致青年人一封信

　　寫(xiě)信不僅能培養(yǎng)一個(gè)人語(yǔ)言的連貫性,而且還可以培養(yǎng)其良好的思維邏輯能力。那么，致青年人一封信要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致青年人一封信范文，供您參考!

　　致青年人一封信范文一

　　朋友：

　　我寫(xiě)了許多信，還沒(méi)有鄭重其事地談到人生問(wèn)題，這是一則因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題實(shí)在談濫了，一則也因?yàn)槲铱催@個(gè)問(wèn)題并不如一般人看得那樣重要。在這最后一封信里我所以提出這個(gè)濫題來(lái)討論者，并不是要說(shuō)出什么一番大道理，不過(guò)把我自己平時(shí)幾種對(duì)于人生的態(tài)度隨便拿來(lái)做一次談料。

　　我有兩種看待人生的方法。在第一種方法里，我把我自己擺在前臺(tái)，和世界一切人和物在一塊玩把戲;在第二種方法里，我把我自己擺在后臺(tái)，袖手看旁人在那兒裝腔作勢(shì)。

　　站在前臺(tái)時(shí)，我把我自己看得和旁人一樣，不但和旁人一樣，并且和鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)諸物也都一樣。人類比其他物類痛苦，就因?yàn)槿祟惏炎约嚎吹帽绕渌镱愔匾?。人類中有一部分人比其余的人苦痛，就因?yàn)檫@一部分人把自己比其余的人看得重要。比方穿衣吃飯是多么簡(jiǎn)單的事，然而在這個(gè)世界里居然成為一個(gè)極重要的問(wèn)題，就因?yàn)橛幸徊糠秩艘澣俗苑?。再比方生死，這又是多么簡(jiǎn)單的事，無(wú)量數(shù)人和無(wú)量數(shù)物都已生過(guò)來(lái)死過(guò)去了。一個(gè)小蟲(chóng)讓車輪壓死了，或者一朵鮮花讓狂風(fēng)吹落了，在蟲(chóng)和花自己都決不值得計(jì)較或留戀，而在人類則生老病死以后偏要加上一個(gè)苦字。這無(wú)非是因?yàn)槿藗兿Ｍ煳镏髟状麄冏约簯?yīng)該比草木蟲(chóng)魚(yú)特別優(yōu)厚。

　　因?yàn)槿绱酥?，我把自己看作草木蟲(chóng)魚(yú)的儕輩，草木蟲(chóng)魚(yú)在和風(fēng)甘露中是那樣活著，在炎暑寒冬中也還是那樣活著。像莊子所說(shuō)，它們"誘然皆生，而不知其所以生;同焉皆得，而不知其所以得。"它們時(shí)而慶天躍淵，欣欣向榮，時(shí)而含葩斂翅，晏然蟄處，都順著自然所賦予的那一副本性。它們決不計(jì)較生活應(yīng)該是如何，決不追究生活是為著什么，也決不埋怨上天待它們特薄，把它們供人類宰割凌虐。在它們說(shuō)，生活自身就是方法，生活自身也就是目的。

　　從草木蟲(chóng)魚(yú)的生活，我覺(jué)得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。我不在生活以外別求生活方法，不在生活以外別求生活目的。世間少我一個(gè)，多我一個(gè)，或者我時(shí)而幸運(yùn)，時(shí)而受災(zāi)禍侵逼，我以為這都無(wú)傷天地之和。你如果問(wèn)我，人們應(yīng)該如何生活才好呢?我說(shuō)，就順著自然所給的本性生活著，像草木蟲(chóng)魚(yú)一樣。你如果問(wèn)我，人們生活在這幻變無(wú)常的世相中究竟為著什么?我說(shuō)，生活就是為著生活，別無(wú)其他目的。你如果向我埋怨天公說(shuō)，人生是多么苦惱呵!我說(shuō)，人們并非生在這個(gè)世界來(lái)享幸福的，所以那并不算奇怪。

　　這并不是一種頹廢的人生觀。你如果說(shuō)我的話帶有頹廢的色彩，我請(qǐng)你在春天到百花齊放的園子里去，看看蝴蝶飛，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒鳴，然后再回到十字街頭，仔細(xì)瞧瞧人們的面孔，你看誰(shuí)是活潑，誰(shuí)是頹廢了。請(qǐng)你在冬天積雪凝寒的時(shí)候，看看雪壓的松樹(shù)，看著站在冰上的鷗和游在水中的魚(yú)，然后再回頭看看遇苦便叫的那"萬(wàn)物之靈"，你以為誰(shuí)比較能耐苦持恒呢?

　　我拿人比禽獸，有人也許目為異端邪說(shuō)。其實(shí)我如果要援引"經(jīng)典"，稱道孔孟以辯護(hù)我的見(jiàn)解，也并不是難事?？鬃铀^"知命"，孟子所謂"盡性"，莊子所謂"齊物"，宋儒所謂"廓然大公，物來(lái)順應(yīng)"，和希臘廊下派哲學(xué)，我都可以引申成一篇經(jīng)義文，做我的護(hù)身符。然而我覺(jué)得這大可不必。我雖不把自己比旁人看得重要，我也不把自己看得比旁人分外低能，如果我的理由是理由，就不用仗先圣先賢的聲威。

　　以上是我站在前臺(tái)對(duì)于人生的態(tài)度。但是我平時(shí)很歡喜站在后臺(tái)看人生。許多人把人生看作只有善惡分別的，所以他們的態(tài)度不是留戀，就是厭惡。我站在后臺(tái)時(shí)把人和物也一律看待，我看西施，蟆母、秦檜、岳飛也和我看八哥、鸚鵡、甘草、黃連一樣，我看匠人蓋屋也和我看鳥(niǎo)鵲營(yíng)巢、螞蟻打洞一樣，我看戰(zhàn)爭(zhēng)也和我看斗雞一樣，我看戀愛(ài)也和我看雄蜻蜓追雌蜻蜓一樣。因此，是非善惡對(duì)我都無(wú)意義，我只覺(jué)得對(duì)著這些紛紜擾攘的人和物，好比看圖畫(huà)，好比看小說(shuō)，件件都很有趣味。

　　這些有趣味的人和物之中自然也有一個(gè)分別。有些有趣味，是因?yàn)樗鼈儙в泻軡夂竦南矂〕煞?有些有趣味，是因?yàn)樗鼈儙в泻苌羁痰谋瘎〕煞帧?/p>

　　我有時(shí)看到人生的喜劇。前天遇見(jiàn)一個(gè)小外交官，他的上下巴都光光如也，和人說(shuō)話時(shí)卻常常用大拇指和食指在腮旁捻一捻，像有胡須似的。他們說(shuō)這是官氣，我看到這種舉動(dòng)比看詼諧畫(huà)還更有趣味。許多年前一位同事常常很氣忿地向人說(shuō)："如果我是一個(gè)女子，我至少已接得一尺厚的求婚書(shū)了!"偏偏他不是女子，這已經(jīng)是喜劇;何況他又麻又丑，縱然他幸而為女子，也決不會(huì)有求婚書(shū)的麻煩，而他卻以此沾沾自喜，這總算得喜劇之喜劇了。這件事和英國(guó)文學(xué)家哥爾德斯密斯的一段逸事一樣有趣。他有一次陪幾個(gè)女子在荷蘭某一個(gè)橋上散步，看見(jiàn)橋上行人個(gè)個(gè)都注意他同行的女子，而沒(méi)有一個(gè)睬他自己，便板起面孔很氣忿地說(shuō)："哼，在別地方也有人這樣看我咧!"如此等類的事，我天天都見(jiàn)得著。在閑靜寂寞的時(shí)候，我把這一類的小小事件從記憶中召回來(lái)，尋思玩味，覺(jué)得比抽煙飲茶還更有味。老實(shí)說(shuō)，假如這個(gè)世界中沒(méi)有曹雪芹所描寫(xiě)的劉姥姥，沒(méi)有吳敬梓所描寫(xiě)的嚴(yán)貢生，沒(méi)有莫里哀所描寫(xiě)的達(dá)爾杜弗和阿爾巴貢，生命更不值得留戀了。我感謝劉姥姥、嚴(yán)貢生一流人物，更甚于我感謝錢(qián)塘的潮和匡廬的瀑。

　　其次，人生的悲劇尤其能使我驚心動(dòng)魄;許多人因?yàn)槿松啾瘎《^厭世，我卻以為人生有價(jià)值正因其有悲劇。我在幾年前做的《無(wú)言之美》里曾說(shuō)明這個(gè)道理，現(xiàn)在引一段來(lái)： "我們所居的世界是最完美的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖?。這話表面看來(lái)，不通已極。但是實(shí)含有至理。假如世界是完美的，人類所過(guò)的生活比好一點(diǎn)，是神仙的生活，比壞一點(diǎn)，就是豬的生活便呆板單調(diào)已極，因?yàn)樘热艏露急M美盡善了，自然沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要。人生最可樂(lè)的就是活動(dòng)所生的感覺(jué)，就是奮斗成功而得的快慰。世界既完美，我們?nèi)绾文車L創(chuàng)造成功的快慰?這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想象的田地。換句話說(shuō)，世界有缺陷，可能性才大。"

　　這個(gè)道理李石岑先生在《一般》三卷三號(hào)所發(fā)表的《缺陷論》里也說(shuō)得很透辟。悲劇也就是人生一種缺陷。它好比洪濤巨浪，令人在平凡中見(jiàn)出莊嚴(yán)，在黑暗中見(jiàn)出光彩。假如荊柯真正刺中秦始皇，林黛玉真正嫁了賈寶玉，也不過(guò)鬧個(gè)平凡收?qǐng)?，哪得叫千載以后的人稀噓贊嘆了?李太白那樣天才，偏要和江淹戲弄筆墨，做了一篇《反恨賦》，和《上韓荊州書(shū)》一樣庸俗無(wú)味。毛聲山評(píng)《琵琶記》，說(shuō)他有意要做"補(bǔ)天石"傳奇十種，把古今幾件悲劇都改個(gè)快活收?qǐng)?，他沒(méi)有實(shí)行，總算是一件幸事。人生本來(lái)要有悲劇才能算人生，你偏想把它一筆勾銷，不說(shuō)你勾銷不去，就是勾銷去了，人生反更索然寡趣。所以我無(wú)論站在前臺(tái)或站在后臺(tái)時(shí)，對(duì)于失敗，對(duì)于罪孽，對(duì)于殃咎，都是一副冷眼看待，都是用一個(gè)熱心驚贊。

　　朋友，我感謝你費(fèi)去寶貴的時(shí)光讀我的這十二封信，如果你不厭倦，將來(lái)我也許常常和你通信閑談，現(xiàn)在讓我暫時(shí)告別罷!

　　你的朋友 孟實(shí)

　　年月日

　　致青年人一封信范文二

　　年輕人：

　　到底我們要給后代留一個(gè)怎樣的世界?

　　經(jīng)常聽(tīng)到人們討論，中國(guó)的社會(huì)亂了……沒(méi)有規(guī)則，沒(méi)有情感，食品不安全，環(huán)境全污染。正常勞動(dòng)所得，總是少的可憐，國(guó)家對(duì)弱勢(shì)群體的各種關(guān)照和補(bǔ)貼，也總被某些人侵占。

　　似乎沒(méi)有人活的真正快樂(lè)。沒(méi)房的為房發(fā)愁，有房的為房貸發(fā)愁。房子解決了，為車子發(fā)愁，車子解決了，為孩子發(fā)愁，而到了孩子，則僅僅是發(fā)愁的開(kāi)始而已。要選學(xué)校，要給老師們送禮，要讓孩子從早讀書(shū)到晚，給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，不能讓孩子輸在人生的起跑線!

　　馬路上，小胖子越來(lái)越多了;學(xué)校里，運(yùn)動(dòng)越來(lái)越少了;工作中，正常競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越不可行了;大家被卷入了一個(gè)漩渦，明明知道這一切是不應(yīng)該的，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)力量，只能被這個(gè)漩渦裹挾。

　　大學(xué)里，分?jǐn)?shù)算什么呢?在許多年前，考試作弊是少數(shù)，作弊會(huì)臉紅，作弊會(huì)心跳，作弊會(huì)覺(jué)得不恥，可到了今天呢?有幾個(gè)還能堅(jiān)守?不知從哪一年開(kāi)始，學(xué)生學(xué)會(huì)了索要分?jǐn)?shù)，老師，我要出國(guó)，分?jǐn)?shù)必須超過(guò)XX，可不可以幫我……老師，我要評(píng)選黨員，分?jǐn)?shù)必須超過(guò)XX，可不可以幫我……老師，我感覺(jué)考的不太好，可不可以通融下，我再有門(mén)不及格，就沒(méi)法畢業(yè)了……甚至于，領(lǐng)導(dǎo)、同事打電話給你，XX是我的XX，可否看試卷時(shí)輕一點(diǎn)?已經(jīng)很少人能夠堅(jiān)守，因?yàn)槲覀儼堰@稱歸咎為社會(huì)的因素導(dǎo)致的，是社會(huì)大環(huán)境導(dǎo)致的。人們沒(méi)辦法不浮躁，人們沒(méi)辦法不繼續(xù)被漩渦裹挾?？墒牵鐣?huì)在哪里?社會(huì)的人來(lái)自己哪里?這樣的學(xué)生，走向社會(huì)，他會(huì)遵守規(guī)則嗎?他會(huì)堅(jiān)持底線嗎?大學(xué)校園，你是否真正對(duì)得起“大學(xué)”兩字?

　　有人說(shuō)大學(xué)生迷茫，因?yàn)楫厴I(yè)就失業(yè)，大學(xué)生沒(méi)有辦法，有人說(shuō)，大學(xué)老師也迷茫，因?yàn)橐隹蒲?，被激?lì)約束機(jī)制牽著走，無(wú)法真正關(guān)心教育的本質(zhì)。

　　這是什么時(shí)候的事?什么時(shí)候?qū)W會(huì)了迷茫兩字?什么時(shí)候?qū)W會(huì)了用迷茫兩字開(kāi)脫?教育的目的是設(shè)么?是向客觀現(xiàn)實(shí)低頭?是向一切困難認(rèn)輸?是向一切不公妥協(xié)嗎?教育的目的，不是讓人們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正義與靈活嗎?當(dāng)放棄了這些，教育何以成為教育?大學(xué)何以成為大學(xué)?

　　因?yàn)楫厴I(yè)就失業(yè)，那么就可以迷茫而不讀書(shū)?因?yàn)樯鐣?huì)混亂不公，學(xué)校就可以任學(xué)生習(xí)得如何鉆營(yíng)?因?yàn)橐院蟛恢獙⑷绾蚊鎸?duì)生活，就可以選擇逃避與懦弱?

　　同學(xué)們，逃避、鉆營(yíng)、破壞規(guī)則，只能帶來(lái)一時(shí)的短暫的利益，要知道，長(zhǎng)久來(lái)看，當(dāng)真的陷入無(wú)法控制的混亂，受到懲罰的還將是自己，是自己的后代!你希望自己的孩子生活在烏煙瘴氣中，還是互助友好的氛圍里?你希望自己的孩子學(xué)會(huì)通過(guò)努力奮斗獲得幸福美滿的生活，體會(huì)真正的快樂(lè)，還是希望他通過(guò)不當(dāng)手段獲得財(cái)富而胸?zé)o點(diǎn)墨不孝不忠不義?

　　請(qǐng)年輕人學(xué)會(huì)思考，把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，要有獨(dú)立的人格，獨(dú)立的自我。最基本的要分清是非，分清好壞，有原則，肯堅(jiān)持。要培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)，不要放縱，不要向任何困難妥協(xié)，要勇敢的建立理想的美好世界!現(xiàn)有的社會(huì)，不是你妥協(xié)的對(duì)象，而是你斗爭(zhēng)的對(duì)象，是你變革的對(duì)象!年輕人，未來(lái)屬于你們!去做勇敢的下一代!

　　XXX

　　年月日

　　致青年人一封信范文三

　　青年人：

　　你們好!

　　我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，我最近看了一個(gè)調(diào)查，那就是—中國(guó)城市青年生活調(diào)查，真是不看不知道，一看嚇一跳啊!你們想知道結(jié)果嗎?結(jié)果表明，有百分之七點(diǎn)七的青年人在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為祖國(guó)做貢獻(xiàn);有百分之十點(diǎn)九的青年人整天沉浸在娛樂(lè)的氛圍之中;百分之十二點(diǎn)一的青年人以穿名牌為重，“穿金戴銀”的;這還不算什么，更令我吃驚的是，竟有百分之三十一點(diǎn)三的青年人以吃喝為重，百分之三十一點(diǎn)三啊!占了全部人數(shù)的一小半?？戳酥?，我是又驚奇又氣憤，真是想不通，這是為什么呢?

　　有一句話說(shuō)得好，叫“活到老，學(xué)到老”難道不是嗎?有些老人們常常在嘆息自己年輕的時(shí)候沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不能為祖國(guó)、社會(huì)做貢獻(xiàn)，他們也常說(shuō)道：“人老了，什么也學(xué)不了了。”對(duì)呀!時(shí)光老人給每一個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，時(shí)間一去不復(fù)返，時(shí)間更不會(huì)等人，只有你們自己去與時(shí)間賽跑，去利用時(shí)間，去爭(zhēng)取時(shí)間，才會(huì)比別人更勝一籌?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)還來(lái)得及，趕快去學(xué)習(xí)吧!社會(huì)需要人，祖國(guó)更需要人才啊!你們應(yīng)該從今天開(kāi)始，不，是從這一刻開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，好好報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)“出謀劃策”，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大!青年人快醒醒吧!只要努力，會(huì)有更美好的未來(lái)在等著你!

　　祝你們

　　早日成才!學(xué)業(yè)有成!

　　一個(gè)小學(xué)生 張浙英

　　2007年1月6日