美術(shù)培訓(xùn)班致家長一封信
美術(shù)培訓(xùn)班致家長一封信
美術(shù)是一個人心靈透視的窗口。家長們應(yīng)該支持孩子學(xué)習(xí)美術(shù)哦~!下面學(xué)習(xí)啦小編整理了美術(shù)培訓(xùn)班致家長一封信，歡迎閱讀。
美術(shù)培訓(xùn)班致家長一封信篇一
家長們：
您真的知道怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)畫畫嗎?您是否也在不知不覺中抹殺了孩子的天賦?覺得自己的孩子對繪畫很有興趣卻不知道怎么去他交流?
緣藝美術(shù)根據(jù)孩子的特點，給各位家長一些小建議。希望每個愛繪畫有天賦的孩子都能快樂健康的成長!
★1. 孩子的畫和成人的畫是完全不一樣的，成人的興趣點和欣賞角度和孩子的繪畫角度繪畫思維完全不同，因此，以成人的眼光去判斷孩子畫的好壞是非常不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
★2. 孩子在繪畫的過程中，成人在旁邊用不恰當(dāng)?shù)姆绞街钢更c點，這樣會抹殺孩子原有的想法，對孩子的繪畫造成不良的干擾。
★3. 教孩子繪畫最好的時期是4歲左右，這個時期是孩子頭腦色彩及形狀發(fā)育的高峰時期，所以很多家長都會發(fā)現(xiàn)進入4歲左右的孩子開始對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天拿著筆在各種地方涂涂畫畫，這證明孩子的大腦已經(jīng)開始對周遭事物的形狀及顏色有了強烈的感受，并且想要通過畫畫表達出來。
★4. 在孩子3歲以前盡量不要灌輸給孩子任何固有的形狀、顏色、簡筆畫等美術(shù)形式，因為這些都不是孩子理解的畫，而是成人對孩子世界的總結(jié)和歸納，灌輸給孩子這些內(nèi)容，孩子就不能用自己的表達方式作畫了。同時，過早的讓孩子接觸寫實的形象的具體的繪畫內(nèi)容，也會逐漸阻礙孩子們對繪畫的感覺和愿意自由表達的快樂以及由繪畫發(fā)展出的其他思維能力。
★5. 對于孩子的美術(shù)作品是不能用好壞來評價的，更不能用來相互比較而分析出誰畫的好誰畫的不好，這完全沒有意義，對于低年齡的孩子來說，涂鴉繪畫僅僅和哭笑一樣是表達的一種方式而已。一副孩子為了表達自己內(nèi)心感受和想法的畫，即使在技藝上還未成熟，但通過這種自由的繪畫方式可以讓孩子表達的愿望得到了滿足并且體驗了愉悅，這就是繪畫表達的魅力所在。
★6. 那么如何與孩子進行繪畫方面的交流呢?緣藝美術(shù)告訴家長們，孩子的作品不是用 “看” 的，而是用 “聽” 的。每次孩子畫完了一張作品，即使在大人的審美中看起來雜亂無章，毫無美感，甚至連畫的是什么都看不出來時，我們一定要贊賞的問孩子，他畫的是什么，表達的是怎樣一個故事。大多數(shù)孩子會為你的感興趣而非常開心，對于孩子們來說，他們的畫只有被 ”聽“ 了，被理解了，他們才會有表達的樂趣，他們的繪畫才有意義，才能更加激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛以及更完善的自我表達，同時也會讓你和孩子更親密。
★7. 請記住，無論是什么樣的孩子，都具有與生俱來的的繪畫表達能力，都具有成人沒有的豐富的想象力與創(chuàng)造力，不同年齡段的孩子會表現(xiàn)出與年齡相應(yīng)的表達能力，對于我們來說，最最重要的事情并不是過早的抹殺他們能力，過早的使孩子們看起來成人化，而是守護和培養(yǎng)他們的這種天賦，為他們創(chuàng)造更好的繪畫環(huán)境和氛圍，讓孩子的能力得到更好的發(fā)揮，讓孩子的天賦得到更多的發(fā)展。
★8. 孩子的繪畫作品不是老師和家長改出來的，不是照著抄出來的，更不是訓(xùn)斥出來的，一張好的繪畫作品是引導(dǎo)培養(yǎng)出來的，我們要知道 ”聽話“ 并不等于 ”優(yōu)秀“ ，我們一定要培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子獨立思考，表達的能力，萬萬不可僅僅為了畫面效果而過早的進行成人填鴨似的教學(xué)行為，這樣往往會拔苗助長，反而會毀掉孩子的天資。
★9. 最后希望緣藝美術(shù)總結(jié)的這幾條小經(jīng)驗?zāi)軌驇椭綇V大家長，更好的培養(yǎng)孩子，讓每一個孩子健康快樂的成長。
緣藝美術(shù)，更專業(yè)的兒童美術(shù)教育!
XXX
XXXX.X.X
美術(shù)培訓(xùn)班致家長一封信篇二
家長們：
就算沒有學(xué)過畫畫技巧技能的小朋友，等她可以拿起筆的時候，就有了作畫的欲望，這種欲望或許只是處于一種亂動涂鴉的本能，或許是真的有創(chuàng)作的苗苗，不管怎么樣畫畫不是一件高深的事情，而是一件很日常的事情。
既然它是一件任何小朋友都可以去做的事情，那就因家庭條件、家長對這個事情重視的多少的不同情況，而導(dǎo)致不同的結(jié)果。給大家?guī)讞l建議，讓自己的孩子可以向好的方向自由發(fā)展：
1.畫畫空間要明亮
空間空闊，明亮是做好的。如果做不到空闊，最好是明亮的。在明亮的環(huán)境下審視自己畫的東西，可以清楚的看到自己畫的好呢，還是不好呢?
2.不要用太差的紙張，最好不要是撕的紙片。
如果沒有專門的繪畫紙，可以是復(fù)印紙。如果你認(rèn)為這只是孩子的胡亂畫畫，隨手便撕成一半一半的紙片遞給孩子，一下子就損失了尊重的感覺。她可能自己也把它當(dāng)成了胡亂涂兩筆，隨手就扔了。給她好一些的紙，告訴她這個是你的作品，反映你的想法。長期下去對創(chuàng)作心靈的發(fā)展很有幫助。
這里，夏日美術(shù)向家長介紹幾種畫紙品牌：馬利 柏倫斯 康頌等，價格有高低，家長可以幫孩子選擇，嘗試在不同的紙面上作畫。
3.畫好的作品，家長可以酌情裝裱，掛于墻上給予鼓勵。
孩子不知道什么是大事還是小事，只有你告訴他們，這個是重要的，這個是很重要的。。。他們才會逐漸形成自己的認(rèn)識。如果能夠把畫的好的作品裝裱起來，展示在墻面上，讓她知道這是優(yōu)秀的，你，是優(yōu)秀的。這會激發(fā)孩子更多的創(chuàng)作的欲望和熱情。
4.不要讓孩子不尊重畫筆
畫畫的人都知道，畫筆就是槍。打仗就要尊重武器。只有告訴她，這些東西需要愛惜，你珍愛它們，它們反過來才會幫助你。不要認(rèn)為對方是小孩子，沒必要這么嚴(yán)格。其實這不是嚴(yán)格，點滴的滲透，對她們反而是更好的。錯過了這些細節(jié)，就得花更多的時間和精力在其他方式上樹立。
你想象一下，泥塑家會不尊重泥嗎?園藝家會不尊重植物嗎?畫家尊重自己的畫材，是自我尊重的一種修養(yǎng)。
5.不要逼迫她展示“她能畫畫”
首先，對孩子是不好的。孩子在她的記憶中不斷搜索到她畫過的東西，然后再重新畫一遍，這個過程是對一個圖形的復(fù)制，而不是創(chuàng)作。事實上，孩子的創(chuàng)造能力比我們想象的要厲害的多。她的思維世界比我們成人更豐富、更有趣。
其次，她會覺得這是一個炫耀的過程。她不認(rèn)為繪畫是創(chuàng)作，而是復(fù)制。只要能畫出一樣?xùn)|西來，就被稱贊了。最后，負(fù)面的影響可能會涉及到孩子對畫畫的熱情，和更高層次的認(rèn)識和發(fā)展。
XXX
XXXX.X.X
美術(shù)培訓(xùn)班致家長一封信篇三
尊敬的各位學(xué)員家長：
您 好!
小畫家美術(shù)2015年下學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，首先感謝您對我們的信任和對藝術(shù)教育事業(yè)的支持。一路走來老師們都和我們的每一個寶貝結(jié)下了不解之緣，能夠讓孩子帶著笑臉來，滿載著快樂回家，是我們的共同心愿。小畫家美術(shù)學(xué)校全體老師也將會為之不懈努力!
下學(xué)期的課程將于1月23、24日結(jié)束， 2月27日、2月28日正式開學(xué)。隨時報名!
春季班收費480元(16課時)一周一節(jié)課，報全年送一個月。兒童畫班須交30元手工材料費。
您的支持與配合是我們工作的最大動力
XXX
XXXX.X.X
美術(shù)培訓(xùn)班致家長一封信相關(guān)文章：