六年級(jí)寫(xiě)給老師的信600字
六年級(jí)寫(xiě)給老師的信600字
六年級(jí)的學(xué)生如何寫(xiě)信給老師呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了六年級(jí)寫(xiě)給老師的信600字，供你參考。
六年級(jí)寫(xiě)給老師的信600字篇一
周老師：
您好!
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"每當(dāng)我讀到這一句詩(shī)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出您為我們忙碌的身影。您陪著我們走過(guò)了六年，在這六年之中，您像母親一樣呵護(hù)我們，照顧我們。記得一年級(jí)的時(shí)候，您帶領(lǐng)著我們?nèi)パ亟L(fēng)光帶玩。在我們玩兒的時(shí)候，您一直在旁邊提醒我們注意安全，忙著給我們拍照。我們玩兒的很開(kāi)心，可您也許沒(méi)時(shí)間欣賞這美麗的風(fēng)景吧。
您告訴我們這附近還有幸運(yùn)草，只要找到了，許下個(gè)愿望，再用玻璃瓶裝起來(lái)，扔進(jìn)大海，我們的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我當(dāng)時(shí)很調(diào)皮，但是我又想許愿，于是我隨便找了一片樹(shù)葉，然后對(duì)著那片樹(shù)葉說(shuō)：“小樹(shù)葉，我想要好多好多糖，你一定要幫我實(shí)現(xiàn)。”說(shuō)罷，我又用隨地?fù)斓囊桌薨阉b起來(lái)，扔進(jìn)大海。您看著我即生氣又好笑，便慢慢地朝我這邊走來(lái)，笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“屈燦丹，你這樣，是永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了愿望的。”我疑惑的抬起頭，問(wèn)：“為什么?我不是已經(jīng)按照您的要求去做了嗎?”“傻孩子，你找的不是幸運(yùn)草，只是一片普通的樹(shù)葉。”于是，她拿出自己找到的幸運(yùn)草，送給我“去許個(gè)愿吧。”您總是這樣，把自己的東西給我們，希望我們成為最快樂(lè)，最幸福的人。
六年，一眨眼就過(guò)去了，我在您的關(guān)懷下逐漸成長(zhǎng)，由一個(gè)懵懂的小丫頭，變成了一個(gè)聰明懂事的女孩。在此我想真心的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。謝謝您。”
祝您
身體健康
萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：屈燦丹
20xx年12月27日
六年級(jí)寫(xiě)給老師的信600字篇二
敬愛(ài)的ROOT老師：
你好!
看見(jiàn)這一封信,你一定很奇怪是誰(shuí)寫(xiě)的吧.我寫(xiě)這封信只想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:ROOT老師請(qǐng)你把我降到初級(jí)吧。我在Q上對(duì)你說(shuō)：請(qǐng)你把我降到初級(jí)，你說(shuō)：為啥?我把理由寫(xiě)的很清楚，大概是這樣寫(xiě)的：
請(qǐng)ROOT老師把我降到初級(jí)，理由如下：
1.我的作文水平退步了我還有許多不足。2.我的信譽(yù)得分都-213了。3.信譽(yù)得分：-213這個(gè)問(wèn)題，讓很多人嘲笑我，我也覺(jué)得，自己身為高級(jí)，而信譽(yù)得分是負(fù)的信譽(yù)得分：-213，有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。4.我每次推文，都亂推，不管好差，只管自己的信譽(yù)得分加上一分，沒(méi)有進(jìn)到高級(jí)的責(zé)任。5.沒(méi)有對(duì)新來(lái)的同學(xué)作文認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，耐心的告訴他。6.對(duì)有些不太好的現(xiàn)象如“刷分”、“抄襲”的文沒(méi)對(duì)特聘說(shuō)，等。(共10條)。 我對(duì)你說(shuō)了后，你說(shuō)我在折騰什么?ROOT老師我真的沒(méi)折騰什么!
這次，我是認(rèn)真的。你可能是這樣看待我的：很任性吧，我只想告訴你，我沒(méi)有，降級(jí)這件事，我是真的覺(jué)得自己當(dāng)高級(jí)有許多不足的地方，真的。ROOT老師你覺(jué)得呢?我真的想降級(jí)!
降級(jí)后，我還會(huì)好好感謝你。就這次，ROOT老師就你答應(yīng)我吧。ROOT老師,請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)吧!就這一次，好了，我們今天先聊在這里，再見(jiàn)!
祝： 身體健康。
六年級(jí)寫(xiě)給老師的信600字篇三
親愛(ài)的老師
您好!
記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我陪您送去。來(lái)到學(xué)校，我猶豫著，不敢走進(jìn)您的辦公室，您還記得我嗎?那個(gè)被您稱(chēng)為“呆木頭”的女孩……
那天，您叫同學(xué)到黑板上做數(shù)學(xué)題，其他同學(xué)做對(duì)了，只有我做錯(cuò)了。您很生氣，說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像我這樣笨的“呆木頭”。我回到座位，坐在椅子上，眼淚幾次要流下來(lái)。老師，我不笨，我只是緊張，做作業(yè)簿上的題，每次我都做對(duì)的。下課后，我趴在桌子上哭了，有幾個(gè)人還偷偷地笑我。
從那以后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，您很不喜歡我。上課回答問(wèn)題，盡管我把手舉得很高，可您卻從不會(huì)叫我;在上興趣班時(shí)，我總想坐在您面前，看您的眼神，聽(tīng)您的笑聲，但每次您都不理會(huì)我。老師，您知道嗎?這一切對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么殘酷啊!老師請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)，我是個(gè)活潑的女孩子，我真的不笨?？墒抢蠋熌鸀槭裁床幌矚g我呢?每天上課我非常認(rèn)真的聽(tīng)講，回家也努力地學(xué)習(xí)，為的是有一天，您會(huì)改變對(duì)我的看法。
老師，我又來(lái)到您的窗前，給您送來(lái)您喜歡的玫瑰花。我不敢進(jìn)去，只偷偷地倚在窗前，看著您批改作業(yè)的背影。我把花放在窗臺(tái)上，老師，當(dāng)您累時(shí)，您回頭看看花;當(dāng)您倦時(shí)，您嗅嗅花香吧。憑借這束花，我想向您表示心聲，老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多么希望您喜歡我和永遠(yuǎn)記著我。
祝您
身體健康!
生活愉快!
您的學(xué)生張萌