家教機(jī)構(gòu)給家長的一封信3篇
家教機(jī)構(gòu)給家長的一封信3篇
很多小孩子都去過不同的教育機(jī)構(gòu)讓老師補(bǔ)習(xí)和指導(dǎo)，那究竟要怎樣學(xué)習(xí)才是最有效的呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的家教機(jī)構(gòu)給家長的信，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
家教機(jī)構(gòu)給家長的一封信篇1
貴家長：
您好，我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)晚自習(xí)安排在每周二至周五，周一休息，沒有晚自習(xí)。為更好的發(fā)揮晚自習(xí)的作用，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)對晚自習(xí)做如下規(guī)定：
1、學(xué)生進(jìn)入自習(xí)室時先簽到。在自習(xí)過程中，聽從老師安排，在指定區(qū)域按號就坐，不得干擾別的同學(xué)自習(xí)。
2、為了養(yǎng)成良好的治學(xué)品格，自習(xí)期間每科的作業(yè)須先全部完成后才可舉手提問。
3、自習(xí)室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，要保持安靜，不得閑聊;不得在自習(xí)室內(nèi)走動，不得影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí);更不得在自習(xí)室內(nèi)做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。保持手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，需接電話的同學(xué)可以向老師說明，暫時離開自習(xí)室。
4、愛護(hù)自習(xí)室內(nèi)的公共設(shè)施。禁止在桌上墻上亂涂亂畫，如有損壞需按價賠償。
5、自覺維持教室環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等，用過的餐盒放入指定位置。
7、學(xué)生自帶水杯，學(xué)校提供免費(fèi)飲用水，水杯用完放入指定位置方便下次使用。
8、保管好自己的貴重物品。手機(jī)、錢包等貴重物品盡量隨身攜帶。
9、離開自習(xí)室時，須向老師請假，經(jīng)允許后簽離方可以離開。如有特殊情況，必須打電話向家長說明，最好結(jié)伴回家或通知家長過來接，以確保安全。
10、此規(guī)定自今日實(shí)行，如學(xué)生屢犯我校有關(guān)自習(xí)規(guī)定，影響他人學(xué)習(xí)，我校將與家長取得聯(lián)系，取消上晚自習(xí)資格。 為更快提高學(xué)生成績，我機(jī)構(gòu)將繼續(xù)加強(qiáng)管理，希望得到學(xué)生和家長的配合。啟思教育將會更加努力為您的孩子創(chuàng)作一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓您的孩子取得更加優(yōu)異的成績，成為一名更加優(yōu)秀的人才。
啟思教育
2012年10月20日
家教機(jī)構(gòu)給家長的一封信篇2
各位家長：
您們好!
俗話說“子不教，父之過”，在中國這樣一種文化背景下，您是否在為自己孩子的成績而苦惱?甚至為自己無法幫助孩子提高成績而自責(zé)呢?而您的孩子是否存在對學(xué)習(xí)不感興趣?是否不知道正確的學(xué)習(xí)方法?——
這里，有一群充滿激情與活力的大學(xué)生，帶著滿懷的熱情與強(qiáng)烈的責(zé)任心，致力于為你的孩子提供有針對性的一對一的專門輔導(dǎo)。美國著名教育家約翰·杜威曾經(jīng)說過“教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始”， 作為一個大學(xué)生，一個“過來人”，我們不僅能夠給您孩子知識上的查缺補(bǔ)漏，而且能夠以我們作為學(xué)生多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給您的孩子一種好的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合理安排時間。
對于任何一個孩子的學(xué)習(xí)來說：能否打下一個好的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而一個老師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，授予正確學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)思維就是一個艱巨而復(fù)雜的過程，因?yàn)槊總€學(xué)生的性格都不一樣，老師的教學(xué)方法只能盡量地去適合大部分學(xué)生，但卻不可能適合一個班上幾十個學(xué)生。其實(shí)培養(yǎng)教育人也和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子成績長期跟不上的時候，給孩子請一對一的輔導(dǎo)老師就是很有必要的，具體原因如下：
首先，經(jīng)過我們做的一些問卷調(diào)查，結(jié)果顯示現(xiàn)在許多學(xué)生偏科或是或是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些厭倦心里等等諸如此類的現(xiàn)象多半是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的興趣，我國著名的教育家孔子就說過“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”，由此可見，興趣對于一個的學(xué)習(xí)能產(chǎn)生多大的影響。而興趣培養(yǎng)的前提是學(xué)生自己要知道：“我在學(xué)什么，我正在學(xué)的東西是怎樣的”。因此，作為一個學(xué)生打好基礎(chǔ)就顯得尤為重要，因?yàn)槿绻竟Χ疾辉鷮?shí)的話，連怎樣去學(xué)都成為了一個很重要的問題，談何興趣呢?而我們學(xué)涯教育秉著“有教有類”的原則為您的孩子專門的輔導(dǎo)教育，幫助您的孩子打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)您的孩子培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。
然后，在現(xiàn)在這樣的信息時代中，互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，手機(jī)、電腦等的迅速普及，人們獲取信息的手段也隨之多樣化快速化，我們獲取一些信息可謂不費(fèi)吹灰之力，什么都去“百度”，正所謂“禍福相依”，互聯(lián)網(wǎng)的時代在給人們提供快捷方便的同時也在弱化人的思考能力，信息如此易得，人們變得越來越不愿意思考，這樣一種也現(xiàn)象深深地影響著我們的學(xué)生。我們都知道“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)您的孩子在學(xué)習(xí)上不愿思考甚至說不會思考了的話孩子本身的成長與成長都會受到很大的影響。因此，培養(yǎng)您孩子的思考能力，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，不要讓一個孩子殆于思考對與現(xiàn)在社會任何一個家長來說都是迫在眉睫的。
最后，根據(jù)我們的調(diào)查還發(fā)現(xiàn)一個很重要的問題——現(xiàn)在許多學(xué)生或是由于性格比較內(nèi)向的原因或是由于自尊心比較強(qiáng)的原因，當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到問題時不愿“不恥下問”，也往往因?yàn)檫@樣，問題越積越多，學(xué)習(xí)就越難跟上，最后也就很可能學(xué)的一塌糊涂了。朱熹就曾經(jīng)說過“讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)”，但是當(dāng)一個孩子有疑問卻不敢向老師或同學(xué)提出，問父母有得不到解答時，這時候沒有人可以使他“無疑”，他又如何能長進(jìn)呢?我們學(xué)涯教育作為一個一對一輔導(dǎo)中心，在使您的孩子“無疑”的同時，也會積極培養(yǎng)學(xué)生“不恥下問”的習(xí)慣，讓學(xué)生在沒有我們的輔導(dǎo)的同時也能跟上學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，從而增強(qiáng)自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)成績。
以上是從客觀上來說明當(dāng)您的孩子出現(xiàn)以上問題時就需要請一個家教老師，給予您的孩子專門性的指導(dǎo)。對于請家教，我認(rèn)為有這樣幾點(diǎn)有利的地方：
1、請家教可以針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，便于因材施教。在學(xué)校老師不可能照顧到每一個學(xué)生，他們很難說對于老師的教法都適應(yīng)。家教就成為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，可以對于學(xué)生的特點(diǎn)，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足，采取切實(shí)可行的方法，利于學(xué)生對知識的掌握。
2、可及時補(bǔ)上欠缺的知識。目前，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重，新知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。
3、可以及時、快速地結(jié)合課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生理解、提高，把所虧欠的知識補(bǔ)上來，使其能跟上課堂教學(xué)而不失去學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
概括說來有以下幾種輔導(dǎo)班：
一、學(xué)困生補(bǔ)課班。
絕大多數(shù)學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)有困難，主要不是智力差，多半是基礎(chǔ)知識沒學(xué)好、缺乏學(xué)習(xí)興趣、沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給這類孩子補(bǔ)課重點(diǎn)是補(bǔ)上核心基礎(chǔ)知識點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)他們把握知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)，以便舉一反三，融會貫通。要選擇熟悉教材、有經(jīng)驗(yàn)、有耐心的老師輔導(dǎo)。
二、小升初、初升高輔導(dǎo)班。
小學(xué)與初中、初中與高中在知識、技能的要求上是有一定坡度的，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也有很大不同。所以這類學(xué)生需要搞好知識、技能和學(xué)法等方面的前后銜接過渡。當(dāng)然也要選擇一個經(jīng)驗(yàn)豐富，并且有很好的引導(dǎo)能力，幫助學(xué)生很好地跨過這一道“鴻溝”。 三、成績提高班
這類學(xué)生往往擁有較好的基礎(chǔ)，面臨的問題是不知道如何讓自己的成績“更上一層樓”。學(xué)生不知道自己應(yīng)該怎么做，只能跟教師跑，學(xué)生主動性得不到很好的發(fā)揮。這類學(xué)生應(yīng)該選擇思維很活躍，性格外向主動的老師，讓老師在授予學(xué)生知識的同時，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生思考的主動性與深層次性。
根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，我們會安排合適的老師，以盡力達(dá)到最好的教學(xué)上過。
家教機(jī)構(gòu)給家長的一封信篇3
尊敬的家長：
各位家長，您好!或許您的孩子很聰明很愛思考，但卻害羞問老師問題;或許您工作比較忙，沒有太多的時間照看孩子的學(xué)習(xí);或許您正為孩子的貪玩偷懶，不愿自主學(xué)習(xí)而煩惱;或許您的孩子十分努力學(xué)習(xí)，但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)比較吃力;或許您的孩子很需要一個好朋友一樣的人在學(xué)習(xí)上給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo);等等。對于這些種種問題請讓我們慧志家教中心為您的孩子“量身訂做”一位家庭教師吧!讓我們一起對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，一起陪伴孩子的快樂成長，一起分享孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的喜悅吧!精益求精，用真心托起明日朝陽;鴻鵠振翅，讓孩子伴著夢想起飛!
——— 慧志家教中心
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