給心理老師的一封信范文3篇
給心理老師的一封信范文3篇
我們的學習、工作、感情上有煩惱和焦慮時，可以找學校的心里老師傾訴和尋找建議，求助信要怎么寫呢？感謝信又要怎樣呢？下面是學習啦小編跟大家分享的給心理老師的信，歡迎大家來閱讀學習。
給心理老師的一封信范文1
林老師：
你好!
很抱歉這么遲才交作業(yè)給你。這也許就是你所講的社會性懈怠吧，如果是我們組每個都要做一份作業(yè)的話也許早就完成了。因為這份調(diào)查問卷早在六月初就已經(jīng)做好了，但由于我們你推我我推你都不肯去發(fā)問卷。好不容易問卷調(diào)查完了，剩下的報告分析總結(jié)又沒人肯做，直到這幾天才做完。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間又過去了一個學期，而林老師的課也隨著這學期的結(jié)束而結(jié)束了，再也不能上你的課了。老實說當初選你的課，只是為了混夠文科選修學分?？赡苁怯捎谖覍W工科的緣故吧，實用主義很強，總覺得文科的東西離現(xiàn)實生活太過遙遠，倒不如去選理科學些實用的軟件好。可是上了你的課之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯了。心理科學其實存在我們生活的方方面面，對我們的影響甚大。倒是這學期選的其他兩科理科，幾乎什么都沒學到，老師只是講一些非常簡單的東西，白白浪費了一個學期的兩門選修。對于選修，我不知道別人怎么想，而我卻真的希望能夠?qū)W到一點知識?，F(xiàn)在選修學分已經(jīng)選夠，但我還是會再去選修的，不過這次我會選文科。選修了那么多門課，我發(fā)現(xiàn)其實不在選修課本身，而在于授課老師，老師好，則你受益無窮;老師一般，你就準備逃課吧。
老師，在這學期中給我們提出了很多生活中的心理現(xiàn)象和問題，很多時候老師只是提出問題，而沒有提出解決問題的方法，如婆媳關系。也許老師是要我們自己去尋求吧?？墒?，老師有些觀點，我真的不敢茍同，還是你那個關于如果你的另一半作出了傷害你的事，你也要做同等程度的傷害報復對方。雖然老師也一再強調(diào)，這只是你個人觀點，意思并不是“他or她”在外面亂搞，“她or他”也要亂搞一回報復對方。但很明顯，老師的觀點很容易導致同學們有這種想法。我想大多數(shù)同學對愛情都懷有很美好的愛情觀，但老師的觀點無非會給我們帶來很大的影響。很多時候，老師們并不經(jīng)心的話很可能會影響他們學生的一生。因此，我衷心的希望，老師在今后的教學中，太過個人的觀點，還是不要在課堂上講，以免誤導同學們。
當你講了關于讓座問題后，我在公交車上也遇到了讓我迷惑的問題，但不是讓座問題。那天，我在坐公車回來途中遇到兩個年青女子，聽口音是外省人。她們上車后，司機說她們少給了一塊錢(態(tài)度并不好)。但她們極口否認，并說自己都還有零錢，怎么會少給一塊錢呢?而司機卻堅持說她們少給了一塊錢，并且開始罵她們。這時車已經(jīng)開著了。司機在邊開邊罵，而那兩個女子當然還是堅持說給了。這下可嚇壞了我們車上的其他乘客。因為司機不僅邊開邊罵，有時還回過頭來罵。我們擔心車禍阿，為了一塊錢而……我簡直不敢想下去了。后來，有個中年婦女站出來說，“算了，這一塊錢我給了，不要再吵了?！笨赡莾蓚€女子堅持不肯，后來還是委屈的再放一塊錢進去。事后，我想想當時的情形，無論是司機，那兩個女子，還是我們乘客都不好做。因為司機存在兩種可能：第一，他看錯了，也就是那兩個女子給夠了錢;第二，他沒看錯，那兩個女子的確少給了一塊錢。但由于司機一開始就咬定她們沒給夠錢，即使是自己看錯了，也不好承認，只有堅持要那兩個女子給夠錢。而那兩個女子也同樣存在兩種可能，其實也是司機的兩種。在那種情形下，如果她們給了一塊錢則說明她們的確是沒給夠。這是她們所不愿意的，因此，她們堅持不給。而我們其他乘客，在擔心的同時，該不該站出來說話，也很難說。
不好意思啊，我描述事情的水平不好，羅羅嗦嗦說了一大堆，也不能說清楚。當時的情況，我覺得應該司機看錯的可能性大，因為當時上車的人很多。但最后還是以那兩個女子給了一塊錢告終。我想知道的是當時的情形應該怎樣解決才可以產(chǎn)生最好的結(jié)果???
還有就是，今天發(fā)生一件也許會讓我銘記一生的事，因為我差點見不到明天的太陽了。當時，我在宿舍樓下的買水果，我挑好了水果后拿給老板稱，這時，不遠處一棵很大的樹突然砸下來，就砸在我挑水果的地方。如果我多挑了3秒鐘就砸我身上了。當時，我呆在那里一點反應也沒有。還是旁邊的人跑過來問我有沒有事，我才反應過來。雖然還是給樹枝刮傷了，但那一刻我真的覺得渾身好輕松，世界好美好，周圍的人都很好很友善，活著真好!我也不知道自己為什么要告訴老師你。因此，老師也不需要想著怎么回答我。
此致
敬禮!
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____年__月__日
給心理老師的一封信范文2
鋼鋼老師：
其實這封郵件真的應該早些寫的，但真的想鋼鋼老師說的，現(xiàn)在很多事，想到了，卻不知為什么就總是一拖再拖，難道這就是一種暮年狀態(tài)嗎?最近大學過的不能算是很混沌，但效率真的不是很高。上課會不知不覺的睡覺，早上會怎么也起不來。還好會給自己留出充分的時間去吃簡單的早飯，這還是很欣慰的。
可能是修了雙學位，可能是這學期交了男朋友，也可能是這學期的課和上學期比多了太多，還可能是這學期參加的活動多了些，更可能是所有因素的總和。。總是會想要提高效率，也會給自己制作時間計劃，并且像老師說的，沒給自己安排的滿滿的，準備出了靈活時間，和放松時間。但還是會有上面的混沌狀態(tài)。
從高一開始就打算學習心理學，后來由于高中的學校文科教學質(zhì)量不高，不偏科的我就選擇了理科。后來在高考中意外物理失利，離我理想中的心理學就越來越遠。。本想在武大櫻花樹下學習心理學，本想到北師的校院里感受心理學教育，但一切都由高考變的不可能。。心理學真的很有潛能，并且作為一門社會科學，它的繁榮必將在我們這個擁有世界人口最多的國家產(chǎn)生。高考成績，讓自己又從新審視了自己，后來考慮各方面因素(當然也包括個人愛好)，選擇了農(nóng)大動物醫(yī)學，其實挺開心，挺喜歡的。而且大學接觸了新聞寫作，發(fā)現(xiàn)挺有這方面潛能的，所以大二又修了媒體傳播學的雙學位?？梢哉f對于將來有自己的規(guī)劃，不是很明確、很清晰，但方向和大體輪廓都還是有的。
其實大學的這一年真的對心理學與自己，有了一個新的認識，在大一的時候還是很癡迷心理學，甚至在校學生會招新的時候報的都是心理部，所以沒有被選上，真的那次面試失利給自己大學留下了一定的陰影。時隔一年再去回想，真的不該否定自己，是自己并不適合心理部，選錯部門，能力應該還是有的，如果當時選擇了外聯(lián)或者宣傳應該就可以了~~~所以當時被打擊了的自己，沒敢去院學生會的面試，怕再次失敗。。一年后，通過很多活動，慢慢的調(diào)整了過來，慢慢的又找回曾經(jīng)的自信，積極樂觀。在過去的一年中，和心理學結(jié)識了很多，看了挺多心理學方面的書，甚至春節(jié)回家都是帶著從圖書館借到的兩本心理學方面的書，也是那兩本書，也是那個假期，讓自己變的沒有那么執(zhí)著于心理學了，把心理學更多的當成一種自我調(diào)整，從而計劃了自己的將來，明確了應該把更多的時間放在什么上去，什么是自己追求的。所以，就今天而言，了解心理學，更多的是為了給自己一個好的心態(tài)，讓自己的生活更精彩。
對于大學心理學二向往了許久，里面的糾結(jié)歷程在老師的博客中我有留言，在此不再贅述。這封郵件的最主要目的是想請教老師，關于課代表的選出，我覺得你的方式很好，“小題大做”很有道理，但有一點我不明白，就是我覺得我交上去的那張紙是按老師的要求，有六項，而且條理還算清晰，并且也對自己有了一定的介紹。不知為什么沒有被選上?當課代表與否并不重要，重要的是在大學心理學二課堂上的一個態(tài)度，對自己的一個態(tài)度，所以希望老師指點一下……
貌似羅里啰嗦的說了好多，其實真的有好多的話想和鋼鋼老師溝通，不過自己也明白更多的東西在于自己的一個態(tài)度，在于自己把想和做的一個結(jié)合。這學期來到北京就一直有各種病，腳感染到不能正常走路，牙疼到不能吃飯睡不著覺，跑八百到差點昏死過去。。。真的意思到重視心理的同時，真的不能忽視身體健康，心理健康可以調(diào)整，而身體健康真的不是吃一頓藥兩頓藥能好的，所以在承諾墻上的第一條承諾是，每天堅持步行30分鐘，看似很簡單，但之前真的沒有做到。希望自己能夠盡快的調(diào)整到一個自己滿意的狀態(tài)。。
此致
敬禮!
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____年__月__日
給心理老師的一封信范文3
郭老師您好!
上大學以來一直有個問題困擾著我，那就是和寢室同學的關系處理不好。我看他們不順眼主要是他們不講衛(wèi)生，還都特自私。他們可能也看我不順眼。我們寢室五位同學分別來自五個不同的地方，有不同的生活背景，我知道不能去苛求別人，但是每次看到他們亂扔垃圾，吐痰，我都會特別不高興。我想自己多做點事情沒什么，平時的衛(wèi)生幾乎都是我一個人在打掃，寢室的垃圾也是我一個人倒，東西壞了，沒有人管，總是我去保修。其實我心里一直覺得不平衡，甚至有一種被欺負的感覺。昨天我剛提議以后的衛(wèi)生輪流打掃，一位室友就說：“誰愿打掃誰打掃?！睘榇宋覀z吵了一架。我覺得自己實在是太冤了，做了這么多還不落好。本來大學生活是那么讓人向往，想不到現(xiàn)在是這個樣子，現(xiàn)在我覺得人際關系交往實在太難太累了，我的學習也受到了影響。郭老師!您是學心理學的，能不能幫助我怎樣處理好人際關系呀?他們怎么會這樣呢?我實在想不通。
學生：賈某某
20__年4月5日
給心理老師的一封信范文4
敬愛的老師：
您好!
其實我有許多心里話想對您說。
今夜的天空是那么棒，我知道您現(xiàn)在又在“開夜車”，此刻的您正默默地在燈下準備明天的備課，批改著我們的作業(yè)，您為我們付出了這樣高的代價，可我卻從來不認真對待學習。
記得有一次的一個星期一，我因為貪玩忘記做作業(yè)了，媽媽也沒有問我作業(yè)有沒有做完了，我就早早地睡了，第二天，我的心里直打鼓。心想：如果老師發(fā)現(xiàn)我沒有做作業(yè)而罰我抄課文怎么辦呢?算了，還是把作業(yè)本放在家里，反正老師也不知道我有沒有做完作業(yè)。于是，我背起書包就去學校了，您生氣地問我作業(yè)有沒有做完，我的心里直發(fā)愣，生怕您打電話問家長，可您只擺著一張信任的臉問：“作業(yè)呢?”我低聲說道：“我忘帶了?！蹦形蚁挛鐜?。
您上課的時候那嚴肅的眼神鼓勵著我們前進。
謝謝您，老師，您給了我們知識，在這里，我能知道師傅和老師的不同處，師傅只會教我們知識，您還教我們做人。
您的學生：魏熙杰
20__年7月31日
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