期末復(fù)習(xí)致家長一封信
期末復(fù)習(xí)致家長一封信
期末考試即將來臨，認真復(fù)習(xí)將成為孩子期末考出好成績的重要一環(huán)。老師們會怎樣囑咐家長們督促好孩子們的學(xué)習(xí)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了期末復(fù)習(xí)致家長一封信范文，歡迎閱讀。
期末復(fù)習(xí)致家長一封信范文一
家長朋友：
您好!
期末考試即將來臨，認真復(fù)習(xí)將成為孩子期末考出好成績的重要一環(huán)。以下是本學(xué)期語文學(xué)科復(fù)習(xí)的一點建議(這也是本學(xué)期要掌握的知識點)，這段時間老師將按照下面的知識點分單元給孩子復(fù)習(xí)，希望家長也能根據(jù)老師提供的思路讓孩子在家復(fù)習(xí)鞏固。
本學(xué)期的復(fù)習(xí)內(nèi)容分為：漢語拼音部分、識字寫字部分、閱讀部分和寫話。
一、漢語拼音部分
復(fù)習(xí)建議：這部分的考察主要是給字選擇正確讀音，一般是考察多音字和讀音較特別的字的理解和運用，要求選擇正確的讀音畫橫線，或劃去錯誤的，關(guān)鍵要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
二、識字寫字部分
復(fù)習(xí)建議 ：
(一)查字典：
鞏固音序查字法，掌握部首查字法。建議采用兒歌記憶“部首查字法”：小小字典手中拿，看我來把漢字查。確定部首數(shù)筆畫，頁碼指示檢字表;檢字表中找部首，去掉部首數(shù)筆畫;發(fā)現(xiàn)漢字記頁碼，字音就在正文中。特別強調(diào)對“音節(jié)”的理解為平時所說的拼音，而“音序”則為平時所說的大寫字母。查字典中如有“第X筆是什么”則是指整個字的第X筆。
(二)掌握生字：
①看拼音寫漢字及組成的詞語。(語文書P183--186《生字表(二)》中的350個漢字，要求必須會寫，會標音，會組詞)
字形上易錯的字有：金、壯、波、浪、作、勞、尤、已、戲、琴、休、甜、歌、除、切、教、及、身、禮、族、潔、旗、旁、侯、拔、訴、猴、顆、滿、祝、福、暖、富、周、病、乘、覺、扔、掉、群、害、影、游、須、化、代、植
②辨析形近字、同音字、易錯字、(是二年級識字部分的重難點)
※復(fù)習(xí)建議：
復(fù)習(xí)時可以引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件認記字形。此外還要利用課外輔導(dǎo)資料的練習(xí)形式鞏固記字。
(三)掌握詞語：
①組詞 ②補充詞語 ③照樣子寫詞語 ④注意積累詞語和成語 ⑤反義詞、近義詞 ⑥能正確地搭配詞語，正確使用量詞。
※復(fù)習(xí)建議：
注重詞語的積累與運用。本學(xué)期我們學(xué)了一些特殊形式的詞語。
如: (1)P88 聞了聞、瞧了瞧; (2)P99 神氣極了、可怕極了;蕩來蕩去;還有(3)ABB:綠油油 AABB 搖搖擺擺 ABAC:又細又長 ;(4)詞語搭配：金色的波浪、燃燒的火把、紅紅的臉頰這樣的詞組，可以讓學(xué)生在課文中把它畫下來，并引導(dǎo)他們在具體的語境理解、積累、運用。
(四)掌握句子：①連詞成句 ②照樣子寫句子。
※ 復(fù)習(xí)建議：
“連詞成句”，注意提醒學(xué)生：(1)要將所給詞語全部用上。(2)正確使用標點。
寫句子：本冊書中句子練習(xí)共有五種形式：
1. 反問句改成陳述句。
葉子上的蟲還用治?
葉子上的蟲不用治。
2. 把字句與被字句。
太陽會把淺水洼里的水蒸干。
淺水洼里的水會被太陽蒸干。
3. 把句子換一種說法。
李小青是我們班的勞動委員。
我們班的勞動委員是李小青。
4. 仿寫比喻句。
湖水像一面鏡子。
_______像______________。
5. 給句子加好詞，讓表達更生動形象。
小猴子吃起葡萄來。(大口大口地)
小猴子大口大口地吃起葡萄來。
三、閱讀部分
1. 背誦指定的課文和語文園地中的讀讀背背。
本冊教材共8 篇課文要求背誦，是第1、3、4、5、9、23、25、26課，(盡量讓孩子們能默寫出來，沒要求寫的字可以用拼音代替。)有4篇課文要求背誦喜歡的段落，是第2、10、27、30、課。語文園地中的讀讀背背，主要是增加學(xué)生的課外閱讀量，鞏固所學(xué)的朗讀、背誦的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
※復(fù)習(xí)建議：
在期末復(fù)習(xí)階段，可以每天抽出10分鐘的時間練習(xí)朗讀和背誦，每天給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時間，也可以用填空的形式輔助或檢查學(xué)生背誦，這樣可以使學(xué)生有較多地練習(xí)機會，期末復(fù)習(xí)期間對課文的朗讀和背誦可沖抵每天的課外閱讀任務(wù)。
2. 進行簡單的閱讀短文的練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)從文中提取一些基本信息。
練習(xí)形式
(1) 數(shù)自然段;數(shù)句子;
(2)了解基本內(nèi)容(誰、什么事)，
(3) 根據(jù)要求填寫簡單內(nèi)容，會標畫相關(guān)語句。(如找出短文中的比喻句。)
(4) 想象擴展方面：“如果你是……你會說什么……”等。
四、寫話
本冊的寫話訓(xùn)練形式：(1)寫想說的心里話;(2)看圖寫話;(3)寫日記。
要求：1、能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。
2、在寫話中能運用閱讀和生活中學(xué)到的好詞佳句。
3、能根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號等。
寫話提示：
仔細觀察圖畫，弄清畫面含義，抓住主體。根據(jù)畫面內(nèi)容，合理想象畫面中不存在的開頭和結(jié)尾，使畫面“動”起來，形成一個完整的小故事。
寫日記提示：
關(guān)鍵是寫清楚日記的格式，日記開頭必須寫上：日期 星期幾 天氣情況
日記記錄的事情清楚完整，能寫出自己對該件事的真實感受。
在復(fù)習(xí)中，要以語文書為基礎(chǔ)，以《創(chuàng)新名卷》的題型為重點。只要掌握好這兩本書上的知識，孩子們在期末考試中應(yīng)該是沒有問題的。
以上只是老師給家長和孩子們提供的一個復(fù)習(xí)思路，我們鼓勵家長在復(fù)習(xí)中尋找適合你孩子的方法，爭取讓孩子在復(fù)習(xí)階段能夠扎實基礎(chǔ)，學(xué)牢學(xué)活每個知識點，希望孩子們在期末考試中能取得理想的成績。
最后，感謝您對孩子語文學(xué)習(xí)的關(guān)注，恭祝2010年新年愉快!
期末復(fù)習(xí)致家長一封信范文二
家長朋友：
您好!
本學(xué)期的學(xué)習(xí)已近尾聲，期末考試將在 元月5日或元月6日舉行。我們的新課在本周結(jié)束，從下周起將正式進入緊張的期末復(fù)習(xí)階段。課堂上，老師主要復(fù)習(xí)每個單元的重難點。基礎(chǔ)部分，一帶而過。對于成績較好的孩子而言，“一刀切”的讀和抄，是浪費時間;對于基礎(chǔ)差的同學(xué)而言，最需要的是家長根據(jù)孩子的具體情況，進行有針對性的復(fù)習(xí)——哪兒缺補哪兒。如果你覺得孩子需要，請就下面內(nèi)容，針對孩子的弱點引導(dǎo)他認真復(fù)習(xí)——反復(fù)復(fù)習(xí)。
聽寫生字表(二)和詞語表、背誦課文(尤其是課后要求背誦的篇目)、默寫語文園中一至三題(“寫一寫，背一背、認一認，讀一讀”)和本冊的古詩。
要求孩子用鋼筆規(guī)范書寫漢字和拼音。
在復(fù)習(xí)中，請以語文書為基礎(chǔ)，以《語文課堂檢測》中的題型為參照。另外可以適當(dāng)?shù)慕o孩子做一些課外閱讀練習(xí)。只要掌握好本冊的基礎(chǔ)知識，再讓孩子學(xué)習(xí)一下別人優(yōu)秀的寫作方法和技巧(對寫作能力欠佳的學(xué)生，期末階段提高作文最好的方法就是讀好的作文書、耗時短，見效快!此法僅供參考)，孩子們在期末考試中應(yīng)該是沒有問題的。
家長們，一分耕耘一分收獲，相信只要我們和孩子一起努力，一定會有所收獲的，加油吧!
此致
敬禮
田老師
期末復(fù)習(xí)致家長一封信范文三
尊敬的各位家長：
大家好!時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期。
在忙忙碌碌的工作中，我們也許有許多做的不周到的地方，希望家長朋友能夠理解。同時，學(xué)校也感謝一學(xué)期來諸位家長對劉小工作的鼎立支持與巨大幫助!
“在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，能夠不斷的前進、發(fā)展，這是劉小追求的目標。”這也是對學(xué)生說過無數(shù)遍的話題。不管是哪個層次的學(xué)生，我們看重的是他們的進步，應(yīng)該說在語數(shù)英這三學(xué)科，同學(xué)們整體表現(xiàn)非常優(yōu)秀。今天給您寫這封信是想和您交流一下期末前孩子的學(xué)習(xí)、生活等情況。
本學(xué)期學(xué)習(xí)也即將結(jié)束，語、數(shù)、英三科也陸續(xù)進入復(fù)習(xí)階段。按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署：全區(qū)定于1月28日進行期末質(zhì)量檢測，距檢測還有7天。時間緊，任務(wù)中，在最后這七天的時間里，可以說是知識查漏補缺，完善自己的最佳時間，下面聽聽老師們的建議吧：
數(shù)學(xué)教研組長:趙保雙老師在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)給家長的建議：
1、督促孩子掌握課本內(nèi)的概念、公式、規(guī)律、性質(zhì)等基礎(chǔ)性的知識;
2、教育孩子樹立良好的心態(tài)，減輕壓力，鼓勵孩子認真面對，制定好復(fù)習(xí)計劃; 3、依據(jù)復(fù)習(xí)計劃，合理分配時間，抓住薄弱環(huán)節(jié)，提高效率，可采用分散復(fù)習(xí)、交叉復(fù)習(xí)、多種形式的復(fù)習(xí)，變換題型，激發(fā)調(diào)動孩子的復(fù)習(xí)積極性，切不可放任自流。 語文教研組長:孫 蕊老師在語文期末復(fù)習(xí)給家長的建議：
1、家長可以讓孩子仔細拼讀每課生字，背誦和默寫要求掌握的重點段落、句子、古詩等(尤其是語文課本每單元后面的詞語盤點，日積月累等必考內(nèi)容);
2、選擇一些敘事、寫景、人物等優(yōu)秀范文讓孩子誦讀，培養(yǎng)孩子的寫作文的語言模仿能力(檢測作文占30分)。
優(yōu)秀青年英語教師:劉琳琳在英語期末復(fù)習(xí)給家長的建議：
平時與各位家長的接觸過程中，了解到家長對孩子英語學(xué)習(xí)比較困惑，面對即將到來的期末檢測，我們英語教師誠摯的希望您能：適時的關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，督促孩子認真完成作業(yè)，每天晚上檢查孩子背誦單詞，詢問一下孩子近期英語小測驗的成績，讓學(xué)生感到來自老師和家長共同的關(guān)懷。希望在我們的共同呵護下，每一位孩子在英語方面都能取得好成績。
各位家長，我們角色不同，但我們的目標是完全一致。為了您的孩子，我們的學(xué)生，讓我們相互理解、密切配合，為即將到來的期末檢測交一份滿意的答卷!
您想對老師說：________________________________________________________
XXX小學(xué)
2015年1月19日