蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課課練答案
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課課練答案
精當(dāng)、高效的語(yǔ)文練習(xí)是獲取語(yǔ)文能力的一種不可或缺的行之有效的方法。那么蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課課練答案該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課課練答案，希望對(duì)大家有幫助。
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課課練《有的人》答案篇一
鞏固強(qiáng)化
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)第一個(gè)“活”指軀殼活著，第一個(gè)“死”指靈魂腐朽，第二個(gè)“活”指精神永存，第二個(gè)“死”指失去生命。
(2)“春風(fēng)”指人民革命力量。
2、(1)臧克家 (2)橫眉冷對(duì)千夫指
3、答：“摔”表現(xiàn)了人民力量，“垮”寫(xiě)出了反動(dòng)統(tǒng)治者失敗的命運(yùn)。
二、能力提升
1、答：指無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士期待著掃除吃人舊世界的燎原大火的到來(lái)，甘愿在偉大的革命斗爭(zhēng)中獻(xiàn)出自己的一切。
2、答：運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。每一節(jié)都是先反后正，這樣對(duì)比烘托，把正面襯得更高，使正反兩方面的形象更加鮮明，從而使主題更突出。
3、答：這句話的意思是有的人的所作所為，一切都是為了個(gè)人的、少數(shù)人的利益，而使絕大多數(shù)人因?yàn)樗萑胪纯嗪退劳?有的人，人生的理想就是讓更多的人活得更好。例如：宋朝的秦檜，殘害忠良，用莫須有的罪名害死了岳飛，像秦檜這樣的奸臣活著，廣大人民群眾就不能活。呼和浩特市委書(shū)記牛玉儒，他的人生理想就是讓更多的人活得更好。(例子可任舉，此例僅供參考)
課外拓展
1、答：“久飛的鳥(niǎo)”由于飛行日久，往往會(huì)覺(jué)得困倦，甚至?xí)ダ^續(xù)飛行的動(dòng)力;而“學(xué)飛的鳥(niǎo)”由于處于學(xué)飛的過(guò)程中，對(duì)飛會(huì)充滿熱情，為了獲得這項(xiàng)技能而敢于嘗試，有著一股勇往直前的沖勁和無(wú)所畏懼的精神。
2、答：①對(duì)比; ②凸顯主旨。
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課課練《送東陽(yáng)馬生序》答案篇二
鞏固強(qiáng)化
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。
(1)嗜：shì 喜愛(ài)。
(2)逾：yú 超過(guò)。
(3)俟：sì 等待。
(4)衾：qīn 被子。
(5)遺：wèi 贈(zèng)送、給予。
(6)餒：něi 饑餓。
(7)叱咄：chì duō 訓(xùn)斥。
(8)皸：jūn 皮膚因寒冷而破裂。
(9)謁：yè 拜見(jiàn)。
(10)叩：kòu詢(xún)問(wèn)。
2、先達(dá) 余 余 余 余
3、(1)用 (2)憑、憑借(3)來(lái)、用來(lái)(4)相當(dāng)于“地”(5)因?yàn)?6)因?yàn)榘?/p>
4、C(A、B、D為助詞，C為代詞)
5、略。
二、能力提升
(一)
1、答：yìng yè
2、答：跑，快走于是，就等待，等已經(jīng)寄居，居住這里指買(mǎi)書(shū) 同“披”，穿 熱水
3、答：B(A向，在;B助詞無(wú)實(shí)義;C表轉(zhuǎn)折，表順接;D用，來(lái))
4、答：因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人了。
5、答：主要表現(xiàn)在叩問(wèn)之難、行路之難和求學(xué)時(shí)自己的生活之苦。
(二)
1、答：C(拜見(jiàn))
2、答：C(A在;B助詞“的”;C代詞“他的”，用句首加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣;D連詞“來(lái)”)
3、答：凡是應(yīng)該有的書(shū)都集中在這里，不必像我那樣親(動(dòng))手抄寫(xiě)，要向別人借來(lái)書(shū)才看得到。
4、答：不設(shè)統(tǒng)一答案。要求：能夠闡明學(xué)習(xí)條件與學(xué)有所成之間的關(guān)系。示例：良好的天資、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境等條件并不是學(xué)有所成的決定因素，人要有所成就，要靠自己主觀努力。
課外拓展
1、答：B(雖然，A已經(jīng)/副詞表兩種情況兼而有之：C而/憑，D的/用句子主謂間取消句子獨(dú)立性的標(biāo)志)
2、答：(1)有時(shí)(2)地方，區(qū)域(3)交往 (4)門(mén)
3、答：翻譯：
(1)曾經(jīng)跑到百里之外，追隨本鄉(xiāng)德高望重、學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者，拿著經(jīng)書(shū)向他求教。
(2)一個(gè)人做學(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步，那就會(huì)每天退步。
4、答：相同：①要勤勉好學(xué)，②要與人研討交流。不同：甲文從為學(xué)之難的角度說(shuō)勤勉，也談了為師之道。乙文從為學(xué)不進(jìn)則退的角度談勤勉，還談了要認(rèn)真鉆研獨(dú)立思考，要出門(mén)學(xué)習(xí)生活。
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