八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元單元測(cè)評(píng)試題及答案
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元單元測(cè)評(píng)試題及答案
同學(xué)們要不斷努力學(xué)習(xí)才能豐富自己的知識(shí)，對(duì)學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元單元測(cè)評(píng)試題及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元單元測(cè)評(píng)試題及答案：
一、請(qǐng)你選擇?
1.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)怎么做( )
A.忌妒他，暗地里說他壞話?
B.不再搭理他，誰讓他考得比我好?
C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他
D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友?
思路解析：本題考查同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)待同學(xué)要有一顆寬容的心。A、B、D三項(xiàng)的做法都不是寬容的表現(xiàn)。
答案：C
2.當(dāng)你看到你的好朋友在抄別人作業(yè)時(shí)，你怎么做( )
A.睜一只眼，閉一只眼
B.告訴他這是不對(duì)的，并把他不會(huì)的題給他講明白
C.告訴他這樣做是不對(duì)的，如果你下次再抄別人的作業(yè)，我就要告訴老師了
D.告訴他這樣做不對(duì)，下回別這樣做
思路解析：該題旨在引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待朋友之間的友誼。當(dāng)好朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，要適時(shí)恰當(dāng)?shù)刂赋?，幫助其改正?/p>
答案：BCD
3.有人說：“得不到友情的人將是可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的社會(huì)，只是一片繁華的沙漠。”這句話是說( )
A.孤獨(dú)是安靜的代名詞，安靜也是一種幸福
B.友情對(duì)任何人來說，都是生活的必需
C.友情是可有可無的?
D.人情冷暖、世態(tài)炎涼，每個(gè)人都要冷漠地對(duì)待生活
思路解析：解答這道題目的關(guān)鍵是正確理解這句話的含意。只有B項(xiàng)是對(duì)這句話的正確理解，其他三項(xiàng)所說內(nèi)容與這句話的含意不符。
答案：B
4.中學(xué)生小強(qiáng)在游戲廳里結(jié)識(shí)了一個(gè)社會(huì)青年，有幾次小強(qiáng)在游戲廳里花光了錢，都是這個(gè)人借錢給他，小強(qiáng)還跟這個(gè)人學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。你覺得小強(qiáng)應(yīng)該( )
A.馬上斷絕與這個(gè)青年的交往，因?yàn)楦?qiáng)會(huì)受到不良影響?
B.繼續(xù)與他交往，可以學(xué)到很多新東西
C.不要再與他往來，否則會(huì)影響自己的成長(zhǎng)
D.順其自然，多個(gè)朋友沒壞處
思路解析：本題是一道以生活事例為背景的選擇題，重在對(duì)理解、辨別能力的考查。小強(qiáng)結(jié)交的這幾個(gè)社會(huì)青年不利于其健康成長(zhǎng)，應(yīng)斷絕來往。
答案：AC
5.在學(xué)校中，應(yīng)該怎樣與老師相處( )
A.和諧共處
B.有一些小矛盾是難免的，但要及時(shí)溝通
C.針尖對(duì)麥芒
D.同老師作對(duì)，故意同他搗亂
思路解析：與老師要和諧共處，及時(shí)進(jìn)行溝通，這樣才能建立正常的師生關(guān)系。
答案：AB?
6.尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)，以下是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)的有( )
A.上課精力集中，積極動(dòng)腦
B.主動(dòng)舉手回答老師提出的問題
C.作業(yè)馬虎潦草
D.課堂上和同學(xué)開玩笑
思路解析：本題是一道理解式的選擇題，重在對(duì)理解、辨別能力的考查。我們要尊重老師的勞動(dòng)就要積極配合老師的講課。C、D兩項(xiàng)是不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)。
答案：AB
7.任何人的一生都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們可以而且應(yīng)該給老師提出來，但是在提意見的過程中，要注意技巧。下列做法符合這一要求的是( )
A.對(duì)老師說話要有分寸
B.用書信的形式闡明自己的觀點(diǎn)
C.向老師提意見，應(yīng)該用商量的語(yǔ)氣
D.老師講課的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)打斷老師，立即指出
思路解析：本題是一道理解式的選擇題，重在對(duì)理解、辨別能力的考查。對(duì)老師提意見要在適當(dāng)時(shí)機(jī)采取恰當(dāng)?shù)姆椒?。D項(xiàng)給老師提意見可采用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果在老師講課時(shí)指出，影響其他同學(xué)聽課。
答案：ABC
8.“近朱者赤，近墨者黑。”這句話給我們的啟示是( )
A.不能與學(xué)習(xí)不好的人交朋友
B.交友一定要選擇品行好的人
C.結(jié)交有學(xué)問的朋友，可獲益匪淺
D.這個(gè)古代的交友標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)過時(shí)了
思路解析：本題是一道俗語(yǔ)理解型的題目，解答此題關(guān)鍵是要理解、讀懂這句俗語(yǔ)本身的意思以及它的寓意，它實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了要結(jié)交善友、諍友，不交損友。A項(xiàng)的表述是片面的，D項(xiàng)的表述本身就是錯(cuò)誤的。
答案：BC
9.我們與老師共同在學(xué)校中生活，需要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。這就要( )
A.對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之
B.師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)
C.老師的錯(cuò)誤只能背后說，不能當(dāng)面說
D.有什么好的建議不要對(duì)老師講
思路解析：這是一道對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查題，新型、民主的師生關(guān)系應(yīng)該是師生之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。?A、C、D三?項(xiàng)的做法都是錯(cuò)誤的。?
答案：B?
10.下列選項(xiàng)中屬于真摯友誼的是( )
A.小張與小王很要好，他們從不指出對(duì)方的點(diǎn)和錯(cuò)誤，只說恭維話?
B.小李和小林是好朋友，在一次考試中，小李明知小林作弊，但沒有告訴老師?
C.小張學(xué)習(xí)成績(jī)好，小王零花錢多，小張幫助小王做作業(yè)，小王給小張勞務(wù)費(fèi)?
D.小吳因父母離婚非常痛苦，他的好朋友小強(qiáng)知道后，勸他要開朗樂觀??
思路解析：這類題考查邏輯思維能力和材料概括能力。解答過程中必須讀懂每個(gè)選項(xiàng)的含意，然后聯(lián)系教材，對(duì)照選項(xiàng)進(jìn)行選擇。
答案：D
二、請(qǐng)你判斷
11.人的一生不一定非得有友誼相伴，沒有朋友照樣會(huì)活得很精彩。( )
答案：×
12.真正的友情，是與朋友分享自己的快樂和幸福，而把痛苦埋在心里，以免讓朋友分擔(dān)。( )
答案：×
13.好朋友被人欺侮了，我們應(yīng)該講義氣替朋友報(bào)仇。( )
答案：×
14.朋友的感情是有限的，朋友太多友情便不深，所以交一兩個(gè)朋友就足夠了，貴在“少而精”。( )
答案：×
15.劉娜沒有朋友，她認(rèn)為那完全是同學(xué)們的原因。( )
答案：×
16.孫平已經(jīng)上大學(xué)了?？墒敲磕甑慕處煿?jié)，她都要去看望自己的小學(xué)老師。因?yàn)樗械叫W(xué)老師的教育對(duì)她的成長(zhǎng)起了很大的作用。( )
答案：√
17.老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心幫助是他的職責(zé)，作為學(xué)生感激老師沒必要。( )
答案：×
18.小紅每次見到教自己的老師都熱情地打招呼，可對(duì)不教自己的老師有時(shí)就做不到了。( )
答案：×
19.同學(xué)和老師之間要平等相待，所以老師不能批評(píng)學(xué)生。( )
答案：×
20.小蘭總是在背后對(duì)每一位老師評(píng)頭論足。( )
答案：×
三、請(qǐng)你回答?
21.2010年上學(xué)期期中考試考英語(yǔ)時(shí)，由于我把英語(yǔ)課本放在桌洞里被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，受到了紀(jì)律處分，并通報(bào)全校?？荚囘`紀(jì)受到處分，我毫無怨言，這次處分提醒我以后做事要周到。但班主任在批評(píng)我時(shí)，有一句話卻深深地刺痛了我——“別人為什么沒有把課本放在桌洞里?你這樣做了，這就說明內(nèi)心深處仍有作弊的念頭。”
(1)針對(duì)上述情景，你猜想一下這位學(xué)生會(huì)怎么做。(猜想幾種可能)
(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何正確解決這個(gè)問題?
思路解析：本題以一段生活中的場(chǎng)景為背景材料考查理解分析能力。第(1)問根據(jù)自己的想象來回答即可;第(2)問要正確分析老師在這件事情上的錯(cuò)誤，重點(diǎn)在于聯(lián)系教材內(nèi)容來正確解答這個(gè)問題。
答案：(1)略
(2)任何人一生都可能犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，老師也不例外。當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這也是愛老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠(chéng)懇，方式要恰當(dāng)。我認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是通過多種方式和老師進(jìn)行溝通和交流，化解師生之間的矛盾。
22.在交友問題上，下面是兩位同學(xué)的不同觀點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
甲：朋友之間要理解寬容，但也必須講原則，只有這樣才能建立起真正的友誼。
乙：朋友之間要建立真正的友誼，就不能講原則，什么事都講原則，不可能建立起真正的友誼。
思路解析：這是一道辨析題，主要考查辨別思維能力和辯證地看問題的能力。要求在兩種截然不同的觀點(diǎn)中作出合理的判斷，然后再說明理由。朋友之間要理解、寬容但也要講原則，不講原則的友誼就不是真正的友誼。在組織答案時(shí)，必須依據(jù)上述基本道理，再抓住雙方觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)，加以分析說明。
答案：甲的觀點(diǎn)是正確的，乙的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?，朋友之間理解、寬容，并不是可以不講原則的。建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。那種不分是非善惡，只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。
23.孫寧是班長(zhǎng)。有一次，孫寧辦黑板報(bào)時(shí)踩了劉偉的桌子，劉偉讓孫寧擦干凈，可孫寧說辦報(bào)是為班級(jí)服務(wù)，弄臟了桌子算什么，堅(jiān)決不擦。兩人為此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)吵中孫寧打了劉偉一巴掌，并將其推倒在地。這時(shí)王老師走過來，問明原因?qū)O寧和劉偉批評(píng)了一頓，孫寧覺得很委屈，很沒有面子，與老師頂撞起來。雖然老師多次找孫寧談話，希望他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，但孫寧一直不予理睬，還在背后議論老師，說老師心眼不正，偏向劉偉。
(1)你贊成孫寧的這種做法嗎?為什么?
(2)你認(rèn)為孫寧應(yīng)怎樣處理與王老師之間的關(guān)系?
思路解析：本題側(cè)重于考查閱讀、概括材料的能力。解題過程中必須在認(rèn)真審讀題干材料、理清層次關(guān)系的基礎(chǔ)上，回歸教材。根據(jù)材料中的人物和事件，作出正確的判斷，并結(jié)合本課知識(shí)加以分析和說明。
答案：(1)不贊成孫寧的做法。作為學(xué)生應(yīng)該正確對(duì)待老師的批評(píng)，一般來說老師對(duì)學(xué)生提出的批評(píng)和建議都是中肯的、切合實(shí)際的。所以，在我們有錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)該正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)，只有這樣才能使自己不斷進(jìn)步。而像孫寧那樣不接受老師的批評(píng)，頂撞老師甚至跟老師對(duì)著干，對(duì)自己沒有一點(diǎn)好處。
(2)孫寧應(yīng)該冷靜對(duì)待老師的批評(píng)，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決與老師之間的矛盾。
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1.八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)題