致校長的一封信高中版
致校長的一封信高中版
桃李不言，下自成蹊。校長以身作則，樹立典范，經(jīng)常走進(jìn)課堂、參與集體備課活動等，學(xué)校的教研活動一定會紅紅火火，教學(xué)質(zhì)量一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了致高中校長的一封信范文，供您參閱!
致高中校長的一封信范文一
校長大人：
你好!
短短三天，從貴?？娎蠋煷篝[國婦嬰毆傷醫(yī)務(wù)人員，到網(wǎng)絡(luò)披露繆某代表閔行角逐教學(xué)之星，再到您的官方聲明，一波三折，高潮迭起，堪稱教育界奇葩。
然而我不得不說，繆老師的文武全才、教學(xué)模式和您的精心護(hù)理，其實全走了邪路。
師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。一般來說，傳的應(yīng)是正道，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書，這么多孩子進(jìn)貴校應(yīng)該不是學(xué)什么空手道。授的該是獨立思考客觀理性，而不是污言穢語拳腳相加的業(yè)債。解的是學(xué)生人生觀世界觀價值觀的確立，而不是倒退回原始社會弱肉強食。否則，你不說我倒還明白，你越說我倒越糊涂了。
文來中學(xué)享譽一方，這次更是大熱。一般而言，正規(guī)學(xué)校愛惜羽毛，不大愿意和腌漬事沾邊。這是個人品行問題，既然有警方處置，和學(xué)校無關(guān)，更與教育醫(yī)療不搭界。您給她背書，冒了極大風(fēng)險，正是不仁不義不禮不智不信有違五常之舉。所謂仁者愛人，袒護(hù)兇手，是為不仁;顛倒是非，歪曲事實，是為不義;巧言令色，強人所難，是為不禮;首鼠兩端，泥足深陷，是為不智;不遵校訓(xùn)，何以服眾，是為不信。當(dāng)然，大家知道您必有苦衷，此中原委亦不足為外人道。不過，物以類聚，人以群分，和惡狗拴在一起，多半不會是什么好鳥。而師以德為先，教學(xué)之星這種玩意兒，其實不玩也罷。
至于繆老師事后舉止囂張威脅受害者，說黑白兩道都搞得定，這倒真不太信。上海灘開埠百年，多少老大出沒，許文強命殞街頭，杜月笙遠(yuǎn)遁海外，斧頭幫的規(guī)矩在這兒行不通。而白道江湖自有分寸，一山更比一山高，能人背后有能人，前有張春橋，后有陳良宇，哪個會趟這渾水?
如今，城市早有了狗禁，一有無證惡狗，立馬撲殺，更別提狂犬了，以免禍害世人。而人在做天在看，多行不義必自斃，大家等著瞧。
祝您官運亨通，善始善終。
一個普通的醫(yī)務(wù)人員
20XX年XX月XX日
致高中校長的一封信范文二
校長：
你好!
進(jìn)入學(xué)校工作至今已有兩年了。兩年來，在我記憶中除了市教科所的老師下鄉(xiāng)來聽過我的課外，校長們好像從未聽過我的課，中層領(lǐng)導(dǎo)更是沒有聽過我的課。
我的課上得怎樣?自我感覺良好，但我真的很想聽一聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的課堂教學(xué)作一個指導(dǎo)性的評價!
有一次市教科所的調(diào)研組下鄉(xiāng)調(diào)研，聽了我們組幾位老師的課，之后我們歡聚一堂進(jìn)行評課，大家暢所欲言，各抒己見，那場景至今記憶猶新。這樣教的研活動對于我們年輕老師來說可謂是雪中送炭，受益匪淺。更令人贊嘆的是：當(dāng)我們談到本組的某某老師因公出差不能來參加聽課評課活動時，一位市里面的某高中校長接話說：“這位老師上課不錯，我聽過他的課，接著他打開聽課筆記本，把聽課的時間、地點及評價記錄一一向我們道來……”多敬業(yè)的校長啊!
可我們的校長們呢?其辦公桌的案頭上有聽課記錄本嗎?一個學(xué)期下來聽了幾節(jié)課?聽課后曾與幾位老師進(jìn)行評課交流?對此，校長你能毫不汗顏地作出響亮回答嗎?若上級領(lǐng)導(dǎo)來調(diào)研，問及本校某某老師的課堂教學(xué)情況，你該如何應(yīng)答評價?“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，如果你連某某老師的課都從來沒有聽過，憑什么去評價某某老師的課堂教學(xué)呢?
昔日讀高中，每學(xué)年都能看到學(xué)校開展各種教研活動：如青年教師匯報課、青年教師競賽課、師徒傳幫帶展示課、骨干教師示范課等，拉的橫幅、展示的板報至今歷歷在目?？扇缃癞?dāng)老師了，這些活動學(xué)校似乎已經(jīng)禁閉，難道搞課改了，這些活動就過時了嗎?
毋庸置疑，建造一棟樓房需要資金投入，學(xué)校搞教學(xué)科研，更需要資金投入，這叫教育科研投入。這種投入與產(chǎn)出是成正比關(guān)系的。學(xué)校工會開展氣排球比賽，就設(shè)個一二三等獎，頒發(fā)獎金和獎狀，而開展教育科研活動，如青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，集體備課活動等，難道不應(yīng)該設(shè)獎?
校長，你也的確很忙，為了跑工程，為了采購，為了應(yīng)酬，我們總見你與后勤部門的領(lǐng)導(dǎo)形影不離，好風(fēng)光好氣派。但校長你也最清楚：教學(xué)、科研、課堂、老師是學(xué)校的命根子，作為一線的年輕教師，我們更多的希望校長：與教學(xué)、科研等部門的領(lǐng)導(dǎo)形影不離，常商教育科研發(fā)展大計;與課堂形影不離，每周認(rèn)認(rèn)真真聽完一節(jié)課;與老師形影不離，聽完課之后及時與老師反饋交流，分享課堂教學(xué)得失……
桃李不言，下自成蹊。校長以身作則，樹立典范，經(jīng)常走進(jìn)課堂、參與集體備課活動等，學(xué)校的教研活動一定會紅紅火火，教學(xué)質(zhì)量一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。
此致
敬禮!
一位年輕老師
2013年1月20日
致高中校長的一封信范文三
貴校長：
您好!
欣聞母校有新校長上任。不知道您貴姓，記得當(dāng)初學(xué)校發(fā)的家長信上都寫著“貴家長”，所以我依瓢畫葫蘆稱您為“貴校長”。收件人寫“貴校長”，估計郵局不會投遞，所以我把這封信發(fā)到網(wǎng)上，希望您能看到。
冒昧地給您寫信，一來祝賀您官升半級，二來心里一直有幾句話，不吐不快。
首先做一個自我介紹。我是一個在石莊中學(xué)呆過6年的loser，無論你們是否愿意承認(rèn)，我都算石莊中學(xué)的校友。所以，我應(yīng)該可以談?wù)勱P(guān)于石莊中學(xué)的一些想法。
離校不久，我就聽說校長潘新被抓起來了，因為建大樓時腐敗。沒過多久，又聽說繼任的校長又被抓了，原因還是建樓腐敗。
后來我從外地回到石莊，發(fā)現(xiàn)石莊中學(xué)開了一個西門。最奇特的是西門口蹲著的石頭獅子，肚子底下有一個碩大的極度寫實的陽具!傳統(tǒng)文化里的石頭獅子是分公母的，但是正常人家是根據(jù)獅子爪子底下盤著的是小獅子還是繡球來區(qū)分公母。爪子底下盤小獅子的是母獅子，盤繡球的是公獅子。長陽具的石頭獅子，我孤陋寡聞，就見過這一個。
民間傳說，連續(xù)被抓了兩個校長，高人指點，弄來這么一個長著大陽具的獅子辟邪。不知道是因為石頭獅子的陽具發(fā)生了作用，還是這幾年沒搞工程，反正石莊中學(xué)過了幾年踏實的日子，沒有誰被抓。
前幾天，聽說石莊中學(xué)又被抓了一個副校長，坊間傳說是在招生環(huán)節(jié)出的事。我特地跑過去看了一下，石頭獅子的陽具還在啊!怎么又有校長被抓了呢?難道是因為一只獅子的陽具法力不夠?那得趕緊再弄兩個長陽具的獅子回來啊。再一想，不對啊。這是迷信!我們應(yīng)該從其他方面來觀察。
說到這里，我就談?wù)勈f中學(xué)給我留下的幾段印象吧。
我在石莊中學(xué)時，校長是潘新。印象里他一直西裝筆挺皮鞋閃亮頭發(fā)梳得一絲不亂，往哪里一站都是儀表堂堂。當(dāng)然，后來我知道了，他那不是儀表堂堂，是道貌岸然。
他那時為了政績沒錢也要蓋大樓。怎么辦呢?號召學(xué)生捐款。在捐款動員大會上，他帶頭捐了1000塊。現(xiàn)在您可能對1000塊沒感覺，那時我家太窮，1000塊在我心目中是一筆巨款，所以我至今還印象深刻。
動員會后，老師要求全班團(tuán)員每人至少捐10塊，不是團(tuán)員的沒有數(shù)目要求。我一聽，竊喜，家里窮，正好我又不是團(tuán)員。結(jié)果我高興的早了。第二天一早，班主任把我叫到教室外邊，給我安了一個團(tuán)外積極分子的帽子，迫使我跟同學(xué)借了10塊錢“自愿捐助”。
七刮八擦，大樓好不容易蓋好了。那年暑假補課，天氣十分炎熱。班主任進(jìn)來說，大家嫌熱么?嫌熱可以集資裝吊扇。事情說定了，每人10塊，全班六十多人，一共六百多塊。碰巧我家那時候買過一個吊扇，零售價才80多，學(xué)校團(tuán)購，理應(yīng)便宜點。六百多塊，起碼可以裝8臺吊扇?？墒且恢钡鹊角锾焯鞖廪D(zhuǎn)涼，穿上長袖以后，姍姍來遲的吊扇才裝起來，而且一共才裝了4臺。
如果事情僅僅這樣，倒也情有可原，誰讓那時候石莊中學(xué)窮呢?揩學(xué)生一點油也無傷大雅。偏偏潘新校長是個道貌岸然的偽君子，一面坑蒙號召大家捐款，一面搞腐敗中飽私囊。君子在別人背后該隱惡揚善，可我是石莊中學(xué)教出來的loser當(dāng)然不可能是君子，所以我還是說說潘新吧。也算種瓜得瓜種豆得豆。
盡管潘新已經(jīng)受到了法律的懲處，但是我覺得他對石莊中學(xué)所犯下的罪行并沒有得到清算。畢竟他帶壞了風(fēng)氣啊。我小學(xué)時候成績不差的，如果不是因為那時石莊中學(xué)的名聲還可以，我怎么會考石莊中學(xué)?現(xiàn)在呢?剛剛我媳婦和我說，你這樣瞎說，不怕你兒子以后上高中……我說：怕啥?要到那時候石莊中學(xué)還是這屌樣子，無論如何我也不會推我兒子進(jìn)火坑啊。
還有一件事也值得一說。那時候我是走讀生，每天騎自行車上下學(xué)。學(xué)校安排所有的走讀生把自行車放在進(jìn)校門左手邊長廊背后的小樹林里。由于地上是泥地，所以每次大雨后都有很多水坑。正常人，只要腦子沒壞的，停自行車時都會自覺避開水坑。這樣就導(dǎo)致了一部分自行車不得不停到了小樹林外邊。
不知道是哪一位校領(lǐng)導(dǎo)覺得小樹林外邊的自行車有礙觀瞻，就安排校工把樹林外的自行車全部堆到小樹林里。我用的詞是“堆”，不是“挪”。所謂堆，就是把所有自行車倒著摞成一堆。不知道這是校領(lǐng)導(dǎo)故意安排這樣做的，還是校工本身素質(zhì)低。反正，被摞起來的自行車，多少都受了點損傷。
這事我覺得不合理，就給學(xué)校寫了一份信，談了談自行車放在樹林外的客觀原因、學(xué)校處理方式的不妥，以及我個人的損失。這封信轉(zhuǎn)到班主任那里，班主任把我找去談了談“做人的道理”，然后，就沒有然后了。
有一年我母親病危。那時期末考試剛結(jié)束，可能因為全班考得不理想，班主任心情不好。有天早上，我到校晚了一點。班主任問我原因，我解釋了母親病危的事。他訓(xùn)了我十幾分鐘，談“如果是在戰(zhàn)爭時期，天大的事也不能違反紀(jì)律……”
……
這么些年，我一直在想：為什么石莊中學(xué)給我留下的印象如此不堪?不是老師的問題。因為有石莊中學(xué)不少老師，不管是能力還是人品都很好，好多老師，畢業(yè)后我一直保持這聯(lián)系。
那為什么不乏優(yōu)秀老師的石莊中學(xué)還是給我留下如此不堪的印象呢?我覺得是整體的風(fēng)氣不正。您看我前面談到的那幾件事情?有哪一件擦得到以人為本的邊?有哪一件事，決策者做決策的時候，考慮是自己的職責(zé)是教書育人?當(dāng)一個學(xué)校，所有的行為不再以學(xué)生為本的時候，這所學(xué)校毋庸置疑，已經(jīng)墮落到深淵了。
以前說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)……高帽子扣了許多，實惠很少，盡跟老師談奉獻(xiàn)。那當(dāng)然都是扯淡的，因為這些狗屁口號雖然把老師抬上了神壇，但是違背了人性，無視、回避了老師正常的物質(zhì)欲求。
現(xiàn)在大家都正視這個問題了，不管是學(xué)生家長還是政府主管部門，大家都重視老師的物質(zhì)回報了。大街上遇到石莊中學(xué)現(xiàn)在的老師，看起來一個個面色紅潤，顯然收入都不會差。那為什么最近幾年石莊中學(xué)的各項成績和兄弟學(xué)校比起來每況愈下呢?為什么堂堂的副校長，有一堆榮譽和高帽子，還想著腐敗撈錢呢?
我覺得，是因為他們?nèi)鄙倭饲閼押图で?。情懷是什?情懷是一種非功利的做事的動力。我做這件事，是為了心靈的滿足，不是為了什么現(xiàn)實的利益。這就是有情懷。當(dāng)一名老師上課的動力是課時費的時候，你能指望他的課有多精彩?當(dāng)一名老師，備課的動力是應(yīng)付檢查的時候，你能指望他備的課有多認(rèn)真?
老師們的情懷從哪里來?如果回答是個人修養(yǎng)，那太苛求。我覺得應(yīng)該是環(huán)境，是學(xué)校的整體氛圍。近墨者黑，近朱者赤。好的環(huán)境、氛圍又從哪里來?取決于校長的情懷。既然您坐的位置比別人高，您拿的工資比別人多，對您的要求理所當(dāng)然應(yīng)該苛刻一點。生活中除了茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。校長當(dāng)然應(yīng)該熟悉現(xiàn)實世界，必要的時候也可以也應(yīng)該茍且，但是，無論如何，您都得在自己的內(nèi)心給詩和遠(yuǎn)方留下一點地方。
看新聞媒體上公布的資料，剛剛被抓的黃副校長本來也是有能力有學(xué)識的，為啥會墮落到犯罪?因為他心里只剩下茍且。
過去傳說，魚躍龍門，雷燒其尾，方始成龍。所以過去士子登科或官位升都會舉行燒尾宴以示慶賀。我覺得校長您該燒一次尾。當(dāng)然不是您自己的尾巴，是前任留下的尾巴。看不見的尾巴在人心中，看得見的尾巴在校門口石頭獅子的肚子底下。
人們習(xí)慣把母校比作女性。現(xiàn)在弄一個聽著大陽具的畜生蹲在母校旁邊，說輕一點，不雅，說重點，侮辱?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在這個地步，還有知識分子把自己的命運寄托在一個石頭畜生的陽具上，實在匪夷所思。
好吧，就寫這么多。寫得啰嗦、不通的地方，您擔(dān)待著點，誰讓您是石莊中學(xué)的校長，我是石莊中學(xué)的學(xué)生呢。
祝
工作順利!
XXX
20XX年XX月XX日
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