寫給教育局的一封信范文滿分作文
寫給教育局的一封信范文滿分作文
教育是提升國民素質(zhì)的根本，在教育方面很多人也是有想法的，這個可以自己寫信給教育局的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了寫給教育局的一封信，歡迎閱讀。
寫給教育局的一封信篇一
敬愛的教育局長：
您好!
我是瑞安市外國語學(xué)校五年級六班【至少現(xiàn)在是】的學(xué)生----傅靜一創(chuàng)!我希望您能將暑假的假期定為三個月，將寒假的假期也定為三個月。還有將補習(xí)班取消。
但我知道這是不可能實現(xiàn)的，也是無法實現(xiàn)的，但是我還是想這樣說。
因為放大假的時候家長們都給我們小孩子報了很多門功課，什么語文班啊，什么數(shù)學(xué)班啊，英語班啊......
在我學(xué)習(xí)回來的時候，爸爸的車上再放有個兒童欄目的廣播，放著放著就議論到補習(xí)班了，那個專家說小學(xué)生在假期報的補習(xí)班課程不能多余三個，要帶孩子多多去旅游放松，這樣才能提高孩子的想象力......還沒聽完爸爸就把廣播給換到新聞臺了，還喋喋不休地說：“這個什么兒童欄目，請了個這樣的專家，小孩子就應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，要不然長大了怎么能成大器。我們做家長的讓孩子上補習(xí)班就是為了讓孩子......”
我剛想說幾句，爸爸就又開始了長篇大論。哎!為什么我們小孩子的假期那么少呢。
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寫給教育局的一封信篇二
敬愛的局長：
我是某一高校的校長，前兩天您開會說要加強高中生的愛國意識，把傳統(tǒng)文化帶到校園中來。我立刻在學(xué)校組織了一次“參觀首都博物館”的活動，同學(xué)們都興致勃勃的走進博物館，拍照，記錄，盡情的吮吸著悠久歷史帶來的饋贈!
但是回到學(xué)校一位同學(xué)卻對我說，“老師您組織這樣的活動值得嗎?浪費資金，浪費時間，還不如讓我們看記錄片呢!”當時我聽到這些話很氣憤，立刻把他叫到我的辦公室，準備批評他一頓，不過他的一番話讓我不得不深思…….
“老師，弘揚民族文化，汲取民族瑰魂，早在小學(xué)時老師就開始灌輸，但是現(xiàn)在的青少年哪有一個還去穿著中山服上學(xué)?哪個樂隊還使用一大堆笨重的青銅器，奏出動聽的樂曲?還有誰每天帶著留聲機聽音樂?”
“現(xiàn)在的我們是追隨社會潮流!夸張的服裝和造型才是我們所追求的，戴上耳機，口袋里裝著最新推出的Mp4，耳邊響起流行音樂，嘴里還不停的哼唱著，多酷啊!哪個同學(xué)的Mp4里還下載京劇那些既古板還拖著唱腔的過時音樂啊?”
“百無一用是書生，老師還每天督促著我們學(xué)習(xí)孔孟思想，學(xué)會做人，懂得道理，還要‘吾日三省吾身，可以為師已’，我們以后又不當老師，每天活的簡單點該多好啊!干嘛做的那么煩瑣，那么復(fù)雜!”
“現(xiàn)在有些母親就是因為受到孟母的感染，望子成龍，望女成鳳!為了孩子的學(xué)習(xí)，搬家，辭職!只要對孩子好的事情就會不惜一切代價達到，但是想想現(xiàn)在的房價多高啊!有一份好的工作不容易的，為了孩子的將來卻犧牲了自己，真是太偉大啦!”
“詩仙李白沒事就‘舉杯邀明月’，所以現(xiàn)在的青少年便模仿古人借酒消愁;居于唐宋八大家之一的蘇東坡有空就對月長嘆，便造就了一代青少年的心理疾病，郁悶，惆悵;還有最可惡的是懷有千種風情，萬種風流的柳三變，因為他的‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，多少妙齡少男少女為情而殉!他們真是誤人子弟，毒害了不少的青少年呀!”
“要我說歷史遺留下來的文化都是過時的，我們是新新人類，社會給我們帶來的禮物我們還沒來及全部消化，哪還管以前的人是怎樣生活啊……”
親愛的局長啊!您可害苦我了，您的想法和我的好心被那些不懂得道理的毛孩子們當成了“驢肝肺”!難道真的是我們脫離時代的軌道了嗎?
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XXXX.X.X
寫給教育局的一封信篇三
敬愛的局長：
泱泱千載華夏之魂，皆寄于浩瀚無邊的文明史中。
文以載道，更是以氣為主。俗說文人高傲而不失氣節(jié)，其中氣節(jié)更是令人敬佩。
正是如此，我愛文科，在高二分科時，更是毫不猶豫的選擇了文科。于是，我走進了國學(xué)，走進了那浩蕩的文明史中。讀詩靈秀，讀史明智。抱著如此的信念，
我忘乎所以的學(xué)習(xí)。政治地理歷史，我都不錯。并且在其中更是學(xué)會了諸多人生哲理。面對生活瑣事，不敢說游刃有余，確實井井有條。因此，我欣慰的想：我選對了。
但是，但是。就在今年的二批分數(shù)線出來時，我知道，我錯了。本科線相差50分左右，但是，我知道這是歷年差不多的情況。于是，我將目光
下放到了三批，本以為是穩(wěn)上，并且分數(shù)綽綽有余。因為在之前，全省大部分學(xué)校的估分都在250到300左右。
滿懷著希望，憧憬那遙遠的學(xué)府。
八月四日，永遠忘不掉的日子。7點左右，有小道消息說文科今年分數(shù)321，理科273，我不信。不信。后來，傳的人越來越多，我還是不信。
認為這是以訛傳訛，我等著官網(wǎng)的消息。文理?？凭蛿?shù)學(xué)幾道題目不同，會相差如此之大么?我不信。其實現(xiàn)在想來，也是逃避這現(xiàn)實罷了。
夜晚日益接近，天也愈發(fā)的黑，心也逐漸的沉重下來。
接著，我打開招生網(wǎng)。三批分數(shù)線，赫然寫著：文科321 理科273。
震驚!除了震驚就是憤怒!比預(yù)想的分數(shù)竟然高了整整60分到80了，此時，該如何面對家人，面對自己，情-何以堪?
于是，我去了高考吧。我看到了憤怒，看到了呼喊，看到了絕望!
我只想說：這屆的改革，一定要建立在我們的絕望之中么?國家制度如此，我也知道必須適應(yīng)，但是必須是建立在我們文科生的痛苦之上么?我們并非圣賢，并非神童。我們努力過，為什么?為什么文理之間的分數(shù)相差在50，那么高呢?為什么，超過原先預(yù)測分數(shù)那么多呢?誰給我們文科生一個解釋?誰給我們?？粕粋€未來?領(lǐng)導(dǎo)，你負責的起么?就因為那幾道數(shù)學(xué)題?就因為那些未被錄取的本科生?你們寧可放棄我們的未來?
只是，只是，如此下去。以后的日子，我想大多數(shù)人定然堅毅的棄文從理。我想，在前途面前，興趣是遠不及的。那么，以氣為主的文科，誰來繼承了?道德淪喪的還不夠么?少年犯罪還不夠么?風氣下跌還不夠么?你們在，在逼死我們文科的學(xué)生。是，是，我們學(xué)習(xí)不理想，但是我們會的其他東西遠勝一些成績佼佼者。這方面的例子，你們還看不夠么?領(lǐng)導(dǎo)，你們非要文科滅絕，孔子改姓么!你們非要傳統(tǒng)漸喪?崇商棄理么?那會是一個怎樣的冷漠社會!
書本是怎樣的教導(dǎo)我們的?你們卻要背道相馳?這是怎樣的嘲笑與譏諷?
請，降分吧。還我們文科的一點自由。給我們一點希望，能夠再接再厲的支持你們。
你們的這一劃，數(shù)萬學(xué)生沒法上學(xué)!
你們的這一劃，徹底的拋棄了我們。
你們的這一劃，給了我們永遠的傷。
請降分吧，讓我們對教育還有那么一點憧憬。對公平還有那么一點的信任。
請給我們一條路走下去。請給后人留點文化的傳承。
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XXXX.X.X
寫給教育局的信篇四
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
我叫萬平才，男，生于1954年2月7日，系天門市多祥鎮(zhèn)仙北社區(qū)五組居民，小教大專文化程度，被辭退前，在多祥鎮(zhèn)仙北小學(xué)工作，任副校長，小學(xué)高級教師。
本人1971年2月參加教育工作。四十多年來，本人忠誠黨的教育事業(yè)，擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，不分彼此地愛護全體學(xué)生，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志;遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。幾十年如一日，從不遲到，從不早退，從不曠課。因而，無論是在教育戰(zhàn)線，還是在社會上，都有極好的口碑。
1982年，由于各級領(lǐng)導(dǎo)和教師們的信任，加上自己工作十分努力而且出色，我開始擔任仙北小學(xué)的教導(dǎo)主任。從此，我更加嚴格要求自己，積極投身教改。工作上，以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，顧大體、識大局。曾多次被評為優(yōu)秀教師，所帶的學(xué)科在統(tǒng)考或調(diào)考中亦多次獲獎。
正當我滿腔熱情，在教育教學(xué)領(lǐng)地縱橫馳騁的時候，上級主管部門為了教育的均衡發(fā)展，整合教育資源，相機兼并了部分學(xué)校，并且按照所謂的“規(guī)定”，辭退了五十五歲以上的代課教師，我也身在其中。
如今，又開學(xué)了。看著一個個身背書包，蹦蹦跳跳的孩子，我的心里像刀割一樣地難受。
四十多年了!尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，你們高高在上，能體會到http://www.wenku1.com/news/3C580915491C42BD.html這四十多年，我們這些人是怎樣一步步走過來的嗎?當初，你們需要我們，便廉價地招我們上崗，廉價地使用我們四十多年，讓我們飽嘗了教育戰(zhàn)線上的酸甜苦辣。而當我們在這塊圣潔的土地上青春燃燒殆盡的時候，你們便將我們無情地一腳踹開。你們可曾想過，耗盡了心血的我們，拿什么去面對社會，拿什么去面對妻兒，拿什么去養(yǎng)家活口呢?
你們說辭退就辭退，這與卸磨殺驢又有什么兩樣呢?
而我，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了一輩子，而且由于工作太投入，積勞成疾。如今，我年事已高，體弱多病，又身患心肌梗塞，不能從事體力勞動，加上每月還需幾百元的藥費，發(fā)妻又早年病逝，又有孩子在大學(xué)里需要完成學(xué)業(yè)的高額學(xué)雜費。我們以后的活路又指望誰呢?
懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)考慮：能否安排我繼續(xù)從教;或在經(jīng)濟上給予我一定的撫慰。本人將不勝感激!
此致
敬禮!
寫給教育局的信篇五
我是一名來自基層的打工者，所謂的農(nóng)民工就是城里人對我們的稱呼，從06年攜一家三到浙江紹興嵊州市打工，打女兒上幼兒園開始就為女兒上小學(xué)的事情操勞，四處查找打聽學(xué)校，兩年以來嵊州市郊的小學(xué)基本都打聽詢問遍了，得到結(jié)果外地學(xué)生要想在嵊州城郊讀數(shù)，要有錢，不管是哪一所公立學(xué)校其收取的借讀費也是不盡相同，小到2-3萬，大到5-6萬，作為一名普通農(nóng)民工何談有那么多錢，無奈最后選擇了一所外來民工子弟學(xué)校(育民學(xué)校)雖然條件簡陋但總算有以去處，在她自己努力下成績也在班里名列前茅，一呆呆了4年。
2010年由于工作單位的改變，地點也隨著改變，從嵊州搬到了金華永康市，女兒讀數(shù)依然是面臨最大的問題之一，該打聽的學(xué)校都打聽遍了，其借讀費更是高不可攀，鄉(xiāng)下雖然有幾所學(xué)校愿意招收外地學(xué)員，但家長在城里上班，交通不便，接送困難等原因，最后選擇了一所私立學(xué)校，一年下來花4000塊左右的學(xué)費，雖然師資薄弱，硬件不全但有中餐有接送倒也適合我們外地打工者。
今年下學(xué)期面臨升初中，讀書找學(xué)校的事情再次成為家庭中的焦點，從5月下旬開始就為學(xué)校的事情
到處奔波打聽，其結(jié)果是現(xiàn)實很殘酷，希望很渺茫，一中二中三中五中古麗等城郊的學(xué)校明確表示不招收外地學(xué)員，四中的校長表示(每年會招收60名外地學(xué)員，但要提前5-3個月報名，參加考試)其余的名額都是留給本地學(xué)員。對于為什么沒有通知民工子弟學(xué)校報名一事，老師回答是這些私人學(xué)校教育局不予承認，我們也沒有義務(wù)通知。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)情況不容樂觀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些中學(xué)老師表示，學(xué)員基本爆滿雖然也招收一些成績優(yōu)秀的外地學(xué)員，但條件是父母必須在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作一年以上，對于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城里上班的人員子女無義務(wù)也不予招收。我在城里上班不滿足招收條件。
為什么讀書這么難，許許多多的在城里長大的農(nóng)民工孩子又要回到鄉(xiāng)下成為新一批的留守兒童，很多年以前就取消的借讀費為什么沒有取消，反而變本加厲，在各個發(fā)展中城市愈演愈烈。同一學(xué)校為什么要對城里人鄉(xiāng)下人，本地人和外地人區(qū)別對待，我知道寫這封信不能為我改變什么，但我代表千千萬萬因找不到學(xué)校而焦急的家長心情。我們的孩子也渴望得到教育。我們需要公平的教育制度。
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