國際象棋常被稱為智力天才的游戲，是鍛煉大腦的最佳運動之一。國際象棋大師鮑比·費舍爾在20世紀50年代和60年代使國際象棋在美國廣受歡迎。以下是小編給大家整理的國際象棋要怎么擺放棋子，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

國際象棋要怎么擺放棋子

從左下角開始依次擺放車、馬、象、后、王、象、馬、車，最前面的是小兵，進攻的時候也基本是小兵先行的。有個擺放棋子的口訣就是“小兵一排在一起，車馬兩邊象對齊，白后放在白格里，黑后黑格別忘記，留下一格給皇帝”。

國際象棋的行棋規(guī)則是王橫、直、斜走，步數(shù)限制為每次一步，后橫、直、斜都可以走，不受步數(shù)限制，不能越子，車橫、豎都可以走，不能斜走，象只能斜走，行走的格數(shù)是不受限制的，馬先橫走或直走一格再往外斜走一格，兵向前直走每次一格。

國際象棋中，出現(xiàn)王或車已經(jīng)移動過，和車之間有其他棋子阻隔，王正被對方“將軍”，王經(jīng)過或達到的位置受對方棋子的攻擊等情況下是不能易位的。

國際象棋中有吃過路兵、兵的升變、王車易位等著法，下棋的時候?qū)Ψ降谋谝淮涡衅逯苯幼邇筛竦臅r候就會形成本方有兵與其橫向緊貼并列，這時候己方的兵斜著走可以吃子。

兵是達到對方底線時變成“王”和“兵”以外的任意一種棋子，作用是和其所變的棋子一樣的，常見的就是“車”、“馬”、“象”。

學習國際象棋有什么益處

益處一 促進大腦生長：

像國際象棋這樣挑戰(zhàn)大腦的游戲?qū)嶋H上刺激了樹突的生長，樹突是大腦神經(jīng)元細胞發(fā)出信號的載體。隨著樹突的增多，大腦內(nèi)的神經(jīng)交流會改善并變得更快。把你的大腦想象成計算機處理器。樹突的樹枝狀分支發(fā)出與其他神經(jīng)元通訊的信號，使計算機處理器以快速、最佳的狀態(tài)運行。在充滿挑戰(zhàn)的活動中與人的互動也促進了樹突的生長，國際象棋就是一個完美的例子。

益處二 它鍛煉大腦的兩側：

德國的一項研究表明，當國際象棋運動員被要求識別國際象棋的位置和幾何形狀時，大腦的左右半球都變得非?；钴S。他們對簡單形狀的反應時間是相同的，但專家們正在用他們大腦的兩側更快地對國際象棋位置問題做出反應。

益處三 提高你的智商：

聰明人下棋，還是下棋讓人聰明?至少有一項科學研究表明，下國際象棋實際上可以提高一個人的智商。一項對4000名委內(nèi)瑞拉學生的研究顯示，在進行了四個月的國際象棋教學后，男孩和女孩的智商都顯著提高。所以讓我們下國際象棋來提高你的智商吧!

益處四 幫助預防老年癡呆癥：

隨著年齡的增長，給大腦一次鍛煉變得越來越重要，就像你鍛煉其他主要肌肉群一樣，以保持它的健康?！缎掠⒏裉m醫(yī)學雜志》(New England Journal of Medicine)最近的一項研究發(fā)現(xiàn)，75歲以上從事國際象棋等腦力游戲的人比那些玩非棋類游戲的同齡人更不容易患老年癡呆癥?！坝盟€是丟掉它”這句話在這里當然適用，因為久坐的大腦會降低腦力。那么在你75歲之前下國際象棋就有的更多原因了。

益處五 激發(fā)你的創(chuàng)造力：

下國際象棋有助于釋放你的創(chuàng)造力，因為它激活了大腦右邊負責創(chuàng)造力的那一側。一項為期四年的研究讓7年級到9年級的學生在32周內(nèi)，每周下一次國際象棋、使用電腦或做其他活動，看看哪項活動促進了創(chuàng)造性思維的增長。國際象棋組在所有創(chuàng)造性方面都得分較高，創(chuàng)意是他們最大的收獲。

為什么學習國際象棋

1、落子無悔，沒有想好不要碰棋子，不許輕易落子

養(yǎng)成思考的習慣很多孩子在學習國際象棋初期，對國際象棋具有很強的游戲意識，這一點其實很好，對于培養(yǎng)興趣非常有幫助。但是許多小朋友由于太注重玩的過程，下棋時毫不思考，或者下棋的過程中手總是在棋盤邊上玩棋子，這一點，是絕對不能允許的，并且要從開始就正確引導的。這種習慣會導致小孩連招、亂下，慣性思維等非常嚴重的壞習慣。認真的下棋習慣是在初期養(yǎng)成的，建議家長可以給孩子提出一些小要求，比如每步棋至少想3秒，下上去就絕對不能拿回來等等。

2、下棋坐穩(wěn)坐直，切忌左顧右盼、歪坐、觀棋說話

國際象棋非常有利于培養(yǎng)孩子的專注力，在初期老師和家長一定要對孩子的對局態(tài)度進行嚴格要求。許多家長在初期沒有認識到這一點的嚴肅性，在初期沒有幫助孩子形成認真專注的對局態(tài)度。尤其孩子在家里一邊下棋一邊吃水果，和家長熟人聊天等都會導致孩子養(yǎng)成不良的學習習慣。

如果孩子無法集中精力投入在棋盤上，隨著水平的提高，進步效果將越來越不明顯，

3、養(yǎng)成標準的手勢，全面的感受國際象棋文化

很多家長不太注意孩子下棋的手勢，也不注意孩子落子的習慣，更不在意孩子對于國際象棋文化的培養(yǎng)。很多家長不太在意對孩子了解國際象棋文化的培養(yǎng)，初期學習就過于功利只在意考級升段，或者完全只注重興趣，不關心孩子是否懂得“國際象棋是什么”這些都對于長期培養(yǎng)孩子素養(yǎng)，和進步有著深遠的影響。長期來看，不能去領悟國際象棋文化的孩子一般達到一定級別之后就會失去興趣，迷失方向，難以堅持，進而影響進步。

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