能體諒一下，若他有什么做的不好的地方，請給他點(diǎn)時(shí)間，他在變化，他在進(jìn)步，我相信經(jīng)過老師和家長的共同努力，強(qiáng)強(qiáng)很快也會和別的孩子一樣有著陽光的個性。
因強(qiáng)壯是早產(chǎn)，所以體質(zhì)較差，這也是我們至今還沒讓他們上全天的原因，強(qiáng)強(qiáng)對涼東西較敏感，很容易會拉肚子，還有就是他胃較淺，吃東西快了或吃完東西就打鬧很容易會吐。入園前，我們對他們上樓梯有足夠的訓(xùn)練，但下樓沒怎么訓(xùn)練過，希望老師多給注意，我們也會利用休息時(shí)間多多訓(xùn)練他們。
這兩個孩子的性格是截然不同的，總的來說，他們是能聽的進(jìn)去商量的，我和她們的爸爸都是非常外向的性格，我們希望兒子們也是這樣，并且希望他們能成為身心全面發(fā)展、文明有禮的孩子。生活方面有老師的照顧我很放心，真的誠心感謝您幫忙照顧我們的孩子，我跟孩子們講：“老師就像媽媽一樣，你們馬上要多三個媽媽了，多好啊!”貝貝班這么多孩子呢，如果有孩子們之間的爭執(zhí)打鬧我們會一笑了之，保持寬容的，我們不是溺愛型的家長，同時(shí)還希望老師們能夠多指點(diǎn)我們家長。
再次感謝你們，合作愉快!
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寫給孩子老師的信作文篇三
尊敬的李威霖的老師：
您好!
首先，很感謝您成為李威霖人生中的第一位老師，這是您與我們之間的緣分，我以及李威霖都會珍惜這緣分。在李威霖今后3年的幼兒園生活中，就拜托老師您多費(fèi)心了。希望李威霖在啟明幼兒園能夠快樂、健康、茁壯的成長，希望調(diào)皮、可愛的李威霖不給老師添麻煩，希望未來3年的幼兒園生活能夠給李威霖留下一生中美好的回憶。
為了便于老師您能夠迅速的了解李威霖小朋友，下面我把李威霖的基本情況做個簡單的介紹：
李威霖，小名威威，生于2006年10月15日，由于我孕38周便生下了威威(順產(chǎn))，所以出生時(shí)的體重較輕，為5斤6兩，身長為49厘米，是個非常健康的孩子，出生第二天便能自己抬頭。我堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)到他8個月，之后一直喝配方奶粉到現(xiàn)在。威威基本是姥姥一手帶大，雖然是老人帶他，但是姥姥卻不嬌慣他，我們家人對他是寵愛有加，但不溺愛?？偟膩碚f，他是個比較獨(dú)立的孩子。
l 性格方面：威威是個活潑、開朗、外向型的孩子，喜歡大笑，基本不哭，性格比較倔強(qiáng)，喜歡聽人夸獎他，不服輸，脾氣有些急躁。當(dāng)委屈時(shí)，會很傷心的撇嘴，眼眶發(fā)紅，然后自己會說“眼睛熱乎了”，基本不會大哭大鬧。但，若真大哭起來，場面也是壯觀至極的(威威的嗓門比較大)，望老師包容諒解;威威的精力非常之旺盛，比較好動，常會爬上爬下，在此方面忘老師多留意，但他自己是個十分小心的孩子，過于危險(xiǎn)或者他自己沒有把握的事情他也會酌情考慮量力而行;威威在班級里面年齡好像是第三大的，但是他從來不會去欺負(fù)小朋友，從來不會主動找茬和別的小朋友打架，但是威威也有他自己的小脾氣，比較兇悍，別人若是搶了他最喜歡的東西，他會和別的小朋友拼搶到底的;威威很會哄人的，常會抱著你親親你，然后說喜歡你或者愛你。
l 喜好方面：非常喜歡唱歌，當(dāng)前的流行歌曲基本都會唱，嗓門又大，望老師在音樂方面著重關(guān)心下;非常非常喜歡電子類產(chǎn)品，數(shù)碼相機(jī)，手機(jī)，電腦等都能玩轉(zhuǎn)。電腦的開機(jī)密碼等他都知道，開機(jī)后能夠自己打開自己喜歡的歌曲，網(wǎng)頁等;最喜歡的玩具是車，尤其是翻斗車，挖掘機(jī)，卡車等重型機(jī)械車;探索精神非常之強(qiáng)烈，喜歡拆卸、研究所有的東西，在此方面，煩請老師留心不要讓他把幼兒園的公共玩具給弄壞。
l 生活習(xí)慣：大哭和咳嗽時(shí)容易嘔吐;威威是個很喜歡干凈的孩子，在家大小便時(shí)會告訴我們，但通常都是我們幫著他脫褲子再尿尿，我們擔(dān)心他自己脫褲子會來不及尿濕了褲子。睡覺基本不尿床，被尿憋醒后，會叫人，說他要尿尿。但白天玩的太投入時(shí)，有尿他也一直憋著，直到憋不住了才會告訴大人，此時(shí)，褲衩已經(jīng)濕了一點(diǎn)了。通常他有尿時(shí)的動作是：會用手摸小雞雞的部位，這時(shí)你若發(fā)現(xiàn)了問他有尿嗎?他的回答肯定能是沒有，但是不要信他，直接拽下褲子讓他尿尿;經(jīng)常會坐在地上玩，望老師多多提醒，因?yàn)樗容^怕著涼，著涼后小屁屁容易紅;威威有午睡的習(xí)慣，在家里通常是下午1點(diǎn)多、2點(diǎn)時(shí)睡覺，一般能睡3個小時(shí);自己能脫褲子，但是脫衣服有些難度，自己能穿褲子襪子等，同樣，穿衣服有些難度。
l 飲食習(xí)慣：喜歡邊吃飯邊看電視(幼兒節(jié)目，巧虎等)或者邊吃飯邊玩玩具，自己也可以吃飯，就是吃得較慢;不喜歡吃菜葉，吃菜葉嚼不爛，容易嘔;特別喜歡吃魚，在家里吃飯沒有做魚，看著生魚也能吃飯;喜歡吃香腸等肉類的東西，但是我們通常希望他多吃素，少吃葷，當(dāng)然營養(yǎng)均衡是最好的，我們相信幼兒園的配餐是最科學(xué)最營養(yǎng)的;千萬不能讓他看到棒棒糖，否則他會崩潰的，一定要吃才行，看到圖書上畫的棒棒糖，他都會拿到嘴邊舔一舔。
l 個人教育：姥姥一直很注意他的情商和智商的同步發(fā)展。從小就教他三字經(jīng)，能背出至少20句;認(rèn)字方面，能認(rèn)識100個字左右，自己的名字以及家人的名字都認(rèn)識;會一些英文單詞;但在顏色方面一直不是很感冒;當(dāng)威威不聽話時(shí)，我們基本不嚇唬他，主要靠正確與耐心的引導(dǎo)，通常嚇唬他他也不怕，屬于順毛驢的孩子。但是威威比較怕忽然間的響聲，或者是連續(xù)的嗡嗡的聲音。
以上便是威威的一些基本情況，我希望在威威3年的幼兒園學(xué)習(xí)生活中，我也跟威威一同成長、進(jìn)步，也希望老師您在幫助威威的同時(shí)，也用您最專業(yè)的知識幫助我這個外行的威媽。最后，再次衷心的感謝您，希望您能夠喜歡和愛護(hù)我可愛的兒子威威!
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