人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案
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人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(一)
組歌
—1津液 (jīn) 熾熱(chì) 禱詞(dǎo)
執(zhí)拗(niù) 夜闌(lán ) 天穹(qióng)
纖細(xì)(xiān) 酷肖(kù)
2鑲 嵌 璀 璨 吁 壑 凌 翱 翔
3璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。
千山萬(wàn)壑：形容山比較多。壑：山溝或大水溝。
盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人
4黎巴嫩 《淚與笑》 《先知》 《沙與沫》 泰戈?duì)?/p>
5提示：聯(lián)想或想象合乎自然，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人手法，語(yǔ)句前后連貫。如：花是大地的女兒，是蜜蜂的母親，是蝴蝶的情侶。
二(一)
6它是海岸的情人，是人世間的守護(hù)者。
7海浪對(duì)海岸一往情深，并守護(hù)著人世間種種美好的價(jià)值，作者借此表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的深厚情愛(ài)。
8我要守護(hù)這個(gè)世界，我對(duì)世間萬(wàn)物擁有滿腹的愛(ài)情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”。“可是”有轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)意味，使語(yǔ)義更豐富。
9略
10①雨是奉獻(xiàn)者和使者的形象，愛(ài)情不只包括情感傳遞，更意味著奉獻(xiàn);②在自然界中，雨水意味著一個(gè)循環(huán)，正如愛(ài)情在人類世界中意味著一個(gè)循環(huán)，它滋潤(rùn)生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。 11略
(三)
12(1)花開(kāi)花謝，就像大自然在說(shuō)話、沉默。(2)綠茵中經(jīng)常花朵點(diǎn)點(diǎn)，就像星星從蒼穹墜落。 13純潔 神圣
14渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。
15婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)人類的一點(diǎn)批評(píng)。
16略
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(二)
敬畏自然
一1 qiâ hāo juã jí bāo zhǐ chân hãng
2A
3 無(wú)論 不是 無(wú)論 還是 都是
4(1)不能正確估計(jì)自己的力量，指能力不能及的事情。(2)形容自以為很好而得意的樣子。
(3)比喻距離很近。(4)跟另一人或事物比較起來(lái)顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
二(一)
5一種是包括人類在內(nèi)的看起來(lái)活動(dòng)著的高級(jí)生命形態(tài)，一種是看起來(lái)死氣沉沉的暫時(shí)沒(méi)有活動(dòng)的“死”的物質(zhì)。
6休眠火山。
7宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的一切，也是生命的種種存在形式，所以它們與我們是
平等的生命，是我們的弟兄。
8人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然，這種觀點(diǎn)有其合理的一面，但走到極端往往違背自然規(guī)律，破壞自
然，導(dǎo)致自然界的懲罰。只有認(rèn)識(shí)自然的偉大，愛(ài)護(hù)自然，人類才能求得與自然的和諧發(fā)展。
“敬畏自然”之所以就是“敬畏我們自己”，是因?yàn)槿祟惻c自然本來(lái)就是一體的，盡管存在形式不同，但都是平等的。
敬畏自然，就是敬畏生命、愛(ài)護(hù)自然，就是愛(ài)護(hù)人類生存的家園，就是敬畏和愛(ài)護(hù)我們自己。
9①人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢? 掉入陷阱，就有危機(jī)。人類開(kāi)采各種礦物留下了無(wú)數(shù)礦坑，也就破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及
人類自身。
?、谟钪嬷詣?chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。
擬人,說(shuō)宇宙創(chuàng)造了人類是有目的的創(chuàng)造，這等于宇宙長(zhǎng)出了大腦，有了自我認(rèn)識(shí)的工具，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙
對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。
(二)
10感恩的關(guān)系
11中國(guó)農(nóng)民最迫切需要兩種東西：鍋里面的——糧食;鍋下面的——燃料
12描寫 介紹太陽(yáng)的常數(shù)值和光合作用 生動(dòng)的記敘 議論
(表達(dá)方式:記敘、說(shuō)明 、議論、描寫、抒情)
13 為面的議論提供依據(jù)。
14用玻璃球易碎的特點(diǎn)比喻地球生態(tài)易遭破壞，呼吁人們珍愛(ài)地球 。
15人生活在地球上，要依賴地球母親;而地球則需要人類的保護(hù)，才能更加美好。
人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案(三)
羅布泊，消失的仙湖
一
1 lâi shì châ qǐng qiān sâ tiào yàng yǎn sī bì qī
2 (1)完整的成為一個(gè)整體。(2)大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。(3)溫暖。(4)(河道、池塘
等)沒(méi)有水了。
3 (1)作比較(2)列數(shù)字(3)打比方(4)引用
(說(shuō)明方法：打比方、舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、作詮釋、摹狀貌、下定義、引用、畫圖表
二(一)
4昔日的仙湖羅布泊是，是生命的綠洲，而今這一切都消逝了，成了一個(gè)令人恐怖的地方，這片荒漠定會(huì)感到“痛苦”。
人類制造了這場(chǎng)悲劇，而且并沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又令這片荒漠感到“無(wú)奈”。
5這些數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確地說(shuō)明了青海湖和月牙泉的變化，更深刻地反映了人類給自然、給人類生存環(huán)境帶來(lái)的影響，旨在
呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注自然，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，制止生態(tài)惡化。
6(1)直抒內(nèi)心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了羅布泊的慘狀，強(qiáng)化了生態(tài)被破壞的悲劇。
(2)一針見(jiàn)血地指出羅布泊的消失是人為地破壞生態(tài)的惡果，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)悲劇制造者的盲目和愚昧。
(3)用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明由于胡楊林的銳減而導(dǎo)致了沙漠化的擴(kuò)大。
(4)賦予胡楊以人的感情，怎能不令人感情激蕩，為自己盲目破壞生態(tài)環(huán)境而痛惜不已。
(二)
8D。
9綠茵時(shí)代或青蔥草原→稀樹(shù)草原→干曠草原。
10"當(dāng)然"承接上文;"也"引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因;"我不"雙重否定，加強(qiáng)肯定語(yǔ)氣，突出強(qiáng)調(diào)撒哈拉草原
沙漠化的人為因素。
11這句話在全文中的意思是降雨量與蒸發(fā)量的比例失衡，降雨量少于蒸發(fā)量的趨勢(shì)不可改變。
12撒哈拉成為沙漠的原因是：①自然原因。由于季風(fēng)雨的變化使撒哈拉大草原在濕潤(rùn)期與干旱期的反復(fù)更迭中，最后
處于長(zhǎng)期干旱而形成沙漠。②人為原因。人類對(duì)撒哈拉草原生態(tài)環(huán)境的破壞，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。 撒哈拉大草原變?yōu)樯衬o我們的啟示是：人類應(yīng)該強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的空間，也就
是保護(hù)人類自身。
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