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初二語文上冊課文第一單元作文

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  初二語文上冊課文第一單元作文篇一

  世界何時(shí)“鑄劍為犁”

  我們熱愛和平,我們不喜歡戰(zhàn)爭,但在這個(gè)世界上,槍聲、炮聲、爆炸聲則遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛過去的20世紀(jì),全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總不下400次!在兩次世界大戰(zhàn)中,人類更是付出了慘重的代價(jià)。在中國,“九一八的炮聲,盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬中國同胞的呼告聲,時(shí)時(shí)使我們警醒。

  戰(zhàn)爭把人逼近死亡,千千萬萬的人兒在可憐巴巴的期望它的結(jié)束。

  我們的祖國就遭受一場有一場驚天動(dòng)地戰(zhàn)爭的劫難。“九一八事件,東三省淪陷,流浪兒到處流浪,無家可歸;“七七盧溝橋事變,日軍大規(guī)模進(jìn)犯北京城,國都淪陷,關(guān)系國家存亡,;“南京大屠殺,30萬同胞死于日軍槍下,血流成河……這種種的種種沒有一件不讓人膽戰(zhàn)心驚。八年的抗戰(zhàn),我國的國民為此付出了慘重的代價(jià),從此走上了一條艱難陡峭的山路。那時(shí),我們的人民不僅要時(shí)時(shí)忍受侵略者的蹂躪,受欺侮,受侵略,沒有自尊,沒有人格,還要忍受饑寒之苦,任讓侵略者呼來喚去,任由他們摧殘折磨。老百姓們這樣茍且活著,到底是為了什么?為了反抗,為了斗爭,為了讓他們的子女過上好的日子。經(jīng)過八年堅(jiān)苦卓絕的斗爭,我們終于取得了勝利,人民終于露出了笑臉。

  “鑄劍為犁的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個(gè)春秋,可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響。戰(zhàn)火和死亡仍然時(shí)時(shí)踐踏著公理和正義。世界何時(shí)才能鑄劍為犁,和平永駐?

  21世紀(jì)的今天,我們更加熱愛和平,但戰(zhàn)爭并沒離我們遠(yuǎn)去。在剛剛平息的伊拉克戰(zhàn)爭中,美英聯(lián)軍,他們的雙手沾滿了伊拉克人的鮮血,他們瘋狂地玩著進(jìn)攻游戲,他們的飛機(jī)無數(shù)次的進(jìn)行轟炸,坦克潮水般地向前涌。他們不知羞恥地打著維護(hù)世界和平的旗號(hào)去侵略,去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,去維護(hù)他們所謂的和平,去實(shí)行他們的計(jì)劃。

  在美英聯(lián)軍的炮火中,閃爍著一雙雙期盼的眼睛,他們渴望停止戰(zhàn)爭,還給他們安寧家園。他們憤怒,怒火伴著戰(zhàn)火一起燃燒;他們痛恨發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的人,恐懼使那雙雙純潔的眼睛變得黯然無光。

  鄧小平爺爺說和平與發(fā)展是當(dāng)今的主旋律,但形勢不容樂觀,世界時(shí)時(shí)燃起的硝煙仍未煙消云散。

  血雨惺風(fēng)應(yīng)有涯,鑄劍為犁應(yīng)有日!

  初二語文上冊課文第一單元作文篇二

  我詛咒戰(zhàn)爭

  我非常喜歡和平鴿,因?yàn)槲铱吹搅怂鼈兙拖袷强吹搅撕推?。它們把和平的希望帶到了每一個(gè)孩子的心里,使我的心頓時(shí)亮堂了起來,同時(shí)在那片美好的心田打開了一扇心靈的窗口。

  通過那扇窗口,我看到了廣闊的藍(lán)天,天上飛滿了傳遞和平信息的和平鴿,把關(guān)愛和思念帶向全國各地,使每一個(gè)孩子的心中像點(diǎn)了暖爐一樣溫暖、愜意。也讓世界各國到處都開著象征和平的鮮花,世界上的一切都呼喚著和平的美好。

  猛然一聲槍響,打破了和平的寧靜。戰(zhàn)爭開始了,頓時(shí),天上烏云密布,一聲又一聲的巨響,威脅著一朵又一朵嬌嫩的和平之花。鳥兒們被炮彈炸起的煙火熏著,被一顆顆無情的彈片打得遍體鱗傷。此時(shí),小孩子的哭聲、人們的呼喊聲,與萬靈的叫聲交織成一片。它們渴望和平呀!

  可是,子彈與炮火是無情的,它們殘酷無情地剝奪著無數(shù)平民的生命。

  “為什么?為什么?你們?yōu)槭裁匆_戰(zhàn)?我們要和平,讓戰(zhàn)爭滾蛋吧!

  所有的人都在企求著??墒?,發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的國家的領(lǐng)導(dǎo)人卻無動(dòng)于衷!他們?yōu)榱俗约旱乃嚼_戰(zhàn),不把人民的生命當(dāng)一回事啊。只要飛機(jī)暫時(shí)停下來時(shí),我看到了這樣一幅悲慘的畫面:昔日美麗的城市變得慘不忍睹。好多的人抱著死去的親人失聲痛哭;有些老人則在一邊祈禱戰(zhàn)爭快結(jié)束。就這樣,一個(gè)原本美麗的地方,卻讓戰(zhàn)爭變成了人間地獄。

  和平鴿飛走了,我的心中也有了一道無法愈合的傷口。世界人民需要和平,停止戰(zhàn)爭吧,讓和平永駐人間吧!

  初二語文上冊課文第一單元作文篇三

  戰(zhàn)爭·痛苦

  戰(zhàn)爭的硝煙,繚繞不絕,纏繞在世界的上空,也把人們和平的愿望死死纏住。

  1937年,從日本侵略中國的第一聲槍聲開始,到中國勝利的鼓聲鳴起,歷時(shí)今3000日,在著漫長的歲月中,中國人民的耳邊始終是戰(zhàn)爭帶來的槍聲,中國人民的心中始終是戰(zhàn)爭帶來的痛苦。在日本的侵略下,許多偏僻的山村也無一幸免。

  在某一個(gè)小鎮(zhèn)的某一個(gè)小村,居住著貧窮的幾百人,但他們在之前卻過著幸福快樂的生活,而在日本侵略軍帶著陣陣奸笑和陣陣炮聲,進(jìn)入了這里,開始了他們“光榮的掠奪之后,這里幾乎成了一個(gè)充滿了痛苦的或地獄。一個(gè)星期后,這里再?zèng)]有什么值得“留戀的東西了,侵略軍便又重帶著奸笑和炮聲卻了別的地方。村子里到處是“傷痕,到處是“生命的遺跡,也到處是悲涼,以前的歡笑聲不復(fù)存在,而替代它們的乃是哭爹喊娘罵鬼子的凄涼。

  在村子里,有的村民眼里充滿了哀傷,欲哭卻無淚;有的臉上掛滿了淚珠,使勁地?fù)u晃著已去的父母或孩子的尸體;也有的坐在自家的麥田里,看著這些被鬼子糟蹋的將要豐收的果實(shí),眼里盈滿了淚……

  在當(dāng)時(shí),這樣的景象數(shù)不勝數(shù),這樣的村子也數(shù)不勝數(shù),但更多的卻是創(chuàng)痍滿目的、無可補(bǔ)救的心靈。

  對(duì)于“九一八事變,可謂人盡皆知。“九一八事變的發(fā)生不是偶然的,它是日本帝國主義為了吞并中國,稱霸亞洲,以及太平洋地區(qū),而采取的一個(gè)蓄謀已久重要侵略步驟。而這個(gè)步驟,卻是流離失所的東北人民痛苦異常。當(dāng)時(shí)廣為傳唱的《松花江上》就表達(dá)了這樣的情緒。凄涼哀婉的歌聲,讓每個(gè)中國人都感到了痛心和憤怒。

  戰(zhàn)爭應(yīng)有度,痛苦應(yīng)有疆。而當(dāng)時(shí)的日本帝國卻給中國人民的心中蒙上了陰影。讓我們一起,呼吁和平,停止戰(zhàn)爭。

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