畢業(yè)，若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經(jīng)歷的回憶。接下來是學習啦小編整理的畢業(yè)時給學生和家長的一封信范文，歡迎閱讀。

　　畢業(yè)時給學生和家長的一封信范文一：

　　尊敬的家長朋友們：

　　斗轉(zhuǎn)星移，花開花落。經(jīng)過六年的學習，您的孩子已經(jīng)圓滿完成了小學階段的學習任務(wù)，即將升入中學!六年來您為孩子的成長付出了心血和汗水，陪伴孩子共同走過這一段美好時光;您對輔導(dǎo)班的工作也給予了很多的關(guān)心、理解和支持，在此向家長朋友們表示衷心的感謝!

　　暑假將至，如何讓孩子順利完成小學生到初中生的角色轉(zhuǎn)換，度過一個安全、健康、有益、多彩的假期呢?要利用好這些時間，我給大家以下幾點建議：

　　1.這個假期依然要養(yǎng)成良好的作息習慣，早睡早起。早晨可以讀讀英語單詞及課文，晚上不可以熬夜上網(wǎng)!

　　2.鞏固小學各科知識，以便于銜接初中知識。對于數(shù)學而言，大家可以把我們小升初試卷中的附加題在假期的前期嘗試做一做。假期補課時我們首先要利用幾節(jié)課時間講解，然后分析小學知識與初中知識的銜接點，在開始新課的學習。

　　3.利用假期讀一些有益的課外讀物，開闊知識視野，增加知識儲備。 良好的開端是成功的一半。這里特別建議大家看看歷史類的書籍，還有就是看電視再不要迷戀動畫片了!可以看看諸如科技博覽、探索發(fā)現(xiàn)等科教系列節(jié)目。

　　4.大家在假期對英語的學習依然不可以減弱，每天堅持誦讀英文及背誦單詞。為學好初中英語打下堅實基礎(chǔ)!

　　注：1. “小升初銜接教育”的含義

　　“小升初銜接教育”是指小學和初中這兩個學段之間的前后互相連接和過渡，要從“師與生、教與學” 這一教育教學的兩個基本矛盾進行“銜接”。主要解決如何鋪墊搭橋，導(dǎo)引學生順利過渡的問題，促使“教與學，師與生”盡早盡快地相互適應(yīng)，協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)，使學生順利完成由小學到初中的過渡。

　　2. “小升初銜接教育”的必要性

　　小學教育和初中教育有承前啟后的作用，銜接過渡的成功與失敗對教育質(zhì)量影響很大，但這一結(jié)合是基礎(chǔ)教育中長期被忽視的一個薄弱環(huán)節(jié)。

　　由于小學畢業(yè)生基礎(chǔ)知識掌握程度不一，認知前提差異較大，從而加劇了小學生進入初中后的學習、心理、生活等方面的不適應(yīng)。這種不適應(yīng)表現(xiàn)在“師與生、教與學”中是雙向的、相互的。這些不適應(yīng)集中反映在：小學生進入初中后生理、心理變化較大，管理難度增大，與家長、教師和學校的沖突增多，兩極分化嚴重。這些問題嚴重阻礙著教育的健康發(fā)展。

　　產(chǎn)生這種不適應(yīng)的主要原因是：初一新生跨入初中大門，心理年齡特征仍處于半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴，自覺性和幼稚性錯綜交織的狀態(tài)。在他們的眼里，中學是一個全新的環(huán)境，陌生的世界：新學校、新老師、新同學、新的教學任務(wù)和教學方法。功課由幾門課增加到十幾門課，內(nèi)容多了，難度大了，要求高了，加上對新的學習生活、學習任務(wù)、規(guī)范要求了解較少，使大部分同學在心理、學習、交往等各方面往往處于被動狀態(tài)，不能很快適應(yīng)，導(dǎo)致一部分同學落伍，走了彎路，成績出現(xiàn)滑坡。

　　蘭州數(shù)理化特色輔導(dǎo)班

　　畢業(yè)時給學生和家長的一封信范文二：

　　尊敬的家長:

　　您好!六年級近期工作安排： 7月2日至3日教師評卷，學生在家休息，7月4日至5日是法定假日照常休息;學生于7月6日照?；匦Ｖ敝练偶?。學生休假期間，家長要擔負起學生監(jiān)護人的責任，做好教育和管理工作。

　　1、注意子女的思想表現(xiàn)和行為動態(tài)，教育子女不進入電子游戲機室、網(wǎng)吧、歌舞廳、錄像室、桌球室等不合適的場所活動。禁止參加非法集會等不文明活動。

　　2、教育子女不迷信，嚴防沾染“黃、賭、毒”不參與“六合彩”賭博行為。

　　3、教育孩子遵紀守法，為社會多做善事，做一個好公民。

　　4、加強防溺水安全教育。絕不允許孩子到水庫、海邊、水井、水渠、池塘、石塘等危險地方游泳、玩?；蜥烎~。

　　5、教育子女外出注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍，橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿;不得在馬路上騎自行車，同時不能夠?qū)⒛ν熊?、電動車等機動車輛交給自己子女使用。 順祝：合家歡樂，家庭幸福!

　　恩平市橫陂鎮(zhèn)中心小學

　　2016年6月30日

　　2016年畢業(yè)班放假致家長的一封信回執(zhí)

　　畢業(yè)時給學生和家長的一封信范文三：

　　尊敬的家長：

　　您好!小學畢業(yè)考試在即，您的孩子即將迎來他們?nèi)松猛局械牡谝淮翁魬?zhàn)。借此機會，我們六(2)班全體任課老師向您承諾：一定盡最大努力，服務(wù)、教育好每個學生。為了讓您的孩子能更自信地面對這次考試，也為了您能夠成為孩子的堅實后盾，幫助孩子獲取學業(yè)上的豐收，我們特將沖刺復(fù)習階段的一些注意事項發(fā)放給您，以供您參考。

　　1.正確認識小學畢業(yè)考試。小學畢業(yè)考試只是一場考試而已，它根本不是人生的終極目標，考試的成敗并不能決定一生的成敗。作為家長在這一認識上必須得到提高，只有你們放下了心理包袱，才有可能做好孩子備考時的后勤工作。

　　2.希望家長在孩子復(fù)習中，盡量減少社會活動，多抽時間陪伴孩子，盡量排除外界干擾，特別關(guān)注孩子心理和情緒的變化，提醒孩子及時睡覺，不熬夜。督促他們的生活與學習，給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。

　　3.督促孩子制定好沖刺復(fù)習安排表。家長應(yīng)分析孩子的學科優(yōu)勢，鞏固已取得的成績。由于天氣越來越熱，對于需要背誦的內(nèi)容(語、數(shù)、英和綜合均有)，要安排學生利用早晨或下午放學后，在家中復(fù)習一段時間，以提高復(fù)習效率。

　　4.要重視學習過程，強化學習目標(在上周，已要求學生制定了追趕目標和奮斗目標)。不要一再強調(diào)學生的失誤和缺陷。不要過份地關(guān)心孩子，這樣會使孩子產(chǎn)生過度緊張的心理，所謂物極必反。您不妨跟孩子談?wù)勛约旱目荚嚱?jīng)歷，曾經(jīng)的害怕，曾經(jīng)的窘迫，孩子聽后會心里釋然，原來如此。

　　總之，小學畢業(yè)考試需要老師、家長和學生的全力配合，科學參與。我們本著培養(yǎng)一個健康、活潑、上進的新時代學生的目的特向貴家長致信，一則希望我們的建議對于你教育孩子有所幫助，二則希望各位家長一如既往地支持我們的工作。

　　最后，預(yù)祝您的孩子在小學畢業(yè)考試中能取得理想的成績!

　　學生姓名：

　　家長留言：