八年級語文下學(xué)期期中考試卷(2)
八年級語文下學(xué)期期中考試卷
八年級語文下學(xué)期期中考試卷答案：
一、語文知識積累與運用(20分)
1、摯 貫 詣 隘
2、(1)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
(2)行到水窮處，坐看云起時。
(3) 俱懷逸興壯思飛
(4)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
3、(1)凡爾納 現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父
(2)《名人傳》 托爾斯泰
4、解析 此題考查觀察理解及語言表述能力。先回答推薦哪一幅畫，然后從構(gòu)思、寓意等角度，結(jié)合畫面內(nèi)容與節(jié)水主題闡述理由。要做到觀點明確，理由具體，語句通順。
答案 (示例1)我推薦第一幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。
(示例2)我推薦第二幅畫，因為它構(gòu)思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“冢”兩字“點”的位置不同，把“點”變形為水滴，提醒人們?nèi)绻还?jié)約用水“家”就會變成“冢”。
二、現(xiàn)代文閱讀(23分)
(一)答案: (10分)
5.是生活中純潔、美好的事物的象征。
6.描寫梨花的第五段與“春花圖”都具體寫了花;文中在雨中描寫花，同時也寫了春雨，使人聯(lián)想到“春雨圖”，都抓住了春雨的特點，多而連綿。
7.梨花以其自身的美好喚起了人們對生活中美好的事物的追求和對生活的熱愛。資*源%庫
8.喜愛、贊美之情。
(二)答案: (13分)
9.興奮(“喜悅”等) 傷心(“難過”等) (2分。每空1分)
10. 愁悶憂傷聽竹笛;如愿以償買竹笛;回家途中吹竹笛;千辛萬苦練吹笛;班會課上演吹笛 (意思對即可)(3分)
11. A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。
B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。(意思對即可)(3分。評分要點：語言特點或表現(xiàn)手法2分，表達作用1分)
12. 班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫;辛苦練習(xí)沒有結(jié)果;長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。(3分)
13. 作者的感悟：有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)拓寬了生命的內(nèi)涵。如答“生命的美麗在于過程，而不是結(jié)果”“人生路上要善于取舍”等也可。(1分)
我的新感悟：不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對即可。如結(jié)合自身經(jīng)歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。(1分)
三、閱讀三下面這首古詩，(3分)
14、解析 本題考查對詩意的理解、分析能力。首先理解詩句大意，然后發(fā)揮想象，選用合適的形容“春”景特點的詞語作答。
答案 明媚動人、生機盎然。(意思相近即可) (2分)
15、解析 本題考查對詩人情感的把握能力。要抓住詩歌后兩句，尤其是關(guān)鍵詞“愁”“恨”來分析。這樣的情感與前兩句的景色描寫形成強烈反差，這是采用了反襯的手法。
答案 全詩側(cè)重表達了詩人內(nèi)心的愁思。(用美好景色反襯內(nèi)心的愁、恨。)
(1分)
四、文言文閱讀(14分)
16、(6分)(1)跑(2)最終(3)離開(4)已經(jīng) ⑸得到 ⑹周到
17、(4分)(1)自己經(jīng)常吟誦：有抱負的人應(yīng)當(dāng)憂在天下人之前，樂在天下人之后。
(2)因此別人經(jīng)常把書借給我，我也因此廣泛地閱讀了各種書。
18、(2分) B
19、(2分)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦勤奮等(啟示言之有理，語句通順即可)。
五、作文(40分)略
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