考研不易，相信任何經(jīng)歷過(guò)考研的人對(duì)此都是深有體會(huì)。那么如何考研英語(yǔ)該怎么去復(fù)習(xí)呢?下文是學(xué)習(xí)啦小編精心為大家整理的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得分享，希望對(duì)大家有幫助。

　　考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得分享精選篇一

　　距離我被自己報(bào)考的學(xué)校所錄取，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月。還記得兩個(gè)多月前的那個(gè)下午，當(dāng)看到自己的名字出現(xiàn)在錄取名單上時(shí)，輕松與喜悅頓時(shí)涌上心頭。這一幕雖然還是歷歷在目，但若現(xiàn)在再去回味當(dāng)時(shí)的情境，卻覺(jué)得那似乎已經(jīng)被蒙上了厚厚的時(shí)間灰塵，反而更多的是回想起復(fù)習(xí)考研時(shí)那段辛苦卻難忘的歲月。

　　考研不易，相信任何經(jīng)歷過(guò)考研的人對(duì)此都是深有體會(huì)。在備考期間，我潛水考研論壇，一些帖子給了我不少幫助和啟發(fā)。當(dāng)時(shí)我便決定，若有幸被自己報(bào)考的學(xué)校錄取，一定分享一些關(guān)于備考的體會(huì)感悟。因此，我現(xiàn)在努力地回想當(dāng)時(shí)備考的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，試圖總結(jié)出自己最終政治英語(yǔ)共取得155分的心得體會(huì)，為了還愿，也希望此文能對(duì)考研的朋友們的復(fù)習(xí)盡微薄之力。但在這里必須要說(shuō)的是，每個(gè)人都有不同的具體情況，所要采取的復(fù)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。因此，本文僅供參考，相信所有關(guān)于考研經(jīng)驗(yàn)的文章都只是適合某一部分人而非全部，所以，我們需要做的，就是多多借鑒再歸納整合，融入自己的習(xí)慣與風(fēng)格，從而形成真正適合自己的復(fù)習(xí)方法。

　　關(guān)于考研英語(yǔ)，我將從單詞、閱讀、作文以及復(fù)習(xí)的時(shí)間安排四個(gè)大的方面，來(lái)談?wù)勛约簩?duì)于考研英語(yǔ)的一些體會(huì)。在這四個(gè)大的方面中，也會(huì)提到復(fù)習(xí)用書(shū)等內(nèi)容，而在最后，我將附上自己當(dāng)時(shí)整理的英語(yǔ)作文以供大家參考。

　　一.單詞

　　毫無(wú)疑問(wèn)，單詞是考研英語(yǔ)的基礎(chǔ)以及最重要的一個(gè)方面，很難想象能在20%的單詞都不認(rèn)識(shí)的情況下看懂一篇英語(yǔ)文章，也很難想象能在對(duì)單詞的用法以及多層意思把握不夠的情況下寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的英語(yǔ)文章，因此對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)以及溫習(xí)應(yīng)該貫穿于整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程。

　　自我感覺(jué)單詞書(shū)的質(zhì)量，在很大程度上取決于這本書(shū)對(duì)于某個(gè)單詞多個(gè)意思羅列的詳細(xì)程度以及例句的多寡。我自己當(dāng)時(shí)用的單詞書(shū)是朱泰祺編寫(xiě)的那本，不過(guò)在復(fù)習(xí)了一遍單詞之后我就覺(jué)得這本書(shū)并不是非常好，不過(guò)當(dāng)我又去書(shū)店翻了翻其它的單詞書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)許多考研英語(yǔ)單詞書(shū)的質(zhì)量其實(shí)是在一個(gè)水平線上。因此，我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)單詞的工具，就是朱泰祺的那本書(shū)配合電子詞典，到10月份的時(shí)候再輔以英語(yǔ)考試大綱。電子詞典的作用是對(duì)單詞書(shū)在單詞的多個(gè)意思以及例句的欠缺方面有極大的補(bǔ)充;而大綱的作用是防止有自己沒(méi)有復(fù)習(xí)到的單詞出現(xiàn)，畢竟任何單詞書(shū)的出版都是在大綱出來(lái)之前的好幾個(gè)月。

　　個(gè)人認(rèn)為，按照單詞書(shū)的編排，進(jìn)而將其中每個(gè)單詞的每個(gè)意思都盡量地記住并不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方法，這一點(diǎn)從很多英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生或者外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的教授身上就可以看出來(lái)。那些能熟練掌握英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的人其實(shí)是盡量將自己置身于那種語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)而培養(yǎng)出強(qiáng)大語(yǔ)感的人。但我們也不難發(fā)現(xiàn)，很多英語(yǔ)能力強(qiáng)的人有時(shí)并不能取得一個(gè)非常高的考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。在這里，我們似乎能夠隱隱約約地感覺(jué)出考研英語(yǔ)以及中國(guó)式教育的特點(diǎn)。

　　不管怎樣，在英語(yǔ)方面，單詞應(yīng)該先行，建議最晚從4月份就開(kāi)始進(jìn)行(也就是說(shuō)，到現(xiàn)在應(yīng)該是已經(jīng)過(guò)了兩遍左右了)，而且一直到考試的前夕，最好每天都能有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)溫習(xí)，并且最好能將英語(yǔ)單詞總共過(guò)個(gè)好幾遍，我自己應(yīng)該是看了10遍以上，不過(guò)每個(gè)人的基礎(chǔ)和記憶力有所不同，這個(gè)單詞復(fù)習(xí)的時(shí)間量也是不同的。

　　當(dāng)然，不管花在單詞上的時(shí)間有多少，最終所要達(dá)到的效果是，大綱上的所有單詞如果出現(xiàn)在某篇真題閱讀中，不僅不應(yīng)該有從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的感覺(jué)，而且最好是知道它在這一句話中具體是什么意思。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)和溫習(xí)單詞的目的是讓自己能看懂考研試題上的文章，而考研英語(yǔ)閱讀的難處之一就在于文章中的許多單詞并不是用的它最常用的一個(gè)或幾個(gè)意思，而這就反過(guò)來(lái)要求我們?cè)趶?fù)習(xí)單詞的時(shí)候盡量能將那些經(jīng)常出現(xiàn)在真題中且有多個(gè)意思、多種用法的單詞完全掌握。不難發(fā)現(xiàn)，這呼應(yīng)了上文中提到的單詞書(shū)的選擇以及電子詞典的重要作用，因?yàn)橐粋€(gè)不錯(cuò)的電子詞典(電子詞典不能太差，因?yàn)閮?nèi)容很少;但也不推薦Casio，因?yàn)橘F，而且內(nèi)容又過(guò)多，不過(guò)如果條件允許而且熟悉了它的操作了的話，Casio也許也不錯(cuò))能讓我們?cè)诳蠢涞耐瑫r(shí)知道一個(gè)單詞不同意思的用法：要知道，僅僅去背某個(gè)單詞有幾個(gè)意思，然后這幾個(gè)意思分別是什么是非常沒(méi)有效率的，而且這樣背的結(jié)果在閱讀方面可能是知道了孤立的單詞的意思但還是不能理解整個(gè)句子，而在寫(xiě)作方面是在寫(xiě)作文的時(shí)候不會(huì)用這個(gè)單詞。不難發(fā)現(xiàn)，這種配合例句去理解單詞的方法不僅對(duì)閱讀大有裨益，而且對(duì)寫(xiě)作也很有好處，說(shuō)不定哪個(gè)讓你眼前一亮的例句會(huì)讓你印象深刻，如果有合適的機(jī)會(huì)，將它改寫(xiě)在最終的試卷上會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)有很大的幫助(關(guān)于寫(xiě)作，后文還會(huì)專門詳述)。

　　如果說(shuō)配合例句理解單詞是復(fù)習(xí)單詞的第一個(gè)方法的話，那么整合與串聯(lián)便是另外兩個(gè)方法。

　　這里所說(shuō)的整合是將某個(gè)單詞的多個(gè)意思進(jìn)行歸納并壓縮。我們不難發(fā)現(xiàn)有些單詞在書(shū)上或字典上被羅列出了七八個(gè)甚至一二十個(gè)意思，這導(dǎo)致我們?cè)趶?fù)習(xí)單詞時(shí)痛苦不堪。但如果仔細(xì)研究，可以發(fā)現(xiàn)某個(gè)單詞那些看似龐雜的諸多意思其實(shí)有很多都是接近的，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠按照自己的思維將其進(jìn)行歸納、整理與壓縮，例如將擁有十幾個(gè)意思的單詞整合成三、五個(gè)意思，那么我們學(xué)習(xí)的效率和記憶的牢靠性便會(huì)大大提高。

　　而串聯(lián)是將有相似的意思或用法的不同單詞放在一起學(xué)習(xí)，相信這一點(diǎn)很多朋友在之前就有相似的感受。在這里我提一下，這一點(diǎn)其實(shí)并不需要太刻意地去追求串聯(lián)，當(dāng)你將大部分單詞都很好的掌握的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)串聯(lián)并不是什么難事，但在復(fù)習(xí)單詞的過(guò)程中，應(yīng)該有串聯(lián)的意識(shí)。

　　考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得分享精選篇二

　　從3月中旬到7月中旬:背單詞和新概念第三冊(cè)。單詞是英語(yǔ)的基礎(chǔ),所以這個(gè)階段是必須的,但可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)好壞來(lái)決定這個(gè)階段的長(zhǎng)短,要注意的是,這一階段必須在8月之前完成。

　　背單詞時(shí)候我用了兩個(gè)參考書(shū)《星火英語(yǔ)考研詞匯》和《新航道英語(yǔ)考研核心詞匯》,這兩本書(shū)要先背星火,星火中幾乎包括了所有的考研詞匯,大概有9000多,這本書(shū)配有MP3,大家可以一邊聽(tīng)一邊背,效率會(huì)高一些,我的建議是大家要多背幾遍, 30遍左右,大家不要寫(xiě)單詞,而是要用心記,快點(diǎn)過(guò)。書(shū)共分15單元,每天可以背1單元然后復(fù)習(xí)以前背過(guò)的,這樣當(dāng)你全過(guò)一遍的時(shí)候,你的第一單元就已經(jīng)過(guò)了15遍,之后循環(huán)背,這樣大概2個(gè)月左右,你就可以記住大部分詞匯,注意:1)你不用要求自己完全記住,因?yàn)橐院筮€有背的機(jī)會(huì),而且這本詞匯范圍很大;2)主要背下面劃線的詞義,這種詞義是以前考過(guò)的,考研的單詞詞義幾乎只考以前考過(guò)的。之后背新航道,這本書(shū)里面大概有2000詞匯左右,這個(gè)才是考研詞匯的精華,每年的重復(fù)率非常之大,這本書(shū)也要每遍快看,多看幾遍。

　　這個(gè)階段英語(yǔ)的復(fù)習(xí)除了背單詞之外就是背新概念第三冊(cè)了,新概念3里面有60篇文章,前20篇最短,后20篇最長(zhǎng),大家可以根據(jù)自己基礎(chǔ)的好壞決定從哪里開(kāi)始背,要求是背一篇文章的時(shí)候不用背很熟,但是要背下來(lái),之后忘了就忘了,但是要曾經(jīng)背下來(lái)過(guò)!我當(dāng)時(shí)一共背了30篇,1-20,30-35,40-45。背文章才是英語(yǔ)的精華所在,只要背的多,英語(yǔ)想不會(huì)都難,大家背一些就能體會(huì)到了,一定不要偷懶,這是全面增加自己英語(yǔ)實(shí)力的階段,可不單單是針對(duì)考研的噢,而且這一階段可以讓大家的大腦擴(kuò)容,可以記住更多的東西,利于下學(xué)期的復(fù)習(xí)。

　　這個(gè)階段每天的時(shí)間安排,大家可以根據(jù)自己的課程情況靈活一點(diǎn),但是如果不考數(shù)學(xué)的話,每天的英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)該達(dá)到6個(gè)小時(shí),考數(shù)學(xué)的,也要最少給英語(yǔ)4個(gè)小時(shí)時(shí)間。背單詞每天3-5個(gè)小時(shí),文章2-1小時(shí),因?yàn)閱卧~每天要背的數(shù)量是遞增的,而文章則越背越快。