初二地理上冊第五章教案
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初二地理上冊第五章教案
與地區(qū)同行政地位的行政區(qū)劃稱為“地級行政區(qū)”。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的初二地理上冊第五章教案，希望對大家有所幫助。初二地理上冊第五章教案：北方地區(qū)和南方地區(qū)
知識目標(biāo)
1.了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。
2.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。
3.了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。
能力目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、用圖能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點看問題，發(fā)展認識人地關(guān)系的思維能力。
德育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。
教學(xué)重點
南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。
教學(xué)難點
北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性。
教學(xué)方法
談話法、比較法
課時
二課時
第一課時
[導(dǎo)入新課]
前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標(biāo)，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱。答：略。
我們所劃分出的區(qū)域是：兩個區(qū)域間差異性較強，兩個區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點。
[講授新課]
圖5. 9：北方地區(qū)與南方地區(qū)。
[提問] 北方地區(qū)與南方地區(qū)的范圍?
北方地區(qū)大體位于大興安嶺﹑烏鞘嶺以東，秦嶺—淮河以北，東臨渤海、黃海。包括東北三省，黃河中下游各省全部或大部，以及甘肅省東南部和江蘇，安徽的北部。
南方地區(qū)大體位于秦嶺—淮河以南，青藏高原以東，東南臨東海和南海。包括長江中下游、南部沿海和西南各省(市、自治區(qū))。
在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線——秦嶺—淮河一線。
[提問]：北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于地形的第幾級階梯?
第二級和第三級階梯。
[提問]：北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么?
北方地區(qū)高原、平原，山地。
南方地區(qū)：高原，盆地、平原、丘陵。
在圖中找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地，
[提問]說出以上四個城市位于南方地區(qū)或北方地區(qū)?
哈爾濱、北京——北方地區(qū);武漢、廣州——南方地區(qū)。
同學(xué)們請看書第7頁圖5. 9中四地的年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，填表
| 區(qū)域 | 最熱月均溫 | 最冷月均溫 | 年降水量 | 季節(jié)分配 |
| 南方 | 7月 30度 | 1月 0度以上 | 較多 | 較均勻 |
| 北方 | 7月 25度 | 1月 0度以下 | 較少 | 集中在7至8月變化明顯 |
南方地區(qū)降水較多最冷月均溫高于0℃
[活動]課文第8頁活動第1題
歸納比較秦嶺一淮河一線南北兩側(cè)的自然地理狀況，并填寫下表
| 秦嶺—淮河以北地區(qū) | 秦嶺—淮河以南地區(qū) | |
| 一月平均氣溫 | 低于0度 | 高于0度 |
| 年降水量 | 低于800毫米 | 高于800毫米 |
| 主要地形 | 高原，平原，山地 | 高原，盆地，平原，丘陵 |
[提問]哪條河流徑流量大?
北方地區(qū)：河流流量小
南方地區(qū)：河流流量大
[引申]水到0℃以下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?(結(jié)冰)那冬季南方河流與北方河流有何差異呢?
南方河流一般不結(jié)冰。
北方河流冬季普遍有結(jié)冰現(xiàn)象。
下面請同學(xué)們看圖5 9中兩幅植被景觀圖。比較南、北方地區(qū)植被類型的差異。 南方：常綠林 北方：落葉林。
這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，
典型植被類型
北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林
南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林
[活動]課文第8頁活動第2題
[承轉(zhuǎn)]我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內(nèi)部就沒有差別呢?
看圖5.9：哈爾賓各月氣溫和降水量相同嗎?答：不同。
圖5.10：東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎?答：不同。東北地
區(qū)典型植被為針葉林。
比較圖5.11海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎?答：不同。
[課堂小結(jié)]
這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候，河流流量、植被類型等方面存
在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系.另外，同學(xué)們也了解到同一區(qū)域內(nèi)部也有一定的差異。
第二課時
[導(dǎo)入新課]
復(fù)習(xí)提問：南、北方的自然差異有哪些?(答-略)今天我們在此基礎(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。
[講授新課]
比較圖512和圖513，分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工具、民居的特點等。
[活動1] (課本第10頁活第1題)
| 北方地區(qū) | 南方地區(qū) | ||
| 農(nóng)耕 制度 | 土地利用類型 | 旱地為主 | 水田為主 |
| 主要農(nóng)作物 | 小麥，大豆等 | 水稻，油菜等 | |
| 作物熟制 | 一年一熟或兩年三熟 | 一年二熟至三熟 | |
| 傳統(tǒng)運輸方式 | 陸路運輸為主，多用汽車，馬車 | 水運 | |
| 傳統(tǒng)民居 | 坡度較小，墻體較厚 | 屋頂坡度大，墻體高 | |
| 其他不同 | |||
[提問]造成這些人文差異的原因是什么呢?
答略
在”其他不同”這一欄中，主要針對前面提出的幾項，分析其形成原因，關(guān)于這些原因，首先由同學(xué)回答，之后點評，“去偽存真”。
[活動2](課本第10頁活第2題)
橘樹是喜溫作物移栽到淮河以北，因地理環(huán)境發(fā)生了變化，熱量不足，所“樹木本身及果實發(fā)生了變化。
[活動3](課本第10頁活動第3題)
北方地區(qū)冬季寒冷，所以寒假較長。
南方地區(qū)夏季更熱，所以暑假較長。
[課堂小結(jié)]
通過今天的學(xué)習(xí)，大家了解到人類活動深受自然環(huán)境的影響，由于南、北地區(qū)自然環(huán)境的差異，兩地人文方面的差異也較大.這些反映了人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
初二地理上冊第五章教案：西北地區(qū)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1.能據(jù)圖說出本區(qū)的位置特點(深居內(nèi)陸、東西跨經(jīng)度最大)，范圍和所包含的主要省級行政區(qū)及本區(qū)民族特點，能據(jù)圖表說出草場分布、牧業(yè)基地和畜產(chǎn)品的經(jīng)濟地位及護草治沙的原因，能指圖說出本區(qū)礦產(chǎn)資源及礦產(chǎn)地名稱，并能說出能源基地的建設(shè)意義，能在圖上準確填出本區(qū)主要地形區(qū)(內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準噶爾盆地等)和主要城市(呼和浩特、包頭、銀川、烏魯木齊等)。
2.能據(jù)圖分析本區(qū)氣候特點和自然景觀由東向西的變化規(guī)律，能據(jù)圖分析牧區(qū)經(jīng)營方式由舊到新的變化及人工草場的建設(shè)意義，能據(jù)圖分析農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)與水源的關(guān)系和毛紡工業(yè)、畜產(chǎn)品加工業(yè)與畜產(chǎn)品資源的關(guān)系，能據(jù)圖分析人口、村鎮(zhèn)、城市分布的特點和交通(鐵路、航空運輸)的重要性及資源的開發(fā)潛力，從而得出人民生活與地理環(huán)境的辯證關(guān)系。
能力目標(biāo)：
1.通過讀圖指出范圍、概括位置特點等練習(xí)，進一步訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力。
2.通過自繪示意圖(三山夾兩盆、本區(qū)特征示意圖)、剖面圖(沿42°N)訓(xùn)練繪圖能力;通過量算練習(xí)(呼市、喀市到海的距離)訓(xùn)練量算能力。
3.通過分析本區(qū)灌溉農(nóng)業(yè)、工業(yè)的發(fā)展條件等一系列問題進一步訓(xùn)練學(xué)生的相關(guān)分析能力;通過牧區(qū)人民生活與水鄉(xiāng)人民生活的差異比較和兩城市降水資料的比較，訓(xùn)練學(xué)生的對比分析能力。
思想目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)本課，樹立發(fā)展經(jīng)濟必須因地制宜、揚長避短、發(fā)揮優(yōu)勢、保護環(huán)境，協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。
2.通過分析各地理事物間的關(guān)系，樹立辯證思想;通過分析各地區(qū)存在著差異的原因，培養(yǎng)學(xué)生唯物主義思想和學(xué)習(xí)地理的科學(xué)方法和態(tài)度。
教學(xué)重點
1.干旱為主的自然特征及對人類生活的影響。
2.西北地區(qū)的開發(fā)。
教學(xué)難點
閱讀、分析地圖和圖表概括區(qū)域特征。
教學(xué)方法
讀圖分析法+討論法+歸納法。
教學(xué)媒體
板圖、投影、錄像、自制符號等。
教學(xué)過程
【示投影】
【提問】在中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)中，我們已學(xué)過了哪幾個分區(qū)?誰能概括各分區(qū)的區(qū)域特征(從位置、自然條件、經(jīng)濟特點等角度引導(dǎo))。
【放錄像】
【提問】你知道這是我國哪個地區(qū)的景象嗎?和我們學(xué)過的幾個分區(qū)一樣嗎?
為什么有這樣的景象呢?今天，我們來學(xué)習(xí)西北地區(qū)。
【板書】第三節(jié)西北地區(qū)
【示掛圖】請大家對照地形圖找個城市：玉門。有這樣一句詩：春風(fēng)不度玉門關(guān)。
【提問】你知道為什么嗎?
請你猜測一下本區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展可能會有什么特征。這是為什么呢?
讓我們先來了解一下本區(qū)的位置特點
【提問】誰能指圖說出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物及所包括的省區(qū)和相鄰的國家?
誰能概括出本區(qū)的位置特點?(從緯度、海陸和相對位置不同角度引導(dǎo))
【歸納】本區(qū)深居內(nèi)陸，東西狹長。
【板圖】畫出位置特點及作為界線的地理事物。
請大家找兩個城市：呼和浩特、喀什，并分別量算一下它們到海的距離。
【示投影】計算兩地降水量相差的倍數(shù)并解釋原因。
【小結(jié)】西北的位置特點對水汽進入帶來了直接的影響，距海近的東部降水要多于距海遠的西部。
【提問】還有什么能影響水汽的進入呢?
本區(qū)有哪幾個主要地形區(qū)呢?
【板圖】三山、兩盆及其它主要地形區(qū)。
【提問】本區(qū)以哪類地形類型為主呢?
本區(qū)的地形特點對水汽進入有什么影響呢?
【小結(jié)】位置、地形都對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響。
【板書】深居內(nèi)陸，高原盆地為主,干旱為主
【展示投影】據(jù)圖估計一下西北地區(qū)的面積比例。
可是西北地區(qū)的人口只占全國4%，我們可以得到一個什么結(jié)論呢?
【板書】地廣人稀
【放錄像】西北地區(qū)主要有哪些民族?他們相對集中在什么位置?為什么?(從與氣候的關(guān)系角度引導(dǎo))
【轉(zhuǎn)折】氣候不僅對人的分布有影響，對地貌形態(tài)、動植物也有影響。
【放錄像】沙漠主要分布在哪兒?面積怎樣?為什么這里有大面積沙漠分布?(從與氣候關(guān)系的角度引導(dǎo))
這種氣候，這種地貌形態(tài)下，可能會有哪些動、植物分布?
【示投影】請你選擇出本區(qū)可能有的動、植物資源，并說出選擇的依據(jù)。
【板書】草原荒漠廣
【提問】誰能把這些動、植物符號貼到圖上相應(yīng)位置并說明理由。
如果我們沿42°N做一地形剖面，會是什么樣的呢?沿剖面線的植被分布如何?
再把相應(yīng)的畜種畫在圖上
仔細看圖，自東向西有什么變化規(guī)律?
【示投影】為什么會有這樣的變化規(guī)律?(結(jié)合降水、日照時數(shù)的東西差異引導(dǎo)分析)
【提問】草原主要分布在什么地形區(qū)?這一地形區(qū)有什么特點?我們?nèi)绾卫眠@些優(yōu)勢?
如果草場退化、沙漠?dāng)U大會怎樣?怎么辦?
你認為該怎樣治沙?提出你們的方案。
【示圖片】你們的方案的確不錯，與我國采取的治沙措施不謀而合，真是“英雄所見略同”啊。我們在治沙方面已取得很大成功。但尚需努力，才能使“沙進人退”的場景不再重現(xiàn)。
【提問】如果要建個畜牧業(yè)基地，在哪兒建好?你能在圖上畫出來嗎?
還有什么地方可建畜牧業(yè)基地嗎?
【示投影】由山麓到山頂植被有什么變化?如何利用這里的草場資源呢?山上是冬季牧場還是夏季牧場，為什么?
這就是新疆天山山地牧場，因水熱條件引起牧場的分布具有垂直分布的特點。
【板書】畜牧業(yè)基地
【放錄像】你能說出為什么這樣放牧嗎?你如何看這種畜牧方式?怎樣更好?
【示投影】這是什么事物?做什么用的?
牧民在哪里定居?條件有什么變化?為什么要建立人工草場?
【板書】游牧?定居放牧
【提問】發(fā)展畜牧業(yè)可以為我們提供什么畜產(chǎn)品?怎樣利用?直接賣錢還是加工后再外銷?為什么?
【轉(zhuǎn)折】在西北金子和水誰更貴呢?
制約西北發(fā)展的首要因素是什么?
水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本自然條件之一，在西北，大氣降水無優(yōu)勢，那么水從何而來呢?請你幫助找水，并設(shè)想一下農(nóng)業(yè)區(qū)可能在哪兒?為什么?
對，大家的眼光不錯，在河套平原、寧夏平原，可以引黃河水灌溉，這里因為有了水，而發(fā)展成了著名的商品糧基地，還被譽為“塞外江南”。
【提問】還有哪兒可發(fā)展農(nóng)業(yè)?怎樣解決水的問題?
對，河西走廊、新疆綠洲，利用冰雪融水和地下水可解決水的問題。
【提問】冰變成雪再變成水需什么條件?
水的多少取決于什么?
可見，水是多么的寶貴。
【提問】怎樣利用地下水呢?
【示投影】介紹坎兒井原理。
坎兒井真是保護灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的一種好方式。
【轉(zhuǎn)折】我們種些什么作物呢?
【示投影】請依據(jù)作物生活習(xí)性，選擇合適的品種并說明道理。
對照書上的“西北地區(qū)農(nóng)作物分布圖”印證補充糾正。
【提問】種棉花行嗎?種在哪兒?為什么?
【示投影】請選擇并說明理由
【提問】在哪兒有這樣的條件呢?
【小結(jié)】在西北發(fā)展農(nóng)業(yè)，必須有水灌溉，這種農(nóng)業(yè)，我們叫做“灌溉農(nóng)業(yè)”。
【板書】灌溉農(nóng)業(yè)
人真的很聰明，千方百計地找水：河水、地下水、冰雪融水?？墒钦业剿?，應(yīng)該怎樣去用呢?
【放錄像】這種灌溉方式可取嗎?為什么?
應(yīng)該如何利用水資源?畫出你的節(jié)水農(nóng)業(yè)構(gòu)思圖
【板書】節(jié)水農(nóng)業(yè)
【轉(zhuǎn)折】水不僅是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素，同時也深刻地影響著工業(yè)的布局。
【提問】西北的工業(yè)部門分布和水的分布有什么關(guān)系?
【轉(zhuǎn)折】可見，水限制著西北工業(yè)的發(fā)展，那么西北工業(yè)發(fā)展又有哪些有利條件呢?西北能不能大力發(fā)展工業(yè)呢?
【提問】對照圖回答：西北有哪些礦產(chǎn)資源?可以發(fā)展哪些工業(yè)部門?在哪兒布局?與資源
交通線分布有什么關(guān)系?
我們把西北地區(qū)的這種工業(yè)叫做資源加工型工業(yè)。大家仔細看看，有沒有電子、航空航天工業(yè)?說明什么問題?為什么呢?
對，西北地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，勞動力缺乏，交通不便，水資源匱乏，這些因素都制約了
西北地區(qū)工業(yè)的發(fā)展。
讓我們來畫張圖分析一下。
【板圖】論經(jīng)濟發(fā)展水平，誰高誰低?
西北地區(qū)流行一句話：麻雀、孔雀東南飛，這話什么意思呢?怎么辦?
要想發(fā)展西北就必須有世界眼光，而世界發(fā)展的出路無非是工業(yè)化問題，怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢?讓我們找找西北地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢。
【板圖】論礦產(chǎn)資源，誰多誰少?
這種情況下怎么辦呢?
【示投影】請選擇西北發(fā)展經(jīng)濟的合理之路并說明理由。
【提問】西北地區(qū)要發(fā)展外向型經(jīng)濟，靠什么?西北的交通線有什么特點?為什么?
西北地區(qū)氣候干旱，沙漠橫亙，影響了運輸線的發(fā)展在這種情況下，應(yīng)大力發(fā)展鐵路和航空運輸。據(jù)說下個世紀鐵路的時速將達到500千米/時，這是一種磁懸浮列車。
那么，石油怎么運?
傳播信息、人才要建什么?
這將是一座立體的交通大橋，有了這座橋西北將會怎樣?
有了這座陸橋，西北地區(qū)的發(fā)展就會很有希望。從這點看，西北地區(qū)潛力巨大，這一優(yōu)勢我們稱為陸橋經(jīng)濟優(yōu)勢。
【提問】畜牧業(yè)還要不要?
灌溉農(nóng)業(yè)還要不要?
我們要充分利用陸橋，把國外先進的技術(shù)、產(chǎn)品引進國內(nèi)，同時把國內(nèi)特產(chǎn)運往國外，換取資金，這叫做創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)。
【板書】創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)
【提問】西北還有什么可利用的資源呢?如何利用?