大學(xué)生勵志講座心得
大學(xué)生勵志講座心得
參加大學(xué)生勵志講座學(xué)習(xí)，為豐富校園文化生活，弘揚感恩勵志的美德，教育學(xué)生心存感恩、勵志成才，提升學(xué)生的思想道德水平，增強學(xué)校德育工作的實效性。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的大學(xué)生勵志講座心得，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生勵志講座心得篇1
在北方一個以溫泉著稱的小城里，曾經(jīng)有過一口奇特的“問病泉”，據(jù)說任何人舒舒服服地泡進(jìn)去，一下子就感知到自己身體的病灶所在。有關(guān)節(jié)炎的人四肢就會麻酥酥有了感覺，有胃腸病的人腸胃就會火辣辣涌起熱流，而有皮膚病的人則周身通泰，洗掉一層，蟬蛻一般。
我認(rèn)為無論歷史還是現(xiàn)在的每一位偉人、圣人、英雄、榜樣都好似這樣一眼奇特的“問病泉”。我今天聽了大家對賴東進(jìn)的介紹，感覺他也好似一口這樣的“問病泉”。雖然他不能診治百病，卻也好似一個專科醫(yī)生，他讓我們發(fā)現(xiàn)自身身上的弱點以及人所具有的潛能。
我們學(xué)習(xí)賴東進(jìn)的事跡，不光是讓我們感受還有那么多的人生活在不幸之中，那么多的不幸會集中到他一人身上，更要讓我們感受它是如何珍惜在那種逆境中得到的來之不易的學(xué)習(xí)機會。他在考試中次次第一，勇于承擔(dān)集體中的責(zé)任，獲得學(xué)校中的若干榮譽。那他的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境和條件是什么呢?除了僅有的生命屬于他外，其他的比一無所有更悲慘，每日還要照顧他的精神失常的母親，年幼的兄弟妹妹，每日辛苦奔波，卻時時饑腸轆轆。仿佛世界上所以的悲慘命運都疊加在他一人的身上。然而他卻沒有被命運所左右，他頑強的拼搏，不屈的和命運抗?fàn)?，最終擺脫了那種悲慘的生活，并成為當(dāng)代人的楷模。
他把支撐他發(fā)展的原因歸結(jié)為堅韌的的性格以及一句名言：知識改變命運。
我不指望大家在聽了賴東進(jìn)的事跡后便立竿見影的向賴東進(jìn)一樣的努力拼搏。受益的人也許“覺醒”在某一刻，卻“悟”在漫漫歲月。我只希望賴東進(jìn)的事跡能像越王勾踐的苦膽一樣，經(jīng)常的提醒我們珍惜我們現(xiàn)在擁有的良好環(huán)境，優(yōu)越的條件，比起賴東進(jìn)10歲才開始上一年級的我們，一切從現(xiàn)在開始，一切還都來得及。
大學(xué)生勵志講座心得篇2
20XX年3月下旬，院學(xué)習(xí)部策劃舉辦了“勵志”主題演講比賽。
一、賽前策劃準(zhǔn)備：
1、完成活動策劃書，請老師批準(zhǔn)舉行活動。
2、組織報名：召開學(xué)委會議，安排報名工作。3月28日報名截止，匯總各班報名名單，做出匯總表。
3、根據(jù)報名人數(shù)，初賽分兩場舉行。選手現(xiàn)場抽簽決定初賽比賽次序。
4、賽前聯(lián)系邀請評委，準(zhǔn)備選手簽到表、評委打分表、評分細(xì)則等相關(guān)資料。
5、決賽前擬定抽簽演講題目。
6、賽前安排觀眾人數(shù)。
二、比賽舉行時間、地點、結(jié)果
1、初賽分為兩場，分別于3月31、4月1日晚在工二B311舉行。
2、決賽一場，于4月8日晚在工二B311舉行。
3、初賽共計16名同學(xué)晉級決賽，經(jīng)過決賽的激烈角逐，產(chǎn)生特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，最佳情感獎，最具表現(xiàn)力獎。
三、活動收尾：
1、每場比賽后撰寫新聞稿，投稿至院交通青年博客。
2、計算活動使實用經(jīng)費。
3、整理活動資料，完成活動總結(jié)。
四、活動總結(jié)：
1、本次活動，兩個個年級的同學(xué)踴躍報名，說明同學(xué)們需要展示自我證明自我的舞臺，不少同學(xué)有演講的興趣或愛好，從選手比賽中的表現(xiàn)也可以看出，部分同學(xué)有不錯的演講才能，人才需要被發(fā)現(xiàn)。
2、針對部分同學(xué)報了名卻最終沒有參加比賽的問題進(jìn)行反思，本次活動的宣傳力度不夠，尤其沒有持續(xù)宣傳，演講主題也比較缺乏新鮮感，報名制度采取大一每班必須兩人，導(dǎo)致具有一定的強制性，這些原因可能會讓開始有意愿參加的同學(xué)打了退堂鼓。
3、初賽看看選手比賽的觀眾不夠，從組織者角度看，原因應(yīng)該是沒有極力做好賽前宣傳，為比賽造勢，許多未參賽者不知道比賽的進(jìn)行。
4、決賽環(huán)節(jié)采用主題抽簽形式，在增大了比賽公平性，增加看點的同時，也增大了組織難度。觀眾和選手有較多提前離場，仍是開場前沒有強調(diào)好結(jié)束內(nèi)容。
5、初賽新聞稿寫的過于簡單，內(nèi)容比較單調(diào)，不足以吸引讀者，這也是存在的問題之一。
6、工作人員安排后，大家沒有具體了解個人工作，導(dǎo)致現(xiàn)場開始時有些小混亂。
綜上，比賽雖然結(jié)束了，結(jié)果也已塵埃落定。但作為活動策劃組織者，仍需要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便下次注意。
大學(xué)生勵志講座心得篇3
為豐富校園文化生活，弘揚感恩勵志的美德，教育學(xué)生心存感恩、勵志成才，提升學(xué)生的思想道德水平，增強學(xué)校德育工作的實效性，11月3日下午，銅井中學(xué)組織了“感恩勵志”主題演講比賽。
下午3點30分，全校師生齊聚運動場，聆聽了15組選手的精彩演講，熱烈的掌聲時時在會場中響起。那句句質(zhì)樸的語言，讓人感到母愛的溫馨，父愛的厚重;那飽含深情的訴說，讓人倍感老師的無私與崇高。感恩我們的父母，感恩我們的老師，成為了全場的共鳴，所有在場的聽眾都沉浸于感恩的激動中，情感得到了一次升華，心靈得到了一次洗禮。經(jīng)過一番激烈的角逐，在評委們的客觀、公正的評比下，最終初二(5)班同學(xué)的演講贏得了全校一等獎。
多年來，銅井中學(xué)一直在感恩勵志教育之路上摸索、嘗試、實踐，提出了“常懷一顆感動的心，讓我們生活在感動中，讓感動與我們同行”的主線，大力宣傳，營造氛圍，精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩勵志活動，為了使活動有的放矢、落到實處，學(xué)校精心制作了月活動方案，把工作詳細(xì)安排到每一周。同時還加強校本課程和校園文化建設(shè)，開發(fā)學(xué)校資源，挖掘地方特色，編寫校本課程，創(chuàng)建校園文化。重視學(xué)生的社團(tuán)工作，開展豐富多彩的社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生把自己的精神體驗內(nèi)化為自身的價值判斷。
大學(xué)生勵志講座心得相關(guān)文章：
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座的心得體會