給小升初家長的一封信
給小升初家長的一封信
初中是一個全新的、陌生的、充滿挑戰(zhàn)的世界。小升初的階段跨越只有一次，家長要讓孩子自己去成長面對。下面學習啦小編整理了給小升初家長的一封信，歡迎大家閱讀。
給小升初家長的一封信篇一
尊敬的家長：
你好!一年一度的中考、高考相繼結(jié)束了，這些考試無不牽動著萬千家長的心，同時也關系著廣大學子的一生。在您緊張的選擇學校時，也應該更多的關注一個問題——就是從小學升入初中這一階段孩子學習生活中的巨大轉(zhuǎn)變與不同。那么，到底有哪些變化呢?
一、學生生理階段的成長
毫無疑問，從小學生到初中生是一個孩子逐漸成長的過程。不知您是否發(fā)現(xiàn)，在小學時還時常叫孩子“寶貝”，“乖乖”之類的愛稱，到了初中階段就漸漸開始叫孩子的名字了。對于孩子來說，小學時還被稱作“小朋友”，到初中就被叫作“小伙子”或“小姑娘”了。13歲正是學生升入初中的年齡，所以，初中階段對于一個學生的成長來說是十分重要的時刻。
二、學生性格的養(yǎng)成與價值觀的初步建立
根據(jù)科學研究，一個人的性格是在12~18歲之間逐漸形成的，對應我們的升學體系，也正是初中和高中階段。如果說到高中時要培養(yǎng)學生的三觀：世界觀，人生觀，價值觀，那么從初中開始，學生就逐漸形成了自己對于這個社會和人生的看法，許多認識和習慣都很可能影響他的一生。如果說小學時，一個孩子可以因為遇到困難或挫折而大哭大鬧，可以在商店看到自己喜歡的東西隨手就拿，那么到了初中階段就不能再這樣了。這時家長們要有意識的引導孩子形成良好的品質(zhì)，樂觀向上的精神，和正確的價值觀，這些對于孩子未來的成長實則更為重要。
三、初中學習內(nèi)容的改變
從小學到中學，學習內(nèi)容上雖有繼承，但也存在著很大的不同。就拿英語這門科目來說吧，小學的時候，英語學習主要是以老師的傳授為主，就是說你只要跟著老師走，就基本上沒有很大的問題，你的成績就不會太差。但是到了初中以后，就不是這樣了。因為第一，我們的科目增多了;第二，各個科目的難度和深度也都加大了。老師的教學方法不再是像小學那樣的"抱著孩子走"，他這個時候會放手。
教學對小學的要求是，你只要背誦就可以了。對初中的要求，它更注重學生對知識的理解、運用、形成技能和知識的系統(tǒng)化。所以這個時候如果孩子上了初中以后，還繼續(xù)延用小學的學習方法，那么，他就完全不能夠適應初中老師的教學變化，那自然他的成績就跟不上了。
四、初中學習思維方法與習慣的培養(yǎng)
如果您留心的話就會發(fā)現(xiàn)，走過學校的走廊，小學的課堂中老師在上面激情的講，學生在下面熱情的聽，十分活躍;而初中的課堂中，老師依然在上面激情的講，但下面學生的表現(xiàn)就不盡相同了，有的面露微笑，心領神會;有的眉頭緊鎖，若有所思;而更多的人則在走神，發(fā)呆，睡覺。同樣是在一個課堂上聽課，小學大家最后考試成績差別不會很大，而初中最后的考試成績卻相差甚遠，這就涉及到初中學習的方法與習慣問題。
在初中學習中，由于內(nèi)容的細化性與復雜性，對于學生的要求更高，不僅要理解問題，能夠分析問題，還要求規(guī)范的解答這個問題。要培養(yǎng)學生良好的習慣，課堂學習無疑是重中之重。在課堂上，首先要培養(yǎng)學生認真聽講的習慣，從剛?cè)雽W開始就要叮囑孩子上課要認真聽講，不要走神，要緊緊跟著老師走;其次要鍛煉學生記筆記的能力和習慣，開始可以要求學生把老師板書的內(nèi)容都記下來，并且一定要準備一個專門的筆記本，漸漸培養(yǎng)其甄別知識內(nèi)容的能力;最后還要鼓勵學生提出自己不懂的問題，千萬不要不懂裝懂，或因為害怕而不敢提問，這些習慣的養(yǎng)成對于日后學生的學習甚至人生成長都有這至關重要的作用。在課余時間，一個最重要的習慣就是教給孩子“該學就學，該玩就玩”，要學就認真學，要玩也要好好玩，不能死學，也不能光顧著玩。有了這些良好的習慣，才是一個孩子在初中階段學習好的保證。
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給小升初家長的一封信篇二
親愛的小升初家長:
兩個月之后，您的孩子即將告別小學生。
對孩子來說，“小升初”將是一個“重大”轉(zhuǎn)折，開始一個全新的階段，他會好奇、會期待、會緊張!記得去年開學的前一晚，有孩子在凌晨給我發(fā)消息，因為緊張無法適應新階段的學習、緊張無法融入新的集體、緊張若是表現(xiàn)不夠好會不會被排擠......
作為家長，您是否準備好陪伴他一起成長呢?您知道他在新階段即將面臨的變化嗎?
進入初中，他心智趨向成熟、敏感，原來的小“跟屁蟲”開始追求獨立，有了個人空間和被尊重的需要?？墒羌议L您準備好放手了嗎?
常常有家長告訴我:感到和孩子的溝通愈發(fā)困難!看孩子的諸多習慣不甚滿意!說什么孩子都聽不進去! …… 于是，所謂“代溝”就慢慢形成。
親愛的家長，請您明白，在孩子的眼里:初中是一個全新的、陌生的、充滿挑戰(zhàn)的世界。他自然地想以一種新的態(tài)度去面對，這完全合理，而且在成長的道路中，這也是他培養(yǎng)獨立能力的第一步，他開始學習獨立地適應新的變化。
作為家長，應該是給他們盡可能的幫助、引導以及尊重，設身處地的思考現(xiàn)在的他，真正需要的是什么，切不可求全責備，更不必總拿“別人家小孩”和獨一無二的他做對比。
他到底需要什么呢?
作為學生，他對學習的緊張幾乎是天然的。
初中課業(yè)驟然加重，從三科變七科，再到九科。從背誦理解課內(nèi)，到舉一反三的課外應用。老師的教學也從原來手把手的細致引導，變成思維導向的靈活教學，要求孩子越來越多的自主學習。學習時間還是那么多，但隨著接觸的外界事物越來越多，分心也會越來越多，知識量卻在急劇增加。
現(xiàn)在，您可以理解他的緊張了嗎?
知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，所以我們都需要了解和適應。適應緊湊地學習和作息，適應初中多科目齊頭并進，適應老師“粗放”式的教學，適應自主的學習……作為家長，這些您又是否知悉?
孩子的成長是一趟快速行駛的列車，他的每一次成長都是快速且不可逆的。小升初的階段跨越只有一次，而作為家長，您陪伴他經(jīng)歷這一程的機會也只此一次。
作為一個專業(yè)“小升初”培訓機構的校長，我必須告訴您，初一這看似自然來臨而又無比輕松的初中第一年，卻讓孩子感到難以適應“新初一”的突變，甚至陷入學習和心理的誤區(qū)。
所以不要只盯著他的分數(shù)，不要老拿自己消失的標準去衡量現(xiàn)在的他。請認真參與到他的成長中:了解他的興趣，知道他的需要，關注他的成長與變化。
然后，陪他一起成長。
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給小升初家長的一封信篇三
尊敬的家長朋友：
您好!
我是廣成教育秋季小升初班的老師——陳傲霜老師。新學期伊始，家長您送孩子到廣成教育來學習，我們深感榮幸，感謝您對我校的信任，也足以說明您對孩子學習的重視。如果說孩子是一顆種子，我們期望這顆種子在家庭教育的土壤中，在學校教育的陽光中茁壯成長。希望這個學期在我們的共同努力下，您孩子的語文學習能夠芝麻開花節(jié)節(jié)高。
小升初是一個至關重要的時期，許多優(yōu)質(zhì)初中的招生考試內(nèi)容不僅有對整個小學學習內(nèi)容的總結(jié)，還有許多超綱的部分。因此，這一學期小升初班的教學目標和教學內(nèi)容是：
1.掌握小學生必背古詩第41-80首。
2.了解包含四大名著在內(nèi)的部分文學作品知識和作家的文學常識。
3.掌握小學各種文體的閱讀理解答題技巧。
4.能獨立完成和修改各種文體的習作，50分鐘內(nèi)完成600字以內(nèi)的文章。
5.對暑假班所學內(nèi)容進行復習，及時鞏固。
由于孩子是課堂的主體，一切教學活動都圍繞孩子展開，所以為了孩子能有更好的學習效果，我們希望您的孩子能做到以下幾點：
1.禁止無故遲到、早退、缺課，若有特殊情況請務必提前通知老師，一學期內(nèi)補課次數(shù)不超過3次。
2.尊敬師長，與同學團結(jié)友愛，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，愛護學校公共財物。
3.按時按量完成作業(yè)，及時復習所學知識。
父母是孩子的第一任老師，并是終身的老師。好的家庭教育對孩子的成長起著至關重要的作用。所以，希望各位家長無論工作多忙，每天還是要抽出一定的時間與您的孩子多溝通，多關心您孩子的學習。以下是我的一些建議：
1.“好孩子是夸出來的”。經(jīng)常表揚和鼓勵孩子，切忌溺愛和嬌慣。
2.建議課后請孩子當自己的小老師，不但可以鞏固學到的知識，還能提高學習的積極性。
3.每天復習時間至少20分鐘。由于小升初涉及的基礎知識量很大，題型新穎，所以須及時鞏固才能達到效果。(特別是這學期新來的同學，更要做到這一點。)
4.請一定要督促孩子完成作業(yè)，并及時簽字。
如果想了解孩子在課堂上的情況或者對孩子的學習有任何疑問，您都可以及時打電話和我聯(lián)系、溝通。最后，再一次感謝您認真地看完這封信，我們愿與家長共擎一片藍天，讓每個孩子因為我們的共同努力得到更多的滋潤和啟迪! 祝：合家幸福，萬事如意!
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