蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教案

　　教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由相互聯(lián)系，相互作用和相互影響的多種要素構(gòu)成的。下面是小編為大家精心整理的蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教案，僅供參考。

　　蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教案(一)

　　毛澤東

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌中高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。

　　2、體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。

　　2、難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。

　　蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教案(二)

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一.疏通字詞

　　音：逶迤 岷mín山 難 nán 困難，難能可貴 橫 héng 橫豎

　　nàn 苦難，難兄難弟 hèng 蠻橫

　　更 gèng更加 蒙méng 烏蒙，蒙昧，蒙混過(guò)關(guān)

　　gēng更新 mēng 蒙騙，欺上蒙下

　　měng 內(nèi)蒙古

　　磅 páng磅礴 盡 jǐn盡管

　　bàng磅秤 jìn盡心

　　形：崖 懸崖 岷 岷山 逶 逶迤

　　涯 天涯 泯 泯滅 諉 推諉

　　睚 睚眥必報(bào) 萎 萎縮

　　義：逶迤 磅礴 走泥丸 開(kāi)顏

　　等閑--(把困難、復(fù)雜的事物看得)平常、尋常。(悠閑：主要用于態(tài)度從容、閑適，有悠然自得之意。兩者都可表示自在的心態(tài)和神情。)

　　騰細(xì)浪--像小波浪一樣地翻騰

　　云崖--高聳入云的山崖。崖，山石的陡立的側(cè)面。(懸崖：主要形容山勢(shì)陡峭。兩者都有山勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻的意思。)

　　顏--臉，臉上的表情。

　　二.明確本單元各篇課文的文體，介紹本課文體常識(shí)

　　(一)

　　1.《七律·長(zhǎng)征》--七言律詩(shī)

　　2.《<長(zhǎng)征組歌>兩首》--歌詞

　　3.《老山界》--回憶錄(回憶性敘事散文)

　　4.《草》--短篇小說(shuō)

　　5.《<長(zhǎng)征>節(jié)選》--電視文學(xué)劇本(節(jié)選)

　　(二)

　　律詩(shī)分五言和七言兩種，限定一首八句，超過(guò)八句的叫排律或長(zhǎng)律。

　　律詩(shī)八句，兩句一聯(lián)。分別稱為“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。

　　律詩(shī)格律較嚴(yán)，偶句要壓韻，頷、頸兩聯(lián)要對(duì)仗/對(duì)偶(即兩句中的詞組結(jié)構(gòu)和詞性要相同，相互成對(duì))，字的平仄(平[陰平、陽(yáng)平]、上、去、入[仄])也有規(guī)定。

　　三.背景介紹

　　1.關(guān)于長(zhǎng)征，你知道哪些?(讓學(xué)生交流已有的資料)

　　2.觀看長(zhǎng)征影片，了解歷史：1934年10月，由于王明錯(cuò)誤路線，紅軍第五次反圍剿失敗了，我軍不得不離開(kāi)中央蘇區(qū)根據(jù)地，開(kāi)始長(zhǎng)征，北上抗日。黨中央率領(lǐng)的中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、甘肅、陜西等十一個(gè)省，跋涉千山萬(wàn)水，擊潰敵人的多次圍追堵截，四渡赤水、沖破烏江天險(xiǎn)、搶渡大渡河、飛奪瀘定橋、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。

　　3.解說(shuō)：這首詩(shī)寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。回顧長(zhǎng)征一年來(lái)紅軍所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。親自率領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征的毛澤東主席，剛到陜北的第二天，就在全軍排以上的干部大會(huì)上，滿懷激情地朗誦了這首詩(shī)。“長(zhǎng)征”是本詩(shī)的題目。

　　四.整體感知

　　1.聽(tīng)范讀朗誦，劃分朗讀節(jié)奏、停頓、重音;教師出示節(jié)奏表，供學(xué)生修正

　　紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。

　　五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。

　　金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。

　　更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。

　　2.結(jié)合書(shū)下注釋及個(gè)人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)

　　〖參考〗紅軍不怕二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難，那無(wú)數(shù)艱難困苦在紅軍眼里只被看作是平平常常的事。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，在紅軍看來(lái)不過(guò)像泥丸那樣在腳下滾動(dòng)。金沙江兩岸都是高聳入云的懸崖峭壁，激流拍岸，熱氣騰騰;瀘定橋的鐵索高高懸掛在水流湍急的大渡河上，寒氣逼人。更使紅軍欣喜的是翻越了白雪皚皚的千里岷山，心情豁然開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。--感情基調(diào)：豪邁、激昂……

　　3.跟隨范讀，充滿感情地大聲朗讀詩(shī)歌

　　五.具體研讀

　　1.詩(shī)的第一句說(shuō)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”。結(jié)合上下文理解句中的“難”是何含義?在下面的詩(shī)句中，紅軍的遠(yuǎn)征之“難”有哪些具體體現(xiàn)?紅軍又是如何看待這些困難的?這體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神?

　　〖參考〗句中的“難”是指長(zhǎng)征經(jīng)歷之苦、犧牲之大--跋涉萬(wàn)水千山(原意是指無(wú)數(shù)的山無(wú)數(shù)的水，詩(shī)中是指紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦)。在詩(shī)中具體表現(xiàn)在過(guò)五嶺、烏蒙，渡金沙、大渡河，翻越千里岷山。面對(duì)這一切艱難困苦，紅軍是“不怕”、“只等閑”，客觀環(huán)境與主觀心理的鮮明對(duì)比，充分體現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概和百折不撓的堅(jiān)毅精神。

　　2.由剛才的分析，同學(xué)們能否發(fā)現(xiàn)，詩(shī)的首聯(lián)在全篇結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用，與下面六句內(nèi)容上有什么聯(lián)系?

　　〖參考〗全詩(shī)總綱，高度概括了長(zhǎng)征的行程之遠(yuǎn)、時(shí)日之長(zhǎng)(--“遠(yuǎn)”、“萬(wàn)”、“千”)和途中所面對(duì)的一切艱難困苦(--“難”)，“不怕”、“只等閑”為全詩(shī)定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。后六句擷取典型場(chǎng)景和事例，具體形象地展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士威武雄壯的“征難圖”。

　　3.頷聯(lián)寫山，頸聯(lián)寫水，首聯(lián)為何不寫成“千山萬(wàn)水只等閑”呢?

　　〖參考〗從紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)路線看，越五嶺在前，渡金沙江在后;從律詩(shī)的格律要求看，“水”與上句的“軍”，“山”與上句的“怕”構(gòu)成平仄相對(duì)的關(guān)系。

　　4.請(qǐng)你用” 圖”的表述形式概括一下頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)中展現(xiàn)的紅軍征服困難的場(chǎng)景，并選其中你最喜歡的一幅談?wù)劯惺堋?/p>

　　〖參考〗(跋涉二萬(wàn)里、戰(zhàn)斗千萬(wàn)次的紅軍英姿圖)、騰越五嶺圖、疾跨烏蒙圖、巧渡金沙圖、飛奪瀘定圖、喜過(guò)岷/雪山圖。談自己喜歡的一幅畫(huà)，可從場(chǎng)景的描繪、用字的錘煉、修辭的使用、情感的表達(dá)等方面來(lái)談自己的體會(huì)。

　　5.紅軍長(zhǎng)征途中歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，而詩(shī)中為何只描寫了這幾幅畫(huà)面?

　　〖參考〗(紅軍長(zhǎng)征，是中國(guó)和世界革命史上空前的壯舉和奇跡，包括對(duì)敵武裝的斗爭(zhēng)和沖破自然環(huán)境的險(xiǎn)阻兩個(gè)方面，要用56個(gè)字來(lái)描寫長(zhǎng)征豐富浩大的歷史內(nèi)容和不可勝數(shù)的英雄業(yè)績(jī)，幾乎是不可能的。因此，作者必須選擇最能表現(xiàn)紅軍偉大精神和不朽業(yè)績(jī)的典型戰(zhàn)例場(chǎng)景。)這些片段和場(chǎng)景如實(shí)、概括、形象地體現(xiàn)了長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英雄壯舉，禮贊了長(zhǎng)征精神--戰(zhàn)勝一切困難的勇氣、智慧和力量。

　　六.總結(jié)歸納

　　1.主題：本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。

　　2.藝術(shù)特色：(1)高度的藝術(shù)概括性：①本詩(shī)以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全篇的線索，通過(guò)擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神;②依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)，寓情于景，情景交融(首聯(lián)直接抒情除外)--“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜”“開(kāi)顏”將雪山之貌與紅軍之情相交融;(2)本詩(shī)巧用夸張手法--頷聯(lián)，體現(xiàn)了詩(shī)人的奇特想象、博大胸襟和英雄氣魄，體現(xiàn)了詩(shī)作的革命浪漫主義風(fēng)格。

　　七.再次朗誦詩(shī)歌，要求慷慨激昂、高亢有力，播放《七律·長(zhǎng)征》歌曲，學(xué)生學(xué)唱歌曲?？偨Y(jié)全課：長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。長(zhǎng)征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡，而且形成了舉世欽佩的長(zhǎng)征精神，成為中華民族自強(qiáng)不息，百折不撓的象征。真可謂，天地英雄氣，浩然固長(zhǎng)存!

　　八.作業(yè)：

　　1.詞語(yǔ)積累

　　2.預(yù)習(xí)“誦讀欣賞”：利用工具書(shū)解決字詞問(wèn)題，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)收集自己需要的信息和資料，如：作者是何許人;詩(shī)中化用的詩(shī)句(“戰(zhàn)地黃花”“如血?dú)堦?yáng)”“望斷南飛雁”“梅花漫天”“北國(guó)風(fēng)光”等)，分別出自毛澤東的哪一首詩(shī)詞。

　　二 《長(zhǎng)征組歌》兩首

　　蕭華

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)高度概括的詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詞語(yǔ)使用的準(zhǔn)確。

　　3、感悟長(zhǎng)征精神在新時(shí)期的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：毛主席用兵如神和紅軍的鋼鐵意志。

　　語(yǔ)言高度概括、用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。

　　課前預(yù)習(xí)：收集紅軍四渡赤水、過(guò)雪山草地的史實(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.字詞檢測(cè)：

　　音：黔 皚皚 氈 炊chuī 毯tǎn 侵qīn

　　似 sì 水似銀 似乎 重 chóng 重飛渡

　　shì 似的 zhòng 重兵

　　扎 zhā 扎營(yíng)盤 乘 chéng 乘機(jī)，乘人之危

　　zā 包扎 shèng 千乘之國(guó)

　　行 háng 行情，欺行霸市 奇 qí奇怪

　　xíng 行囊，行云流水 jī 奇數(shù)

　　解 jiè 解送

　　jiě 解嘲

　　xiè 跑馬賣解

　　形： 渴 解渴 渴求 渴望 饑 充饑 饑餓 饑荒

　　喝 喝水 喝彩 肌 肌膚 肌肉 肌體

　　皚 皚皚 襲 襲擊

　　鎧 鎧甲 壟 壟斷

　　錘 千錘百煉 鋼 鋼鐵

　　捶 捶胸頓足 剛 剛強(qiáng)

　　義：皚皚

　　奇兵--出乎敵人意料而突然襲擊的軍隊(duì)。

　　重兵--力量雄厚的軍隊(duì)

　　壓--逼近

　　境--邊境

　　天險(xiǎn)--天然的險(xiǎn)要地方。(天塹：天然形成的不可逾越的壕溝。)

　　棄甲--義同“丟盔棄甲”，形容打了大敗仗時(shí)的狼狽相。

　　調(diào)虎離山--比喻為了便于乘機(jī)行事，想法子引誘有關(guān)的人離開(kāi)原來(lái)的地方。

　　茫茫--沒(méi)有邊際看不清楚。

　　炊--燒火煮熟食物。

　　千錘百煉--這里比喻多次的斗爭(zhēng)和考驗(yàn)。(千磨萬(wàn)擊：多次擊打鍛煉。)

　　草毯泥氈--比喻戰(zhàn)斗生活艱苦。

　　扎營(yíng)盤--即扎營(yíng)，軍隊(duì)安營(yíng)駐扎。扎，駐扎。營(yíng)盤，軍營(yíng)。

　　高于天--于，比。

　　二.創(chuàng)作背景

　　組歌是由內(nèi)容上有聯(lián)系但又有相對(duì)獨(dú)立性的一些歌曲組成的聲樂(lè)套曲，組歌的演唱形式有獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、齊唱、合唱等。本文選自《長(zhǎng)征組歌·紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而作，北京部隊(duì)?wèi)?zhàn)友歌舞團(tuán)當(dāng)年首演于北京。全曲由十個(gè)樂(lè)章組成：①告別②突破封鎖線③遵義會(huì)議放光輝④四渡赤水出奇兵⑤飛渡大渡河⑥過(guò)雪山草地⑦到吳起鎮(zhèn)⑧祝捷⑨報(bào)喜⑩大會(huì)師。這部大型聲樂(lè)作品，采用領(lǐng)唱、重唱、齊唱、合唱及樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)形成，融匯長(zhǎng)征沿途各地民間音樂(lè)和工農(nóng)紅軍歌曲而加以發(fā)展，藝術(shù)地再現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中若干重大歷史事件，構(gòu)成一部宏偉壯麗的英雄史詩(shī)，塑造了中國(guó)工農(nóng)紅軍的光輝形象，熱情謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨和人民軍隊(duì)的偉大勝利。《四渡赤水出奇兵》是長(zhǎng)征組歌中的第四曲?！哆^(guò)雪山草地》是長(zhǎng)征組歌中的第六曲。

　　三.背景資料：

　　1.毛澤東曾說(shuō)，四渡赤水是他一生中的“得意之筆”。四渡赤水戰(zhàn)役，是毛澤東根據(jù)情況的變化，指揮中央紅軍巧妙地穿插于國(guó)民黨軍重兵集團(tuán)之間，靈活地變換作戰(zhàn)方向，調(diào)動(dòng)和迷惑敵人，創(chuàng)造戰(zhàn)機(jī)，在運(yùn)動(dòng)中殲滅了大量國(guó)民黨軍，牢牢地掌握戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利，這是中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)爭(zhēng)史上以少勝多變被動(dòng)為主動(dòng)的光輝戰(zhàn)例。(毛澤東運(yùn)用一系列的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利：如在“反圍剿”戰(zhàn)斗中，采用了“誘敵深入，集中兵力，各個(gè)擊破”“先打弱敵，在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中各個(gè)殲滅”等戰(zhàn)術(shù);在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中運(yùn)用“調(diào)虎離山”之計(jì);“國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)”中，運(yùn)用“蘑菇戰(zhàn)斗”、“運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)”等;“淮海戰(zhàn)役”中用“甕中捉鱉”戰(zhàn)術(shù);“遼沈戰(zhàn)役”中用了“關(guān)門打狗”之計(jì)……)

　　2.紅軍長(zhǎng)征途中翻越了夾金山、夢(mèng)筆山、岷山等若干大雪山。這些雪山海拔高，山頂終年白雪覆蓋，空氣稀薄，氣候復(fù)雜多變;草地主要指四川松潘的毛爾蓋草地，上面泥潭、沼澤遍布，且被草蔓遮蓋，極具隱蔽性，一不小心，人畜就可能遭滅頂之災(zāi)。紅軍長(zhǎng)征途中前有殺敵，后有追兵，空中有敵機(jī)盤旋，紅軍指戰(zhàn)員連續(xù)行軍作戰(zhàn)，缺少衣食，藥品奇缺，許多戰(zhàn)士尤其是傷病員都倒在了雪山草地。雪山草地，是長(zhǎng)征途中最難走的一段道路。丁甘如(長(zhǎng)征時(shí)任紅三十一軍第九師師部測(cè)繪員，援西軍司令部作戰(zhàn)參謀。后任成都軍區(qū)司令部副參謀長(zhǎng)、顧問(wèn)。1961年晉升為少將軍銜)詩(shī)作：

　　《過(guò)雪山草地》

　　萬(wàn)苦艱辛出重圍，又入雪山荒原地;饑腹奇寒旦可忍，難捱高原氣體稀。

　　三軍肝膽硬如鐵，經(jīng)得狂風(fēng)暴雨侵;饑寒交迫不掛齒，全靠主義照征程。

　　神兵飛奪臘子口，會(huì)師陜甘挫追敵;日寇深入民族危，為求解放戰(zhàn)到底。

　　《悼戰(zhàn)友》

　　三過(guò)草地苦難熬，雨夜棲身牛糞房;

　　篝邊戰(zhàn)友長(zhǎng)辭去，別前鞠躬淚含眸。

　　四.欣賞歌曲、讀懂詩(shī)歌

　　1.欣賞《長(zhǎng)征組歌》音像作品

　　2.教師出示自讀問(wèn)題，學(xué)生合作討論

　　(1)書(shū)后練習(xí)二--找出這兩首歌詞的中心句，從而明確歌詞的主題

　　學(xué)法指點(diǎn)：如何判斷歌詞的中心句?可從中心句與其他句子內(nèi)容上的聯(lián)系，中心句在歌詞中的具體位置(一般出現(xiàn)在歌詞的結(jié)尾處，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用)，中心句在表達(dá)這首歌詞的主旨方面的作用，中心句與《長(zhǎng)征組歌》主旨的關(guān)系等方面考慮。

　　〖參考〗《四渡赤水出奇兵》描寫一系列戰(zhàn)事(在路途難行、敵軍重兵圍困下，紅軍依靠毛主席的正確指揮，演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽(yáng)、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇，徹底擺脫了敵人的圍追堵截)，意在突出一個(gè)“奇”字，贊揚(yáng)毛澤東出奇制勝的軍事藝術(shù)，所以最后一句是中心句;《過(guò)雪山草地》描寫紅軍(在百困交加的情況下，翻越雪山、穿過(guò)草地的)的驚世壯舉，意在表現(xiàn)紅軍大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，所以最后一句是中心句。

　　(2)請(qǐng)根據(jù)你的理解把這兩首歌詞劃分層次，并歸納層意。

　　〖參考〗《四渡赤水出奇兵》：第一部分(第1-5行)，表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難和親人送水解渴的軍民魚(yú)水深情--因?yàn)檠赝救嗣袢罕妼?duì)工農(nóng)紅軍的支持和擁戴，是紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾基礎(chǔ)。{ 四渡赤水戰(zhàn)役取得勝利，靠的是紅軍頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神，靠的是人民的支持幫助，靠的是毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)。}第二部分(第6-17行)，表現(xiàn)中央紅軍四渡赤水，巧妙穿插，同國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)出色的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。這一部分分兩層。第一層(6-9行)，描寫紅軍在幾十萬(wàn)國(guó)民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱難處境。(路難行是惡劣的自然環(huán)境，敵人的重兵重重封鎖，是紅軍戰(zhàn)士們面臨的更大困難。)第二層(10-17行)，展現(xiàn)紅軍在赤水河流域巧妙調(diào)動(dòng)敵軍最終擺脫其圍追堵截而進(jìn)行的幾次重大戰(zhàn)斗畫(huà)面，贊揚(yáng)毛主席用兵如神。“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵”總述了四渡赤水河戰(zhàn)役中紅軍巧妙運(yùn)動(dòng)、出奇制勝。以下五句基本按照戰(zhàn)斗的先后順序來(lái)寫。(毛澤東指揮紅軍四次渡過(guò)赤水河，牽著敵人鼻子走，調(diào)動(dòng)敵人的兵力出云南，為紅軍北上擺脫敵人的圍追堵截，因?yàn)橛帽錾袢牖?，所以說(shuō)出奇兵。“烏江天險(xiǎn)重飛渡，兵臨昆明逼貴陽(yáng)”這兩句分別講的是中央紅軍第二次渡過(guò)烏江的故事和聲東擊西佯攻貴陽(yáng)又轉(zhuǎn)向昆明進(jìn)發(fā)從而牽動(dòng)敵人的大批兵力讓敵人疲于奔命的故事。這正是毛澤東聲東擊西戰(zhàn)略的具體實(shí)施。)

　　《過(guò)雪山草地》：第一部分(1-4行)，描寫紅軍過(guò)雪山草地時(shí)遇到的極大困難。第二部分(5-12行)，描寫紅軍戰(zhàn)天斗地、以野菜充饑的頑強(qiáng)斗志，并且由表及里，揭示了紅軍戰(zhàn)士力量的源泉--同甘共苦、充滿理想。

　　五、研讀歌曲，賞析亮點(diǎn)

　　1、《四渡赤水出奇兵》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞，分析其作用或妙處。

　　〖參考〗“壓”寫敵軍來(lái)勢(shì)洶洶，“棄”、“丟”寫敵人狼狽不堪、望風(fēng)而逃，前后對(duì)比鮮明，反襯我軍的神勇;“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”寫紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活，“毛主席用兵真如神”;“走”古義是跑，這里既說(shuō)明紅軍徒步長(zhǎng)征的艱難，又寫出紅軍運(yùn)動(dòng)的快捷;“飛”寫出紅軍再渡烏江天險(xiǎn)的神速。

　　2、兩首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)你任選一種舉例說(shuō)明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。

　　〖參考〗《四渡赤水出奇兵》：

　　①“橫斷山，路難行，天如火來(lái)水似銀。”用比喻、夸張極寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。

　?、?ldquo;親人送水來(lái)解渴，軍民魚(yú)水一家人。”把軍民關(guān)系比作魚(yú)水關(guān)系，說(shuō)明紅軍和人民群眾之間相互依存的深厚情誼。

　?、鄯磸?fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強(qiáng)調(diào)突出紅軍行軍的艱難。

　　《過(guò)雪山草地》：

　?、?ldquo;紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。

　?、?ldquo;雪山低頭迎遠(yuǎn)客”，(不直接說(shuō)紅軍戰(zhàn)士把高聳的雪山踩在腳底下，)“低頭”、“迎”把雪山擬人化，寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂(lè)觀的氣概和征服雪山的喜悅之情。

　?、?ldquo;草毯泥氈扎營(yíng)盤”， “毯”、“氈”用比喻精練生動(dòng)地展現(xiàn)了過(guò)草地時(shí)艱難困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂(lè)觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。

　?、?ldquo;風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。” 用對(duì)偶充分表現(xiàn)了紅軍饑寒交迫的處境，一個(gè)“更”字，一個(gè)“越”字，再次突現(xiàn)了紅軍“不怕難”的精神。

　　六、比較感知

　　這兩首歌詞有異曲同工之美，說(shuō)一說(shuō)它們?cè)趯懛ㄉ嫌心男┕餐攸c(diǎn)?

　　〖參考〗①都通過(guò)中心句直接表達(dá)主題;②均由兩部分組成，都對(duì)紅軍所遇的困難作了描繪，以此襯托紅軍將士的高貴品質(zhì);③句式都長(zhǎng)短交錯(cuò)，整齊中略有變化：都以七言為主，整齊的句式、和諧的韻腳，表現(xiàn)了一種壯闊的場(chǎng)面、宏大的氣勢(shì)，表現(xiàn)了紅軍從容不迫、英勇無(wú)畏的精神和樂(lè)觀豪邁的情懷;都用整齊集中的三言句描繪紅軍所處的險(xiǎn)惡處境，渲染了一種緊張、激烈或莊嚴(yán)、殘酷的氣氛，對(duì)紅軍起到了烘托作用。 [不同：《過(guò)雪山草地》主要是表現(xiàn)自然環(huán)境的惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機(jī)之嚴(yán)重;《四渡赤水出奇兵》中則既表現(xiàn)了自然環(huán)境的惡劣，也寫了敵軍的兇猛攻擊。]

　　我們也讀了很多有關(guān)長(zhǎng)征的故事，請(qǐng)你思考一下：故事與歌詞在語(yǔ)言表現(xiàn)形式上有什么不同?

　　〖參考〗故事需有完整情節(jié)，以敘事、描寫為主要表達(dá)方式，敘事生動(dòng)具體，篇幅長(zhǎng);詩(shī)歌語(yǔ)言凝練，重在抒情。

　　蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文教案(三)

　　情感遷移

　　1.這一課的學(xué)習(xí)對(duì)我們的啟發(fā)：學(xué)習(xí)革命前輩優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)戰(zhàn)勝各種困難的意志品質(zhì)。

　　2.書(shū)后練習(xí)三(說(shuō)改革開(kāi)放是一次新長(zhǎng)征，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：一是處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，二是氣勢(shì)宏偉壯麗，三是任重道遠(yuǎn)，四是影響深廣〖改革開(kāi)放跟長(zhǎng)征一樣都是處在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，同樣是氣勢(shì)宏偉，影響深廣，新的長(zhǎng)征路比幾十年前的長(zhǎng)征更曲折、更艱難，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中只有發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，才能取得最終的勝利〗或〖改革開(kāi)放是一個(gè)全新的事業(yè)，是一次新的“長(zhǎng)征”，它沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可依，需要我們一步一個(gè)腳印地實(shí)實(shí)在在地努力奮斗開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。同時(shí)，在改革開(kāi)放過(guò)程中，一定會(huì)遇到許多困難挫折，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)人民的富裕、國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興〗。當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，可以從大處著眼，面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，必須發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，審時(shí)度勢(shì)，正確決策，一往無(wú)前，也可以聯(lián)系本地經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)來(lái)談，還可以聯(lián)系本人實(shí)際來(lái)談體會(huì)?！荚诟母镩_(kāi)放過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、忘我犧牲、不怕困難、勇往直前的革命精神，始終依靠全體人民的聰明才智，以人民群眾的最根本利益為重，發(fā)揚(yáng)齊心協(xié)力、同甘共苦的革命樂(lè)觀主義精神，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征的優(yōu)良傳統(tǒng)，去開(kāi)創(chuàng)美好幸福的明天?！?

　　創(chuàng)新訓(xùn)練

　　如果把這兩首歌編制成MTV電視片，說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)思路。

　　九、拓展賞析：

　　到吳起鎮(zhèn)

　　鑼鼓響，秧歌起。

　　黃河唱，長(zhǎng)城喜。

　　臘子口上降神兵，

　　百丈懸崖當(dāng)云梯。

　　六盤山上紅旗展，

　　勢(shì)如破竹掃敵騎。

　　陜甘軍民傳喜訊，

　　征師勝利到吳起。

　　南北兄弟手?jǐn)y手，

　　擴(kuò)大前進(jìn)根據(jù)地。

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：

　　降神兵( ) 掃敵騎( ) 手?jǐn)y手( )

　　2.概括一下這首歌詞表達(dá)的思想感情。

　　表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)大會(huì)師的喜悅與自豪之情。

　　3.這首歌詞開(kāi)頭的兩句連用4個(gè)三字短語(yǔ)，表達(dá)了怎樣的思想感情?你認(rèn)為該用怎樣的語(yǔ)氣誦讀?

　　4個(gè)三字短語(yǔ)激昂、歡快，表達(dá)出軍民同慶勝利的喜悅與自豪之情。宜用歡快、自豪的語(yǔ)氣來(lái)讀。

　　4.請(qǐng)你談?wù)勥@首歌詞與課文所選二首歌詞的共同之處，談兩點(diǎn)即可。

　　可從思想感情與表現(xiàn)形式兩方面入手。

　　布置作業(yè)：

　　1.“調(diào)虎離山”是我國(guó)古代用兵“三十六計(jì)”之一。你還能寫出“三十六計(jì)”中其他計(jì)策嗎?請(qǐng)寫出4個(gè)。(苦肉計(jì)、聲東擊西、打草驚蛇、連環(huán)計(jì)、圍魏救趙等)

　　2.學(xué)唱《長(zhǎng)征組歌》

　　三 老 山 界

　　陸定一