初二政治期末試卷

　　隨著期末考試的到來，我們要做好每一個(gè)試卷的練習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初二政治期末試卷題目，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　初二政治期末試卷：

　　一、單項(xiàng)選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選出來。每小題1分，共20分)

　　1 、成語“君子一言，駟馬難追”的內(nèi)涵是( )

　　A. 人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。

　　B .君子話一出口，四匹馬也追不上。

　　C.君子說話算話，小人則說話不算話。

　　D.人一旦許下諾言，有時(shí)不履行承諾也是可以理解的。

　　2、《論語》中記載：“人而無信，不知其可也。”這句話的意思是說( )

　　A.做人不講信用，不知道他可不可以立身處世。

　　B.做人不講信用，不知道他怎么可以立身處世。

　　C.做人不講信用，不知道這個(gè)世界會(huì)是什么樣子。

　　D.做人不講信用，不知道他以后還講不講信用。

　　3、宋濂小時(shí)侯很喜歡讀書，但是家里窮，沒有錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時(shí)還書，從不違約，人們都樂意借給他。宋濂常說：“不管人家等不等書看，到期限就要還，這是個(gè)信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果做事不講信用，失信于人，怎么可能得到人的尊重。”這件事告訴我們( )

　　A.只需要大事上講誠(chéng)信，不要拘泥于小節(jié)。

　　B.誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，要把做事與做人有機(jī)統(tǒng)一起來。

　　C.在小事上講究誠(chéng)信，大事上有時(shí)也可以不講誠(chéng)信。

　　D.偶爾不講誠(chéng)信關(guān)系不大，特別是在小事上沒有盡到責(zé)任無關(guān) 緊要。

　　4、在某中學(xué)八年級(jí)一班開展了一次“誠(chéng)信問題大家談”的主題班會(huì)，有四位同學(xué)分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，他們的觀點(diǎn)正確的是( )

　　A.誠(chéng)信不能靠道德說教，必須依靠法制來約束和制裁不誠(chéng)信的行為。

　　B.建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)，只有用法律手段來約束和制裁不誠(chéng)信的行為才能實(shí)現(xiàn)。

　　C.誠(chéng)信不能單純依靠法制，因?yàn)榉刹荒軕椭我磺胁徽\(chéng)信、不道德的行為。

　　D.建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要靠法律，又要靠道德。

　　5、觀看漫畫《老師的囑托》，

　　假如你是其中的一名學(xué)生，正確的做法是( )

　　A.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)，嚴(yán)格按照老師的話去做，這是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

　　B.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)，必須如實(shí)回答問題，不歪曲事實(shí)，不無中生有。

　　C.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查時(shí)，有的問題可以實(shí)話實(shí)說，有的問題可以弄虛作假。

　　D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 來檢查時(shí)，只講成績(jī)，不講缺點(diǎn);看老師臉色行事。

　　6、上海某食品廠用過期的餡料做月餅坑害消費(fèi)者的黑幕被新聞媒體曝光 ，廣大消費(fèi)者從此不再購(gòu)買該廠的食品。不久，該廠即宣告破產(chǎn)，這件事說明( )

　　A.不講誠(chéng)信，就會(huì)被媒體曝光。 B.不講誠(chéng)信，可以騙人而發(fā)財(cái)。

　　C.不講誠(chéng)信，可欺人 一時(shí)，有時(shí)甚至是一世。 D.不講誠(chéng)信，既害人又害己。

　　7、看漫畫中兩人的行為，我們可從中得出的結(jié)論是( )

　　A.經(jīng)營(yíng)者的行為，其結(jié)果是可以得到很大的利益。

　　B.經(jīng)營(yíng)者的行為，是一種童叟無欺的行為。

　　C.經(jīng)營(yíng)者的行為，違背了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中誠(chéng)實(shí)守信的原則。

　　D.經(jīng)營(yíng)者的行為，，是一種粗心大意的行為。

　　8、下列成語中體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的是( )

　　A.一言九鼎 B.出爾反爾 C.眾志成城 D.心口開河

　　9、小明的爺爺因病住院后，經(jīng)醫(yī)生診斷為胃癌晚期。為了不使?fàn)敔斒艿骄裆系拇驌?，小明告訴爺爺 患的是慢性胃炎，對(duì)小明的這一做法正確的理解是( )

　　A.小明對(duì)爺爺說謊話，是對(duì)人不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

　　B.誠(chéng)實(shí)與說謊是不相容的，他不應(yīng)該欺騙爺爺，應(yīng)對(duì)爺爺說實(shí)話。

　　C.我們的生活是復(fù)雜的，在我們身邊總會(huì)見到象小明一樣不誠(chéng)實(shí)的人。

　　D.小明是出于安慰、鼓勵(lì)、幫助爺爺為目的，是與人為善的行為。他的話是一種“善意的謊言”。

　　10、“一諾千金”是人們對(duì)誠(chéng)信追求的生動(dòng)寫照，這啟示我們( )

　　①對(duì)別人許下的諾言就要爭(zhēng)取兌現(xiàn)。②對(duì)別人不要許下任何諾言。③別人對(duì)自己的要求，都可以答應(yīng)下來。④沒有把握的事情，不要輕易許諾別人。

　　A. ①④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④

　　11.法國(guó)思想家蒙田說：“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。”這句話告訴我們( )

　　A皇帝和鞋匠雖有不同，但也有共同之處 B人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。

　　C每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，但靈魂都來自一個(gè)地方

　　D上天用同一模型鑄造了皇帝和鞋匠。

　　12、每個(gè)人由于個(gè)體的因素存在差異，那么我們對(duì)待人們之間的差異采取的態(tài)度是( )

　　①增強(qiáng)平等意識(shí) ②平等對(duì)待他人 ③互相抨擊對(duì)方的缺點(diǎn) ④對(duì)個(gè)別人歧視，嘲笑他人[來源:學(xué)科網(wǎng)]

　?、莼ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短

　　A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ①②⑤

　　13、下列表現(xiàn)能體現(xiàn)人生平等的是( )

　　① 財(cái)大氣粗 ② 大權(quán)在握，鄙視他人 ③ 惟我獨(dú)尊 ④ 謙遜待人[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

　　A①②③④ B ①④ C ④ D ①②④

　　14、有一篇題為《小孩把保姆當(dāng)“下人”》的文章反映：有些城市的小孩把家里的保姆、鐘點(diǎn)工當(dāng)“下人”看待，動(dòng)輒惡聲惡氣，趾高氣揚(yáng)，讓人感到難堪，說明這些小孩( )

　　A沒有平等待人，沒有尊重保姆、鐘點(diǎn)工的人格

　　B有是非觀念，顯示出個(gè)人素質(zhì)較高

　　C等級(jí)觀點(diǎn)比較強(qiáng)，能夠做到主次分明

　　D有自主選擇的能力，其行為值得肯定

　　15、觀 看漫畫，請(qǐng)思考這副漫畫說明了( )

　　A農(nóng)村孩子的讀書正處于黑夜，城市孩 子的上學(xué)正處于白天。

　　B農(nóng)村學(xué)生善于在黑夜讀書，城市的學(xué)生善于在白天讀書。

　　C農(nóng)村學(xué)生在黑夜也想讀書，但城市的 學(xué)生在白天也不能很好地讀書。

　　D我國(guó)農(nóng)村和城市的教育從辦學(xué)條件等方面還存在一些一不平等的現(xiàn)象。

　　16、下列觀點(diǎn)正確的是( )

　?、?我是班長(zhǎng)，你就要聽我的。 ② 我學(xué)習(xí)差一點(diǎn)，但我音樂很好。 ③ 我雖然長(zhǎng)相差一些，但我很熱愛班集體。 ④ 我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，應(yīng)該被人瞧不起。

　　A ①②③④ B ②③ C ①②④ D ③④

　　17、一次，英國(guó)女王維多利亞忙于接見王公，把她丈夫冷落在一邊，丈夫很生氣，就回到了臥室。不久女王來敲門，丈夫問：“誰?”女王回答：“英國(guó)女王!”門沒有開，女王又敲門，房?jī)?nèi)又問：“誰?”女王和氣地說：“維多利亞。” 可門依然緊閉。女王氣極，轉(zhuǎn)念一想還是去敲門 并溫柔地說：“你的妻子。”丈夫邊笑邊打開了房門。這個(gè)故事告訴我們( )

　　A女王與丈夫的社會(huì)地位是完全平等的 B沒有自尊的人，不可能成為完整的人

　　C只有自信的人，才會(huì)取得事業(yè)的成功 D只有平等待人，才能得到別人的尊重[來源:學(xué)_科_網(wǎng)]

　　18、有人說平等是天平上的平衡;有人說平等是人類長(zhǎng)期追求的美好 理想之一;還有人說平等始終是現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。這表明( )

　　A所有這些話說明了世界上沒有平等可言

　　B 所有這些話說明人們無法做到平等

　　C所有這些話說明對(duì)平等不同的人有不同的理解

　　D所有這些話說明平等不受任何條件的限制

　　19、某班只有一個(gè)中考優(yōu)惠加分的“三好學(xué)生”指標(biāo)，小明平時(shí)在班上表現(xiàn)一般，學(xué)習(xí)也不突出，班主任老師卻將這個(gè)指標(biāo)給了他，而班上許多平時(shí)表現(xiàn)突出的學(xué)生卻都與這個(gè)“三好學(xué)生”指標(biāo)無緣了。班主任老師的做法使同學(xué)們都有了不平等的感覺。這件事告訴我們的道理是( )

　　A在社會(huì)生活中，不平等思想和不平等的現(xiàn)象已經(jīng)完全被消除了

　　B在社會(huì)生活中，由于人們各方面的差別，都可能帶來不平等

　　C在社會(huì)生活中，人們根本就無法做到平等

　　D在社會(huì)生活中，平等只是人們心中的一 種幻想

　　20、人生而平等，人與人之間的平等集中表現(xiàn)在( )

　?、?人格和法律地位上的平等 ② 擔(dān)任社會(huì)職務(wù)上的平等 ③取得同等數(shù)額的報(bào)酬 ④ 受到同等條件的教育

　　A ①②③④ B ①②③ C ③④ D ①

　　二、非選擇題(共30分)

　　21、孔子的學(xué)生子貢向老師請(qǐng)教治國(guó)的辦法。孔子說：“一是讓老百姓豐衣足食，二是國(guó)家擁有強(qiáng)大的軍隊(duì);三是取得臣民的信任。”子貢問：“如果迫不得已要去掉一條，應(yīng)該先去掉哪一條?”孔子說：“去掉軍隊(duì)。”子貢又問：“如果再去掉一條呢?”孔子答：“去掉衣食，寧可不得足食，也要保住信用。如果得不到臣民的信任，國(guó)家遲早要滅亡。

　　閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)請(qǐng)你回答，

　?、拧⒛阏J(rèn)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人具有哪些品質(zhì)?(6分)

　?、?、誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人有何重要意義?(6分)

　?、?、在日常生活中，我們?cè)鯓?來堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲?(3分)

　　22.周生前不知疲倦地為黨和國(guó)家操勞，對(duì)身邊的工作人員都非常尊重。每次工作人員給他端茶或送東西，他總是站起來雙手接過去，微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。更感人的是，周在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員

　　(1)上述材料表明了什么?(2分)

　　(2) 從 這則故事里你受到 什么啟發(fā)?(至少兩點(diǎn)) (6分)

　　23、殘疾人是當(dāng)今社會(huì)的弱勢(shì)群體之一。由于生理的缺陷致使他們?cè)谏鐣?huì)生活中，承受著平常人難以承受的痛苦，對(duì)于身有殘疾的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都能夠做到體貼、關(guān)心和幫助，奉獻(xiàn)著自己的愛心，但也有個(gè)別同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行歧視，給他們的心靈和肉體造成很大的創(chuàng)傷。

　　結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一下個(gè)別同學(xué)歧視殘疾同學(xué)的行為對(duì)嗎?并簡(jiǎn)要說 明理由。(7分)