教師給家長(zhǎng)的一封信
教師是個(gè)偉大的職業(yè)，家長(zhǎng)既然將孩子交付給教師，家長(zhǎng)就要尊重教師，信賴教師。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教師給家長(zhǎng)的一封信，歡迎大家閱讀。
教師給家長(zhǎng)的一封信篇一
親愛的家長(zhǎng)：
上周有很多家長(zhǎng)帶著孩子們走出家門，去田野、去鄉(xiāng)村、去公園，他們愉快地追尋著春天的足跡，收獲了感受與體驗(yàn)，也留下了許多精彩的童言童語(yǔ)。其中尤以梁軼舒、徐心成、莊煒如、李婧、周雨飛、顧明舒、馮寅飛等同學(xué)最為出色。我已將這些充滿童真的寫話貼在了鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)才藝展廳我們一三班的專輯中，歡迎家長(zhǎng)點(diǎn)擊欣賞。
在我們一三班，有一批上課非?；钴S的孩子，他們是李婧、李杰星、周雨飛、唐馳、李聰、謝浩田、潘星宇、劉漢林等同學(xué)。課堂上，每一個(gè)問(wèn)題他們都會(huì)悉心聆聽，并在第一時(shí)間作出反應(yīng)，舉起手來(lái)準(zhǔn)備回答問(wèn)題。當(dāng)然，有時(shí)他們的答案不盡完美，但這種學(xué)習(xí)態(tài)度讓我非常滿意。因?yàn)楹⒆涌偸窃诓粩嗟靥剿鞑粩嗟貒L試后，才獲得知識(shí)形成能力，乃至成為優(yōu)秀的人。如果不敢舉手，可能失去的不僅僅是機(jī)會(huì)。所以，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，舉手能成就優(yōu)秀。不管他說(shuō)得對(duì)還是不對(duì)，他在思考，他在學(xué)習(xí)，他就進(jìn)步著。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，雖然也會(huì)盡量照顧到不舉手的同學(xué)，但在大多數(shù)情況下，總是會(huì)把機(jī)會(huì)給舉手者，因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的。對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就要盡可能地鼓勵(lì)孩子多舉手發(fā)言。不敢舉手的，只要舉手了，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，敢舉手的也要讓孩子知道，老師并不可能每一次都叫到你，但你舉手了你就是優(yōu)秀的。也許你的每天一個(gè)問(wèn)題，每天一句表?yè)P(yáng)，成就的就是孩子的優(yōu)秀。
為了配合學(xué)校做好中期評(píng)估工作，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)《主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃簡(jiǎn)介》來(lái)做好首次《家長(zhǎng)問(wèn)卷》，星期一讓孩子帶回問(wèn)卷，并還請(qǐng)保存好簡(jiǎn)介，以待下次問(wèn)卷再用。謝謝合作!祝周末愉快!
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教師給家長(zhǎng)的一封信篇二
家長(zhǎng):
首先，家長(zhǎng)要注意自身的健康，先盯住自己，最好別生病。
如果你病了，不但你沒法操心了，孩子一定也會(huì)分心，如果他很愛你們的話。
家長(zhǎng)出行要注意交通安全，沒事不要找事，東奔西跑到處打聽信息。
家庭和睦，家長(zhǎng)間不要無(wú)事生非，發(fā)生沖突，會(huì)讓孩子心煩意亂。
如果家里發(fā)生了什么大事，不要瞞著孩子，孩子能直面困難，高考那點(diǎn)事也就不算什么。
多年前，有位學(xué)生說(shuō)，高三了，無(wú)論多忙，每星期仍然去探望臥病的外婆，我聽了感到欣慰。
不幸的是高考前外婆去世。
她大哭一場(chǎng)后上了考場(chǎng)，考完后又大哭，哭完，說(shuō)：“沒什么后悔的，高三時(shí)外婆每星期都能看到我，唯一遺憾的只是外婆沒能看到我上大學(xué)。”
我覺得她的父母明事理，重親情，否則孩子不是這樣的。
教，要培育思維健全情感健康的人，沒有了親情，考分再高，“含人量”低了，白養(yǎng)。
家長(zhǎng)不要盯住孩子的一舉一動(dòng)
家長(zhǎng)不要盯住孩子的一舉一動(dòng)，盯好你們自己。
不要膽顫心驚的，不就是對(duì)付高考嗎，有什么了不得的事，你緊張，孩子就會(huì)更緊張。
我在學(xué)校教學(xué)多年，比你們見得多，好多學(xué)生學(xué)習(xí)原本正常。
往往是家長(zhǎng)缺乏判斷力，又自以為是，用各種信息干擾孩子，把孩子弄得方寸全亂。
出了麻煩再來(lái)找老師，往往已經(jīng)造成了損失。
至于孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)，那不是你的事，是學(xué)校和教師的任務(wù)。
你如果神通廣大，那你把孩子送到學(xué)校做什么?
高三了，不得不對(duì)付高考，你不是教師，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)和策略，要信任學(xué)校和老師;
如果有質(zhì)疑，讓孩子自己去找老師咨詢，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要當(dāng)“二傳手”。
家長(zhǎng)要尊重老師
高三了，學(xué)校老師最受不了的，是家長(zhǎng)沒完沒了的詢問(wèn)和傾訴。
“老師，為什么還不二輪復(fù)習(xí)呀?"
"某某學(xué)校上星期已經(jīng)開始了……”
“孩子這回?cái)?shù)學(xué)比均分低了兩分，從來(lái)沒有過(guò)，我睡不著覺……”
有一年帶高三，有位家長(zhǎng)一天內(nèi)來(lái)訪四次，焦慮訴說(shuō)，每次至少半小時(shí)，不顧老師們暗示和勸說(shuō)，她以為坐在那兒能解決問(wèn)題。
我那天計(jì)劃做的事沒做成，上課狀態(tài)也不佳，下了課剛回到辦公室，她竟然又來(lái)了!
這種焦慮型的家長(zhǎng)真不少，程度不同而已。
愛子心切，作為教師，我們能理解。
可是，高三學(xué)生，家里有這樣一個(gè)絮絮叨叨的媽媽，他怎么可能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?
教學(xué)是學(xué)校和教師的事，哪個(gè)老師不希望教學(xué)有成效，哪個(gè)老師不希望學(xué)生考出好成績(jī)?
即使老師教學(xué)中可能會(huì)有點(diǎn)問(wèn)題，也比你強(qiáng)，你不能到學(xué)校去指揮老師如何復(fù)習(xí)。
你的干預(yù)一定會(huì)干擾學(xué)校的計(jì)劃安排，教師沒有了信心，吃苦、“吃虧”的是你的孩子。
家長(zhǎng)在家庭對(duì)教師的議論可能會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)情緒。
家長(zhǎng)要尊重教師，特別不能因?yàn)樗麄兡贻p，不能因?yàn)樗麄兘虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富就輕視他們，比如“老師，你這是第一次帶高三吧?”
說(shuō)這話有什么用呢，第一次未必就不行!
青年教師業(yè)務(wù)修養(yǎng)可能會(huì)有些欠缺，偶爾也會(huì)犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，但他總體比你強(qiáng)，因?yàn)樗苓^(guò)專業(yè)訓(xùn)練。
有家長(zhǎng)三次轉(zhuǎn)述老師上課的一個(gè)口誤，每次表述不一樣，說(shuō)明他沒有把握，轉(zhuǎn)述不準(zhǔn)確。
所以，沒事最好不要跑學(xué)校，不要干擾老師的教學(xué)。
家長(zhǎng)在家最好保持適當(dāng)?shù)陌察o
高三了，快18歲了，在外不是“孩子”了，他懂的可能比你還多。
你在家最好保持適當(dāng)?shù)陌察o，少說(shuō)幾句，讓他休息，讓他輕松，高三學(xué)生需要安靜，他在學(xué)校已經(jīng)累了，你不用再逼他“奮斗”了。
有位家長(zhǎng)埋怨學(xué)校作業(yè)過(guò)少，說(shuō)：“孩子十點(diǎn)半就上床睡覺了，你看人家學(xué)習(xí)多用功，沒有半夜12之前睡覺的。”
你看看，這是什么邏輯?明明累了，還不讓休息;今天不好好休息，明天上課怎么辦?
掌握正確的陪考方法才能事半功倍，很多高考中的滑鐵盧都是源于家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)。
希望各位家長(zhǎng)在孩子的備考過(guò)程中能起到傳遞正能量的輔助作用，讓孩子圓夢(mèng)高考，進(jìn)軍大學(xué)。
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教師給家長(zhǎng)的一封信篇三
致學(xué)生家長(zhǎng)：
我教兩個(gè)班，總共100個(gè)人。習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、家庭作業(yè)本……每個(gè)作業(yè)一改就是一百本，一天總共六節(jié)課，我每天最少都5節(jié)，基本都滿的，我不可能兩個(gè)班100個(gè)人每個(gè)人的默寫本都一條一條得改，我現(xiàn)在只能讓同桌互改，再說(shuō)同桌互改哪里有問(wèn)題?還有家長(zhǎng)不滿意我沒有把作業(yè)全對(duì)的學(xué)生名字發(fā)群里，那也抱歉了，這個(gè)要求我做不到，我手機(jī)都沒時(shí)間去碰，別談打那么多字了!
你家孩子作業(yè)全對(duì)，你做家長(zhǎng)的回家問(wèn)下你孩子不就知道了嗎?你家長(zhǎng)又說(shuō)了，你老師不會(huì)帶回家改啊，那我請(qǐng)問(wèn)你，我回家要不要備課?要不要休息?而且我自己也有一堆的事，教育局又是培訓(xùn)又是開會(huì)，我能做到這種程度，我自己認(rèn)為已經(jīng)對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起在課堂里坐著的每一個(gè)孩子了!
我對(duì)學(xué)生，對(duì)工作問(wèn)心無(wú)愧，你們家長(zhǎng)還有人嫌我不好，那我沒辦法，眾口難調(diào)，人心也難測(cè)，還有考試成績(jī)也不是我決定的了的，你家孩子考的差的別把責(zé)任推我身上，我擔(dān)不起，該講的我講了，該課外補(bǔ)充的我也補(bǔ)充了。
最后提醒一下個(gè)別家長(zhǎng)，我可能年齡沒你大，但你跟我說(shuō)話別一副趾高氣昂的語(yǔ)氣，你現(xiàn)在對(duì)我有什么態(tài)度，你家孩子長(zhǎng)大了別人也會(huì)對(duì)她(他)什么態(tài)度，我也是我爸媽的孩子，我爸媽都不會(huì)對(duì)我這種語(yǔ)氣說(shuō)話，就說(shuō)這么多，我還是那句話，問(wèn)心無(wú)愧!
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