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八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

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八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元測(cè)試卷

  新學(xué)期時(shí)間已經(jīng)過期半個(gè)月的時(shí)間,大家都在忙著學(xué)習(xí)什么呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼陌四昙?jí)政治上冊(cè)第四單元測(cè)試卷,供大家參考。

  八年級(jí)政治上冊(cè)第四單元測(cè)試卷:

  判斷題

  1.文明禮貌是個(gè)人的行為表現(xiàn),與他人交往無關(guān)。(  )

  2.悅納自己就是肯定自己的一切,同時(shí)理解他人的感受。(  )

  3.如果我們不講究禮儀,就可能傷害別人,但對(duì)自己沒有任何影響。(  )

  4.寬容是一種美德,所以寬容就要容忍一切事情,可以不講原則。(  )

  5.人與人之間不可避免地存在著矛盾,因此,我們要拒絕合作、回避交往。(  )

  6.善意的謊言是維護(hù)對(duì)方的利益需要,但它還是違背了誠(chéng)實(shí)的道德。(  )

  7.換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì),就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想、理解至上。(  )

  8.講合作精神、團(tuán)隊(duì)精神,就要使團(tuán)隊(duì)成員通力合作,避免競(jìng)爭(zhēng)。(  )

  9.競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)我們的潛力,提升我們的自信心,但有時(shí)也會(huì)使人喪失信心,產(chǎn)生自卑感。(  )

  10.“友誼第一,比賽第二。”在體育比賽中,作為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,要尊重自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,不以成敗論英雄。(  )

  選擇題

  11.“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”這句古訓(xùn)告誡我們?cè)谂c人交往時(shí)應(yīng)做到(  )

  A.態(tài)度親和  B.舉止端莊  C.語言文明  D.彬彬有禮

  12.課本中“無禮──五里”的事例,耐人尋味。它告訴我們的道理是(  )

 ?、俣Y貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外在形式,也是交往的最前沿②做到言談舉止彬彬有禮,是贏得別人尊重的前提,也是成功交往的條件之一③人與人之間需要尊重,禮貌是尊重的具體表現(xiàn)④如果對(duì)別人不禮貌,會(huì)對(duì)別人造成傷害,也會(huì)妨礙人與人的交往

  A. ①②④  B. ②③④  C. ①②③  D. ①②③④

  13.天安門廣場(chǎng)的升國(guó)旗禮儀,向全世界展示了中華民族的風(fēng)采。下列有關(guān)“禮儀”的表述正確的是(  )

 ?、俣Y儀可以成為一個(gè)國(guó)家精神文明的象征②禮儀是公共場(chǎng)合的一種要求③禮儀是一門學(xué)問,有特定的要求④一個(gè)人所具有的禮儀是自然形成的,不需要后天的學(xué)習(xí)

  A. ①②④  B. ②③④  C. ①②③  D. ①③④

  14.據(jù)調(diào)查,一些學(xué)校學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象屢禁不止。對(duì)此下列觀點(diǎn)正確的是(  )

  A.抄襲作業(yè)沒關(guān)系,只要考試好就行B.老師布置的作業(yè),不抄襲完成不了

  C.偶爾抄抄沒什么關(guān)系,不涉及道德問題D.抄襲作業(yè)是一種欺騙行為,是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)

  15.“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃。”這句俗語給我們的啟示是(  )

  A.人多力量大B.合作是共享的基礎(chǔ),沒有合作就沒有共享C.合作就一定能成功

  D.人都有依賴性

  16.“千里修書只為墻,讓他三尺有何妨?長(zhǎng)城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”清朝康熙年間的大學(xué)士張英的這首詩告訴我們的道理是(  )

  A.生活需要寬容B.金無足赤,人各有別C.人們之間應(yīng)該平等相D.己所不欲,勿施于人

  17.“海納百川,有容乃大。”下列對(duì)寬容認(rèn)識(shí)正確的有(  )

 ?、賹捜菔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德②寬容是懦弱、膽怯的表現(xiàn)③寬容指的是寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人④寬容是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具備的道德品質(zhì)

  A. ①②③  B. ①③④  C. ①②④  D. ②③④

  18.“己所不欲,勿施于人”是《論語》中的一句話,意思是:自己不喜歡的事,就不要強(qiáng)加在別人身上。因此,我們?cè)谌穗H交往中要(  )

  A.平等地享有法定的權(quán)利B.換位思考,設(shè)身處地替對(duì)方著想C.寬容別人,委屈自己

  D.同情處于不利地位的人群

  19.交往中說話的藝術(shù)對(duì)我們很重要。有的人因?yàn)闀?huì)說話很受歡迎,有的人因?yàn)?ldquo;嘴不好”失去好人緣。下列談話方式正確的是(  )

 ?、僬勗挄r(shí)事事都以自己的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)別人的不同意見橫加駁斥②在別人談得興高采烈時(shí),配合對(duì)方的情緒,不漠然處之③在談話中出現(xiàn)不愉快的情況時(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)換話題,調(diào)節(jié)談話氣氛④談話時(shí),給對(duì)方發(fā)表意見的機(jī)會(huì)

  A. ①②③  B. ①③④  C. ①②④  D. ②③④

  20.下列體現(xiàn)理解至上、善待他人觀點(diǎn)的是(  )

  A.生我者父母,知我者鮑子也(管仲)B.老師總批評(píng)我,肯定是看我不順心,故意找我的茬C.他在背后說我的壞話,我一定要找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)D.爸爸去外地工作,兩個(gè)月都沒打過電話,他不愛我了

  21.針對(duì)右圖情況,下列說法正確的是(  )

  A.偶爾失約關(guān)系不大,在小事上,沒有盡到責(zé)任也無關(guān)大局B.小節(jié)無大害

  C.在做人方面無大事小事之分,都要認(rèn)真對(duì)待D.遲到是小事,只要不釀成大錯(cuò)就可以了

  22.小英的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊I洗嗡韺W(xué)校參加英語競(jìng)賽,雖然盡了全力,但只得了第六名。她覺得自己很失敗,傷心地哭了。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是(  )

  A.競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我,共同進(jìn)步,不應(yīng)以成敗論英雄B.成功與失敗是相對(duì)的,只要“盡其所能”就問心無愧C.小英連前三名都沒進(jìn),真笨D.這次小英沒取得理想的成績(jī),但她不能氣餒,要再接再厲

  23.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,王強(qiáng)站在百米起跑線上,一聲槍響,他像離弦的箭一樣沖了出去,可是就在快到終點(diǎn)時(shí),和他不相上下的其他班同學(xué)突然摔倒了,這時(shí)王強(qiáng)卻作出了出人意料的決定,放棄了比賽,扶起了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,把他送到了場(chǎng)外。對(duì)于這件事,同學(xué)們議論紛紛,正確的觀點(diǎn)是(  )

 ?、龠@種做法是故作高尚,因?yàn)樗蝗シ?,別人也會(huì)去扶,沒必要為此放棄比賽②雖然他放棄了比賽,但是這種良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)③他的做法正確,雖然這個(gè)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng),但我們同樣需要有一顆關(guān)愛他人的心④競(jìng)爭(zhēng)的目的就是要分出高下,放棄這么好的機(jī)會(huì),真是太愚蠢了

  A. ①②  B. ②④  C. ②③  D. ③④

  24.從2003年12月底至2006年上半年,全球已經(jīng)有118人感染禽流感,其中61人死亡,病死率高過50%。如何防治禽流感,已成為當(dāng)時(shí)各國(guó)政府和國(guó)際社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題。認(rèn)為下列有利于遏制禽流感蔓延的正確途徑是(  )

  A.加強(qiáng)國(guó)際合作,提高防控能力  B.禁止貿(mào)易,切斷禽流感傳播渠道

  C.實(shí)行完全開放,增強(qiáng)透明程度  D.捕殺所有家禽,消除禽流感傳播根源

  25.“強(qiáng)者要找的是激烈的戰(zhàn)場(chǎng),弱者要找的是純粹的安樂窩。”對(duì)這句話正確的理解是(  )

  A.人生的戰(zhàn)場(chǎng)只有強(qiáng)者與弱者之分B.強(qiáng)者積極面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),弱者消極逃避競(jìng)爭(zhēng)C.強(qiáng)者永遠(yuǎn)是勝利者,弱者永遠(yuǎn)是失敗者D.競(jìng)爭(zhēng)就是彼此爭(zhēng)勝,互相超越對(duì)方

  小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)。一天,老師找小健了解小奎的情況,因?yàn)樾】罱袨榉闯#险n神情恍惚,成績(jī)直線下降。作為好朋友,小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友,正熱火朝天地談“戀愛”,并保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問,小健很為難。作為班長(zhǎng),他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況;作為同窗好友,他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。據(jù)此,回答26~27題。

  26.八年級(jí)(2)班就此展開了激烈的討論。下面是幾位同學(xué)的發(fā)言,你認(rèn)為正確的是(  )

  A.小健應(yīng)告訴老師,因?yàn)榻掖┬】[私可以得到老師的信任

  B.好朋友就該“言而有信,一諾千金”,小健不該告訴老師

  C.小健如果告訴老師,就是對(duì)小奎的不尊重

  D.小健應(yīng)該告訴老師,因?yàn)檎嬲挠颜x不能以犧牲原則為代價(jià),這也是維護(hù)對(duì)方利益的需要

  27.假如小健不告訴老師,可能造成的后果是,小健(  )

  A.從此會(huì)失去同學(xué)、朋友的信任B.最終害了小奎,使小奎在網(wǎng)絡(luò)中越陷越深,影響學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)C.會(huì)害了小奎,因?yàn)楫愋跃W(wǎng)友之間交往必然會(huì)影響學(xué)業(yè)D.雖然堅(jiān)持了誠(chéng)信原則,卻失去了老師的信任

  28.小華媽媽下崗后開了一間小吃店,可是開張一個(gè)多月來生意一直不好,對(duì)面一家小吃店卻一直生意興隆。一天,聽了媽媽的抱怨,小華突然想到一個(gè)把客人吸引過來的辦法。晚上他出去撿了幾只死老鼠,偷偷扔到對(duì)面小吃店的門邊。小華的這一做法(  )

  A.能使媽媽的小吃店生意興隆起來B.可以警告對(duì)面小店老板C.是一種競(jìng)爭(zhēng)技巧D.是一種不道德的競(jìng)爭(zhēng)

  問答題

  30.有一位法國(guó)老太太,已年過120歲。當(dāng)她90歲時(shí),有位律師想得到她的房子,同她定了一份契約。契約規(guī)定,老太太有生之年,律師每月付給她2 500法郎的生活費(fèi);老太太去世后,她的房產(chǎn)即歸律師所有。不料,這生活費(fèi)一付就是30年,對(duì)于律師來說,他想終止契約是完全能做到的,然而他選擇了繼續(xù)履行契約,直到律師去世,老太太還健在。律師共付出的90萬法郎足夠買三四套那樣的住房,所以不少人把這件事當(dāng)成笑話。

  閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

  (1)你怎么看待律師的這種行為?

  (2)誠(chéng)信滲透在生活的方方面面。列舉你所知道的學(xué)習(xí)上不誠(chéng)信的現(xiàn)象,并說出不誠(chéng)信的危害性。

  31.晚飯后,爸爸正看新聞聯(lián)播。小華想起今天電視臺(tái)要播放《神奇寶貝》,于是馬上搶過遙控器換了頻道,津津有味地看了起來。這時(shí)門鈴響了,爸爸說:“小華,去開門,爸爸正忙呢。”小華不情愿地去開門,一看,原來是爸爸的同事,小華什么也沒說,馬上跑回去繼續(xù)看他的動(dòng)畫片。叔叔送給小華一輛小賽車,小華馬上說:“這禮物我不喜歡,不用送了。”丟下禮物就走。爸爸和叔叔談話時(shí),小華嫌吵,把電視的音量調(diào)得更大。過了一會(huì)兒,叔叔要走了,爸爸去送叔叔,小華仍然看著他的動(dòng)畫片……

  (1)從上述情境中你能看出小華的做法哪些不符合禮儀?

  (2)在日常生活中有哪些基本的禮儀要求?

  32.下面是體育報(bào)記者從十運(yùn)會(huì)上抓拍的幾個(gè)鏡頭:

  鏡頭一:女子自行車25公里計(jì)時(shí)賽決賽季軍、云南選手楊麗梅,稱自己遭對(duì)手“暗算”而拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)。

  鏡頭二:由于山西隊(duì)的申訴,競(jìng)賽組委會(huì)以違反《田徑競(jìng)賽規(guī)程》為由,取消了邢慧娜(奧運(yùn)冠軍)1 500米奪冠的成績(jī),冠軍由排名第二的劉青奪得。

  鏡頭三:孫福明(奧運(yùn)冠軍)在女子柔道78公斤級(jí)決賽中“假摔”出讓金牌,被組委會(huì)判罰重新比賽。

  鏡頭四:孫英杰在女子10 000米比賽之后的藥檢呈陽性,組委會(huì)宣布取消孫英杰銀牌成績(jī),禁止她繼續(xù)參加十運(yùn)會(huì)的比賽。

  (1)根據(jù)鏡頭一和鏡頭二,回答下列問題。

 ?、偌偃缡虑檎鐥铥惷匪f,她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是一種什么心理?

 ?、跅铥惷肪芙^領(lǐng)獎(jiǎng)的做法對(duì)嗎?為什么?

  (2)從鏡頭一和鏡頭二中,你得到什么啟示?

  (3)鏡頭三和鏡頭四共同說明了什么?請(qǐng)說明組委會(huì)作出上述決定的依據(jù)。

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