八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料大全(2)
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料大全
2.①畫(huà)面突出了景色的________
②畫(huà)面突出了景色的________3.兩個(gè)截然相反的畫(huà)面，反映了登樓者的兩種截然不同的心情，請(qǐng)分別選用課文中的一個(gè)字來(lái)概括：①________②________
4.請(qǐng)分別選用課文中的句子來(lái)說(shuō)明這種心情。①登斯樓也，________②登斯樓也，________
5.作者寫(xiě)這兩個(gè)畫(huà)面的不同景色和由此而引起的兩種不同感情，其目的是()
A.說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的思想感情的影響之大。
B.強(qiáng)調(diào)了景色不同，登樓者的思想感受也截然不同。
C.突出了“古仁人”憂國(guó)憂民的高尚情操。
D.突出了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界。
參考答案 1.(1)春和景明波瀾不驚一碧萬(wàn)傾皓月千里，靜影沉壁，漁歌互答。 2.①陰森恐怖，悲涼凄苦②風(fēng)和日麗，安靜舒適 3.①悲②喜 4.①則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣;②則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 5.D)
9閱讀第五段回答下列問(wèn)題
1.對(duì)上文加粗詞解釋全都正確的一項(xiàng)是()
A.或者 作法 在先 沒(méi)有
B.有人 心情 在先 微小
C.或者 作法 在……之前 輕微
D.或許 心情 在……之前 沒(méi)有
2.從文中找出四對(duì)反義詞。
答：(1)________，________;(2)________，________;(3)________，________;(4)________，________。
3.“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”這句的句式特點(diǎn)是(與現(xiàn)代漢語(yǔ)的次序有什么不一樣?)()
A.賓語(yǔ)前置B.判斷句C.介詞結(jié)構(gòu)后置D.定語(yǔ)后置
4.“古仁人之心”是怎樣的?(用原文回答)答：___________________
5.“予嘗求古人之心，或異二者之為”中的“二者”指的是A.不以物喜，不以己悲。B.感極而悲者，喜洋洋者。
6.“何哉?”這是針對(duì)什么提出來(lái)的問(wèn)題?文中是怎樣回答這個(gè)問(wèn)題的?答：________________。________________
7.“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中有兩個(gè)“憂”字，依次說(shuō)明“憂”的是什么?(根據(jù)前文來(lái)回答!)答：憂________________，憂________________
8.抒發(fā)作者寬大情懷和政治抱負(fù)的語(yǔ)句是()
A.不以物喜，不以己悲。B.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。C.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
9.“先天下之憂而憂”一句的正確讀法是(先從語(yǔ)法結(jié)構(gòu))(()
A.先天下之/憂/而/憂 B.先天下/之/憂而憂C.先天下/之憂/而憂 D.先/天下之憂/而憂
10.本段文字使用的表達(dá)方式是()
A.記敘 B.議論 C.抒情
11.本段文字節(jié)選自《________》，作者是________，字________，________朝的文學(xué)家，________是他的謚號(hào)，課文選自《________》。12.“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中的“進(jìn)”，是照應(yīng)上文的________一句;“退”照應(yīng)上文的________一句。這句話表現(xiàn)了怎樣的思想感情?()
A.做朝官或赴外任都憂國(guó)憂民B.當(dāng)官為民都憂慮重重C.順境逆境都悲觀失望D.時(shí)時(shí)處處都擔(dān)驚受怕
13.“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)了一種什么精神?(答案限15字之內(nèi))答：_______________
14.本段首句中的“二者之為”指什么?(默寫(xiě))“二者之為”的不同點(diǎn)是什么?相同點(diǎn)是什么?他們與“古仁人之心”的區(qū)別是什么?
答：________________。________________
15.對(duì)“微斯人，吾誰(shuí)與歸”一句理解最好的一項(xiàng)是()
A.勉勵(lì)滕子京以“古仁人”為榜樣，做自己的好朋友。
B.表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的抱負(fù)和決心。
C.表達(dá)了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉。
D.表現(xiàn)作者找不到志同道合伙伴的惆悵。
16.對(duì)本文寫(xiě)作目的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()
A.應(yīng)朋友之托，為重修的岳陽(yáng)樓作記。B.借作記之機(jī)，表達(dá)自己的胸襟和抱負(fù)。C.當(dāng)時(shí)作者和滕子京都在被貶之時(shí)，作者要借此文與朋友共勉。D.描寫(xiě)巴陵勝狀，抒發(fā)覽物之情，評(píng)說(shuō)遷客騷人
答案1.D2.(1)喜—悲(2)進(jìn)—退(3)先—后(4)憂—樂(lè)3.A4.不以物喜，不以己悲。5.B6.予嘗求古人之心，或異二者之為。不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。7.民、君。8.C9.D10.B、 C11.《岳陽(yáng)樓記》，范仲淹，希文，宋，文正，《范文正公集》12.“進(jìn)”照應(yīng)“居廟堂之高……”，“退”照應(yīng)“處江湖之遠(yuǎn)……”，A13.吃苦在前，享受在后的無(wú)私精神。14.“二者之為”指“……感極而悲者矣”和“……其喜洋洋者矣”兩大句。他們的不同點(diǎn)是：形式上是一悲一喜;相同點(diǎn)是：本質(zhì)上是為了自己。區(qū)別在于悲喜的原因不同，“二者”是為自己，而“古仁人”是為君為民。
10、閱讀課文回答問(wèn)題(第三段8.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥臨：
(2)宴酣之樂(lè)，非絲非竹之：
9.分別寫(xiě)出“窮”字的意思。(2分)
(1)四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也窮：
(2)為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與窮：
10.太守為什么“醉”呢?請(qǐng)用自己的話概括。(2分)答案：8.(1)到、靠近(2)的 (2分。每小題1分) 9.(1)窮盡、完結(jié)(2)貧窮(窮困) (2分。每小題1分) 10.太守陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為滁人歡樂(lè)而醉，為宴會(huì)
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