18禁网站免费,成年人黄色视频网站,熟妇高潮一区二区在线播放,国产精品高潮呻吟AV

學(xué)習(xí)啦 > 實用范文 > 心得體會 > 心得體會 > 微課學(xué)習(xí)心得體會精選

微課學(xué)習(xí)心得體會精選

時間: 金蘭905 分享

微課學(xué)習(xí)心得體會精選

  在信息技術(shù)與教學(xué)課程日益整合的今天,微課作為各類院校爭相嘗試的一種教學(xué)方法,開始得到推廣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的微課學(xué)習(xí)心得體會精選,供你參考!

  微課學(xué)習(xí)心得體會精選篇1

  “微課程”這個新生事物從國外到國內(nèi)僅幾年間發(fā)展十分迅速,為何它如此受歡迎,通過多天的微課學(xué)習(xí),體會頗深,也多了份見解,“微課程”,簡而言之就是以內(nèi)容短小的多媒體教學(xué)視頻為主要載體,圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動。給我們呈現(xiàn)的形式是“小課堂大教學(xué)”。以下是我對微課程的幾點理解。

  1、“微”,就是內(nèi)容?。盒‖F(xiàn)象、小策略、小故事、小教學(xué);研究過程短:微問題微研究;制作腳本簡單,教師都會,做成視頻后,用時少,課程時間3—12分鐘為宜,一般都在5分鐘左右。

  2、"微課程"主要針對教師專業(yè)發(fā)展,內(nèi)容直接指向具體問題,關(guān)注"小現(xiàn)象、小故事、小策略",主題突出,一課一事,層層剖析,有深度,能啟發(fā)有思考。它是服務(wù)于教師的專業(yè)成長、學(xué)生的課余學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的一種課程。

  3、微課程的課程形態(tài)體現(xiàn)特定的價值主張和教育教學(xué)策略,貼近社會,聯(lián)系生活,有針對性地解決問題。

  4、一集"微課"的教學(xué)長度大約5分鐘左右,字數(shù)在300之間左右,語言簡潔,通俗易懂。現(xiàn)在社會信息量大,人們工作繁忙,時間長的學(xué)習(xí)大多不愿意關(guān)注,只喜歡短小高效的內(nèi)容,微課可最大限度地利用零時間學(xué)習(xí)。

  5、”微課“主題突出、內(nèi)容具體。一個課程就一個主題,或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學(xué)具體實踐中的具體問題:或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點突破、或是重點強調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

  微課學(xué)習(xí)心得體會精選篇2

  現(xiàn)在是豐饒的閱讀時代,身處這個時代的孩子理應(yīng)是幸福的閱讀者。然而事與愿違,我發(fā)現(xiàn)我的孩子在閱讀興趣,閱讀數(shù)量以及閱讀面等方面都不盡如人意。如何讓孩子喜歡閱讀呢?透過看《閱讀策略》雷夫老師的智慧讓我有所感觸。

  沒有一個良好的閱讀氛圍,現(xiàn)在因為升學(xué)壓力大,很多家長不太鼓勵學(xué)生進行課外閱讀,認為這是不必要的浪費時間。因此在家庭中沒有形成良好的閱讀氛圍,我們的孩子又怎么會愛上閱讀呢?

  同時,孩子閱讀不只是個體行為,更需要能有人與之交流,共談閱讀心得,分享閱讀的體驗和快樂。但現(xiàn)在的學(xué)生,缺少玩伴以及與父母交流的時間,陪伴他們有時只有冰冷的電腦。如果僅僅依靠網(wǎng)絡(luò)這一平臺進行交流,便很難讓學(xué)生靜下心來,走進書本。

  在家庭中感受家長陪伴閱讀的樂趣

  1.也許你不太讀書,但愛看金庸的武俠小說,那就讓他陪你一起讀讀《天龍八部》,與家長一起讀一本他們認可的書,是一件有趣的事。

  2.也許你一天讀不了很多頁的書,但務(wù)必持之以恒,細水長流,腦海里要有閱讀即是精神飲食的意識。每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀,無須太多,30分鐘即可。

  3.讀書時的信手涂鴉其實很寶貴,千萬不要輕易丟掉,經(jīng)常和孩子互寫一些閱讀感受,集頁成冊,記錄閱讀點滴故事,以后會是一生的財富。

  4.我們不僅要會逛商店、超市,也要學(xué)會逛書店和圖書館。

  5.閱讀也要有計劃,制定一個讀書計劃,以一個月為周期,挑選閱讀的書目,設(shè)定每天的閱讀量,定會讓你的閱讀更有條理。

  微課學(xué)習(xí)心得體會精選篇3

  這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),和以往不同,大家都在看微課,那微課是什么呢?

  隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展,“微文化”悄然誕生,形成了許許多多的微群落——微博、微信、微訪談、微電影、微小說等。當下的中國悄然進入了一個“微時代”。

  什么是微課,微課”其實就是無生上課,就是教師根據(jù)事先設(shè)計的教案,在沒有學(xué)生的情況下面對聽課者上課。它在傳統(tǒng)的聽課、評課活動的基礎(chǔ)上增添了“說課”和“答辯”等環(huán)節(jié)。它具有以下特點:

  1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動。

  “微課”可以在辦公室或其他場所進行,它觀察、研究對象主要是教師的教,對學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學(xué)方案,培訓(xùn)教學(xué)技能等。

  2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。

  教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右,聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中,每一位教師不僅登臺上“課”,展示自己對某堂課的準備情況,同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí),并參與對教學(xué)效果的自評與他評,不斷反思、修改自己的課前備課,總結(jié)經(jīng)驗,提升能力。

  3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強

  由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價,獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動,“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”,具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”,人人參與,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師的心理壓力,不會擔心教學(xué)的“失敗”,不會顧慮評價的“得罪人”,較之常態(tài)的評課就會更加客觀。

  我切切實實的感受到:微課雖然是無生上課,但上課的老師心中必須有學(xué)生,只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型,從而達到提高自身教學(xué)技能的目的。對于微課的錄制我覺得還有些難度,以后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的事物。俗話說,活到老,學(xué)到老。課余時間真的要好好的充電,微課的錄制和剪輯還沒怎么學(xué)會,將來要學(xué)的還很多。

  微課程的起點可高可低,適用性非常強。即使偏遠的學(xué)校,只要有網(wǎng)絡(luò),有電腦,都可以學(xué)習(xí),可以說是“人人有起點、校校有起點、事事有起點、時時有起點”。

微課學(xué)習(xí)心得體會精選相關(guān)文章:

1.微課學(xué)習(xí)心得體會范文精選

2.微課培訓(xùn)心得體會范文3篇

3.微課學(xué)習(xí)心得體會

4.微課心得體會550字3篇

5.微課程學(xué)習(xí)心得體會

6.微課的心得體會范文

7.微課制作學(xué)習(xí)心得體會

2384328