初二語文記敘文

　　記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初二語文記敘文范文以供大家學(xué)習(xí)。

　　初二語文記敘文：為幸福讓路

　　這天早上，我背著書包跑到車站等車，因為是冬天，我哈著氣，想暖暖手，天很暗，樹上都結(jié)了霜，一會看看手表，一會把手伸進(jìn)荷包，哈著白氣，心想：今天真可憐，樹上都結(jié)了霜，我起的本來就不是很早，車子怎么還不來呀，再不來，我可就遲到的!

　　過了一會兒，車終于來了，我擠上前去，終于上了車，我看了看表，太好了!還有半個小時。我找到了一個位子，坐了下來，車開的有些快，突然，“吱”的一聲，公交車在一個緊急剎車后停住了，我的頭差一點撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什么事，呼，虛驚一場，原來是一輛婚車橫穿了過來。

　　“煩死了，我還要去開會呢!”

　　“快開車!我要上班遲到了!”

　　“我上學(xué)要遲到了!”

　　“開車!快開車!”

　　“什么破婚車，擋著路，想要被撞死呀!”

　　聽到乘客們的破口大罵聲，司機(jī)終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來，大聲地對我們說：“你們別吵了，別人結(jié)婚是一件幸福的事，所以要開得慢，錄下來，換成你們還不是會開得慢，換成誰都會這樣，只要我們心里放寬一點，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會因幫助了人而幸福的。”

　　好一位幸?；鹁娴膫鞑フ?，好一位幸福的司機(jī)!我心里不禁贊嘆道。原來做一個為幸福讓路的人是多么簡單，做一個幸福的人是多么簡單啊!

　　為幸福讓路，收獲幸福。

　　初二語文記敘文:竹蜻蜓

　　哥哥老是說我，他笑我活這么大，居然會喜歡玩竹蜻蜓?？脆徏倚『⑼娴臅r候，竟然會叫得那么夸張!我就問他，難道不可以嗎?

　　我的確很喜歡竹蜻蜓。在我心里，每一支竹蜻蜓似乎都像一個夢，輕輕旋轉(zhuǎn)，就會在天空飛翔。它優(yōu)美的姿勢，流線的身材，總會讓我浮想聯(lián)翩，讓我覺得，在夢的世界里，很快樂。

　　不過，我從未買過竹蜻蜓，不是因為不想買，而是因為我一直沒有看到。有時走在繁華的大街上，無論怎樣都找不到竹蜻蜓的身影，再望望那空蕩蕩的天空，心里就會感到一種空虛的失落。有一天，哥哥從外地回來，大喊我的名字，我很高興地跑了過去。哥哥說他有東西要送給我，然后就從包中掏出了一支竹蜻蜓，藍(lán)盈盈的，很漂亮。他問我喜不喜歡，我大叫道：“太喜歡了，我很早就想要一支啦!”哥哥告訴我，說他打工發(fā)了第一個星期的工資后，就馬上給我買了這支竹蜻蜓，因為他知道小妹我會很喜歡。他還用開玩笑的口氣對我說，小妹啊，在我的夢里，好象就只有你一個哦!然后他就刮著我的鼻子，帥帥地笑。

　　我很開心，因為我擁有了一個很美的夢。每當(dāng)我輕輕地轉(zhuǎn)動竹蜻蜓，它就會輕盈地飛起來，看著它旋轉(zhuǎn)時的美麗優(yōu)雅的身姿，藍(lán)藍(lán)的夢也跟著它一起飛，飛得很高很高，純純的快樂仿佛也隨之轉(zhuǎn)動起來了。竹蜻蜓的夢，很輕，也很美，看它輕盈地飛著，心仿佛也跟著飛起來了……

　　初二語文記敘文：學(xué)會寬容

　　做人要做到許許多多，而在我認(rèn)為，做人一定要學(xué)會寬容。

　　相傳有這樣一個故事：有一個脾氣很壞的男孩，他的父親給了他一袋釘子，并且告訴他，當(dāng)他發(fā)脾氣的時候，就在后院的籬笆上面釘一顆釘子。

　　第一天，男孩釘下了37根釘子，隨著時間的增加，漸漸的，男孩每天釘下的釘子數(shù)量越來越少了。

　　他也漸漸的發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣比釘下那些釘子容易些。

　　終于有一天，男孩再也不會隨便亂發(fā)脾氣了。這時，他的父親告訴他，每控制住自己，不是自己亂發(fā)脾氣的時候，就從后院的籬笆上面拔去一根釘子。

　　時間一天天的過去了，有一次，男孩興高采烈地跑過來告訴他的父親，他拔光了所有的釘子。

　　這時，父親對他語重心長的說：“你生氣的時候就好比這些釘子釘在籬笆上所留下的傷疤。你那刀子捅別人一刀，無論你說了多少次對不起，刀子所留下的傷口仍會依舊存在。所以，遇事一定要寬容些。”

　　是啊!人與人之間常常都有一些令彼此無法釋懷的原因，而對彼此造成那無法抹去的傷害。人與人都會有痛苦和傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)。忘記昨日的是非，忘記那些斥責(zé)與謾罵，遇事寬容一些，才是使傷口愈合的最佳辦法。開始寬容的看待事物吧!相信你一定會有意想不到的收獲。

　　幫別人打開一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。

　　初二語文記敘文：竊讀記

　　最近，鑒于我和書過分“親密接觸”，導(dǎo)致視力急劇下降。媽媽馬上就給我下達(dá)了“黃牌警告”，逼迫我和課外書“絕交”。可我也算是個“重情重義”之人，總是想著法子和“好朋友”零距離相見。這不，今年暑假作業(yè)極少，恰巧我手中又有一本精彩絕倫的童話小說，我自然不會放過這個機(jī)會好好補(bǔ)充自己“欠缺”的精神食糧。

　　盡管種種因素都有利于我方，可我還是小心翼翼，因為我那似雷達(dá)般敏銳的媽媽就“潛伏”于隔壁，可為了我心愛的書，我只好硬著頭皮與媽媽周旋了。我躡手躡腳地走出書房，像媽媽的房里探了探頭，呵呵，天助我也，媽媽正津津有味地看著電視劇呢。我回到書房，拿出書如癡如醉地看了起來。

　　正看得入迷，突然，一陣輕微的腳步聲傳入我耳中，由遠(yuǎn)而近……不好，是媽媽來“刺探軍情”了!我一驚，馬上七手八腳地把書塞進(jìn)“藏書閣”——抽屜。媽媽悄聲無息地走進(jìn)書房，我連忙低下頭，裝作認(rèn)真地在寫作業(yè)。媽媽在書房內(nèi)四處“偵查”了一番，我屏息凝神的，在一旁連大氣也不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”，被老媽抓個正著。幸好媽媽一無所獲地回到了她的房間。

　　見此計成功，我便繼續(xù)效仿?？衫蠇屗坪跻蔡矫髁宋业?ldquo;小心思”，時不時以送水果、送點心為由，半路“殺出”。我既得藏書，又得對付媽媽，忙的是不可開交。但最后我還是忍受不住老媽那三番五次的“查崗”，也只好專心做起了作業(yè)。

　　唉，竊讀的滋味真是既有甜，又有苦啊!