初二語文課外閱讀訓練

　　加強閱讀訓練，會讓你的成績得到提升。下面是學習啦小編收集整理的初二語文課外閱讀訓練題目及其參考答案以供大家學習。

　　初二語文課外閱讀訓練(一)

　?、偎侨祟惣捌渌锓毖苌娴幕緱l件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨特的性能和多重的使用功能，是工農業(yè)生產重要資源。工業(yè)生產中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。

　?、谌蛴兴?39萬億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經濟效益。水的數量雖在一定時期內是保持平衡的，但在一定的時間、一定的空間范圍內又是非常有限的。目前，世界上早已有出現了水危機的國家如埃塞俄比亞。聯合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴重的社會危機。”水資源已成了一個國家、一個地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源?，F在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機。

　?、畚覈且粋€水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4。盡管我國水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠距離調水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達到世界公認的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經濟社會發(fā)展的嚴重制約因素。中國平均每年因旱受災的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

　?、芄┬枋Ш獾慕Y果，一是國民經濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農業(yè)用水。目前，北方水資源開發(fā)程度已超過50%，導致河道斷流和湖泊萎縮;南方水網地區(qū)污水超標排放，造成水體污染;西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延;西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。從全國看，水資源現狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經明顯不足。

　　1.①段中“繁衍”的“衍”讀音是_______________________，加點詞“這里”指的是____________________________。

　　2.根據語境，③段中加點詞“脆弱”的意思是：________________________。

　　3.這篇說明文的說明對象是_________________，說明順序是_______________。

　　4.這篇說明文采用的說明方法有______________、______________，等。

　　5.從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是(1)________________________(2)________________________(3)________________________。

　　6.第③段“人均水資源量僅占世界平均水平的1/4，一句中的”僅“能否刪去?為什么?

　　答：________________________________________________________________________

　　7.第④段中，作者舉出北方地區(qū)、南方水網地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個地區(qū)的用水情況，是為了具體說明________________________。

　　8.針對我國目前水資源現狀，請你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。

　　答：________________________________________________________________________

　　初二語文課外閱讀訓練答案：

　　1、yǎn。本文所說的農業(yè)用水(或：農業(yè)用水)。

　　2、自我調節(jié)能力差。

　　3、人類水資源現狀。邏輯順序。

　　4、列數據、作比較(或：舉例子)。

　　5、①地區(qū)分布不均(或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對脆弱)。②南北跨度大，遠距離調水困難(或：總的水資源可利用量不大)。③人口越來越多(或：人均水資源占有量越來越小。

　　6、不能。因為用上”僅“可以突出地說明我國水資源嚴重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現了說明文語言的準確性、科學性。

　　7、水資源供需失衡的結果，一是國民經濟用水擠占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水擠占農業(yè)用水(或：水資源供需失衡的結果)。

　　8、此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。

　　初二語文課外閱讀訓練(二)

　　看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”

　　兒子漫不經心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了。”擱了電話。

　　他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。

　　老母親急了：“已經感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。?ldquo;媽，你那邊天氣怎么樣?”老人答：“雪還在下呢。”

　　他不由自主地愣住了。

　　在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風起處的故鄉(xiāng)和已經年過7 旬的母親。

　　人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點發(fā)懵。

　　1.指出上文所敘事情發(fā)生的時間 、文中的人物是個父親、個母親、個兒子。

　　2. 老王對兒子的關愛、老母親對老王的關愛，同樣表現為他們說活時的 ;文中主要運用 手法描述老王對兒子和母親的不同態(tài)度。

　　3.對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 ;對于老母親的電話叮囑，老王的表現是 .

　　3.老王為什么“不由自主地愣住了?”

　　4.揣摸文中最后一段的含義。

　　“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”是指 ?“這樣”是指 ;句中的“懵”是指糊涂，不明事理，用這個詞表現老王的心理。

　　5.老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現的?

　　6.讀了上文，你感受領悟到了什么?

　　7.給短文加一個標題。

　　初二語文課外閱讀訓練答案：

　　1.時間：某天上午9點左右或：一個寒潮初襲的清晨

　　2.(1)絮絮叨叨;(2)漫不經心、不耐煩;趕緊截住。

　　3.竟沒有想到故鄉(xiāng)已經下雪了;寒潮初襲時，竟對七旬老母少有牽掛。

　　4.含義：父母對兒女，兒女對父母的感情應是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。心理：表現了老王的困惑、內疚、有所醒悟。

　　5.對比的寫法。

　　6.要點：領會父母的愛;報答父母的愛;以實際行動發(fā)揚敬老愛幼的傳統。

　　7.打電話。