致七年級學生的一封信
孩子們邁入七年級,成為七年級的學生,學習與生活都會發(fā)生相應(yīng)的變化,學生們要如何適應(yīng)呢?下面學習啦小編整理了致七年級學生的一封信,歡迎閱讀。
致七年級學生的一封信篇一
親愛的七年級同學們:
你們好!
首先我真誠的祝賀你們光榮的成為 中學七年級 班的一員!你們即將邁出自己迅速成長的一大步。但要成為一名合格的初中生,不會像改變稱謂一樣簡單,初中不是小學的簡單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識告訴我們:當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學們邁好初中第一步,今天我給同學們提出四點希望和建議,請同學們認真閱讀,并作好筆記。
一、重新定位打造自己
在初中這個新起點,首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學校,希望能展現(xiàn)自我的風采,但中學的新班集體里人才濟濟,以前出色的你或許不再拔尖,還可能評不上班干部,成績不盡如人意等,當你遇到或這或那的挫折時,請你千萬記?。翰灰瘋?,不要心急,有困難的日子里需要鎮(zhèn)靜,相信吧,只要努力,一切皆有可能;也許你在小學時表現(xiàn)一般,入學成績比別人低,但那只代表過去,證明不了現(xiàn)在和將來,新的競爭剛剛開始,誰勝誰負還看今后。
我們是共同跨進中學大門的,我們是站在同一起跑線上的,不管以前成績是否優(yōu)秀,我們都不能困住自己前行的腳步,新的生活面前需要我們重新定位打造自己。
二、課程增加改變學法
小學主要的語數(shù)兩門課,而中學,初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三將增加化學,隨著學習內(nèi)容的增多,難度的加大,這些猛增的學習量可能會讓我們應(yīng)接不暇,頗有點狗咬刺猬,無從下口之感,如果再沿用以前的學習方法肯定是會不適應(yīng)的。那么,到了中學要注意哪些學習方法呢?
第一要主動適應(yīng)老師的授課方式。包括老師的講話、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這點有兩個訣竅:一是預(yù)習,拿著書隨便看看不是預(yù)習,預(yù)習是把第二次課要上的盡可能的看懂,并找出不懂的地方,在課堂上作為重點聽,這樣就可以提高我們的聽課效率。二是多請教,主動的把自己的學習情況向教師介紹,有問題就大膽問。我們要從一開始就不欠學習帳,否則學習中的漏洞就會越來越多。
第二要制訂科學的學習計劃,摸索良好的學習方法。這計劃包括長期的和短期的。遠的是我這學期要達到什么樣的目標。短期的就是周計劃,日計劃。計劃內(nèi)容可以是:何時預(yù)習,何時復(fù)習,何時作業(yè),何時休息。時間為每天晚上就寢時。除了計劃得當,還要善于總結(jié),實行每天一小結(jié)的習慣,找出自己學習生活中的不足,并馬上調(diào)整學習方向。再就是要有適合自己的學習方法,“磨刀不誤砍柴工”,好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來的,也可以是在聽取老師的建議得出來的,也可以是從同學那兒巧借過來的,總之要利用好各科不同的特點,不斷反思調(diào)整,及早總結(jié)出適合自己的學習方法。
三、學會適應(yīng),學會交往
往往有初一的新生,整天哭哭啼啼,沒有朋友。這實際上是典型的學校環(huán)境適應(yīng)障礙。剛到一個新的學校,這時候環(huán)境變化太大,同學彼此陌生,這時會有一種孤獨感,想念過去的同學,這是很自然的現(xiàn)象。但你得及早的擺脫這種不良狀態(tài),這時你可以主動和同學搭話,問問同學叫什么,然后把你介紹給他(她),同學需要幫助,你可以主動去幫他。。。。。??傊?,你要張開雙臂,歡迎每個同學成為你的朋友。
四、以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己 ,學會自律
“國有國法,家有家規(guī)”,每一名合格的中學生除了要遵守學校的規(guī)章制度外,還應(yīng)該遵守《中學生日常行為規(guī)范》。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起,尊師守紀,尊老愛幼,盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有要求。
總之,希望同學們從現(xiàn)在開始做好各方面的準備,邁好初中第一步!
XX班XX班主任:XXX
XX年XX月XX日
致七年級學生的一封信篇二
小朋友:
聽說你這次期中考試考得很好,向你表示祝賀!不光是你父母,連我,也為你感到光榮。良好的成績的取得,緣于你自己刻苦努力,老師的耐心指導,當然,也還有多年來你媽媽對你習慣的培養(yǎng)。你在語文方面的造詣不低于很多高中在校學生,因此,我深信你可以把語文課上得得心應(yīng)手,而且,以此為基礎(chǔ),你能夠上好政治、歷史、地理、英語等文字性學科。
很久以來,應(yīng)該是你升入初中以后,我就很想給你寫封信,談?wù)勎业囊恍w會。但是一直都太忙,也很累,每天都在處理很多煩雜的事務(wù),所以這封信到現(xiàn)在才寫給你,希望對你學習、生活甚至對你的人生有一定的幫助。
我讀書的時候,有這么一句話:“學好數(shù)量化,走遍天底下”。這句話雖然有點片面強調(diào)理科的作用,但是也不無道理。在我們生活的這個時代,這個社會,是很難獨善其身的,總會被動地參與到一些社會活動中去。比如政治、歷史學科,總會在很短的時間久發(fā)生變化,因為國家或者黨團的的政策變化。只有理科,科學,在一定時間內(nèi)會維持不變。更重要的是,理科對我們?nèi)粘I畹闹笇ё饔檬敲黠@的。為什么我們吃飯吃咸了可以通過加湯的方式緩解?這就是化學中通過增加溶液降低濃度的原理。我們農(nóng)村取用井水主要用兩種方式,“轆轤”和“桔槔”,為什么可以省力呢?因為前者用了定滑輪原理,后者用了杠桿原理。這些都是物理學知識。為什么芙蓉花會在早上和下午變色?這是因為生物堿的濃度造成。你看,理科是不是很有趣呢?我們很多同學為什么不喜歡理科,是因為沒有把理論知識和實踐結(jié)合起來,我們每節(jié)課學習的理科知識我們都要想想我們生活中怎么應(yīng)用的。任何科學都是為生活實踐服務(wù)的!
如果我們沒有弄懂一個問題,一定要及時去向老師、同學請教。在學習上我們強調(diào)兩個精神,“一不要臉,二不要命”。 “一不要臉”其實也就是要求我們要敢于質(zhì)疑,敢于弄懂所有的問題,不要礙于面子不去請教,最后造成自己知識上的缺陷。“二不要命”,是指我們要勤勉,肯花工夫。
談到學習方法,我向你鄭重介紹我目前正在總結(jié)的一個方法——“目標計劃機制”。其實質(zhì)也就是我們在學習或者做事的時候一定要有計劃、有目標。計劃分為長期計劃和短期計劃、即時計劃。比如說這學期我要做一件什么事,我該怎么做,每天做些什么。比如讀一部書,比如學習名次上的目標,比如學一項技藝。這是長期計劃,而短期計劃是指在某些必須完成的事情前做好計劃。比如馬上要期末考試了,在這最后兩周我怎么復(fù)習,把該復(fù)習的內(nèi)容分解,這樣才能夠有的放矢。即時計劃更重要,比如說這節(jié)自習課,我要完成什么任務(wù),先計劃好,再努力去完成。因為我們很多時間都是無數(shù)個現(xiàn)在組成的,因而必須認真把握好。不管什么計劃,都要有總結(jié),有反思??偨Y(jié)就是在計劃結(jié)束以后自己看看自己完成沒有,如果沒有完成,今后該怎么辦。反思,就是在計劃執(zhí)行的過程中還有哪些不足,哪些值得改進的地方,哪些屬于不科學的地方。只要不斷地計劃,不斷總結(jié),不斷反思,就會不斷進步。
每個人都在不斷進步之中,而你正處于生命的旺盛期,古語中說的“豆蔻年華”就專指你現(xiàn)在的年齡階段?,F(xiàn)在你身體處于發(fā)育時期,知識也處于膨脹爆炸的時期,但是,這個時候你還有很多青澀,很多不足,這是由于你的社會閱歷和生活經(jīng)驗造成。關(guān)于人的修養(yǎng)值得講的太多,我想你都會慢慢成熟的。
XXX
XXXX.X.X
致七年級學生的一封信篇三
親愛的孩子們:
請允許我這樣稱呼你們。我說過我們的班級就像一個大家庭,我就是這個“家”的家長,你們都是我的孩子。試問有哪個家長沒有“望子成龍,望女成鳳”之心。老師也是如此,我希望我所教過的學生都能夠成才。下面,我給同學們介紹我教過的兩個學生的事跡:
我要介紹的第一個學生,他是我教過的學生中最優(yōu)秀的一個,現(xiàn)在正就讀于上海一所名牌大學。他在我心中是一個近似完美的學生,所有的優(yōu)點都集中于一身:聰明、勤奮、善談、穩(wěn)重、樂于助人。他不但學習成績優(yōu)異,而且在音樂、體育方面也非常優(yōu)秀。他在初中期間,獲得過很多獎項,如:奧林匹克競賽獎(化學國家級一等獎、生物二等獎、英語三等獎等)、全市十佳小孝星、優(yōu)秀學生干部等。他是校樂隊的骨干,代表學校參加過很多比賽。初四中考的體育達標,他三項滿分,成績突出。他成績的取得源于他有良好的學習習慣。課堂上我非常喜歡看他思考問題的樣子,每次他都會給我一個驚喜。思路清晰,概括全面,就連我這個做老師的都自嘆不如。有人認為學習這樣優(yōu)秀的學生一般都是書呆子,但他不是。他有時也會瘋狂地玩上一把,與同學嬉鬧,有時也和我這個班主任開開玩笑。如果他決定要學習的時候,任何人都不可以打擾他,否則他會不高興。但他可不是個自私的人,只要有同學向他求教,他會有求必應(yīng)。快畢業(yè)時,他覺得自己的作文水平不及班上的有些同學,于是每天到語文老師那里“討要”一個作文題目,晚上回家寫一篇作文,第二天再交給語文老師批閱。這一舉動,著實令我佩服!作為學生最頭疼的事可能莫過于寫作文了,可他卻能堅持每天晚上寫一篇,這樣有毅力的孩子,將來必定能成大事!今年過年的時候,他給我打了個電話,告訴我他正在爭取被保送到清華大學讀研究生。這個學生不是我教過的學生中最聰明的一個,但他卻是最優(yōu)秀的一個。同學們,請牢記:你可以不是最聰明的那一個,但一定要做最努力的一個。
我給大家介紹的第二個學生:他在老師心目中是一個非常聰明的孩子,但他從不寫作業(yè)。于是,我跟他打了一個賭,賭注是:如果他在期中、期末考試能考班級前兩名,我就免除他的一切作業(yè),結(jié)果他做到了。升入初一的第一次期中考試,他就考了班級第二名,我輸?shù)眯姆诜?,我開始有點欽佩他了。在以后的幾次考試中,他都穩(wěn)穩(wěn)地保住了第二名,我后悔當時的賭注不是第一名。從此他就順理成章成為班上第一個也是唯一一個不用寫作業(yè)的學生。開始,我還很欣慰,他一直都能保住這個第二名。但隨著時間的推移,到了初三、初四,他不再那么優(yōu)秀,成績逐漸下滑,這個時候再讓他寫作業(yè),已經(jīng)不可能了,因為他的這個習慣已經(jīng)養(yǎng)成了,很難改變。后來聽說他沒能考上大學,現(xiàn)在正在外打工。我分析了一下:他失敗的原因主要是因為他沒有良好的習慣。一個好的習慣可以影響人的一生。
通過上面兩個同學的事例,我們不難看出良好的習慣對于同學們來說是多么重要。不要嫌老師啰嗦,也不要嫌老師嚴厲,這都是愛你的表現(xiàn)。希望在不久的將來,我們這批同學中能涌現(xiàn)出更優(yōu)秀的人才。相信自己,你可以的!
XXX
20XX年XX月XX日
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