自信滿滿增膽量，考題面前不慌張，仔細(xì)認(rèn)真答題忙;人生成敗非一場(chǎng)，成功未必美名揚(yáng)，失敗未必?zé)o下場(chǎng)。祝初二物理期中考試時(shí)超常發(fā)揮!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的初二物理下學(xué)期期中試卷，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

　　初二物理下學(xué)期期中試題

　　一、選擇題(共12題，每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共24分)

　　1.下列數(shù)據(jù)中不合理的是( ▲ )

　　A. 空氣的密度是1.29g/cm3 B.一名中學(xué)生的體積約為50dm3

　　C.教室中空氣的質(zhì)量約為 250kg D.一本物理書的重為2.5N

　　2.在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，這時(shí)他應(yīng)該( ▲ )

　　A.把天平右盤的砝碼減少一些 B.向右移動(dòng)游碼

　　C.把橫梁右端螺母向右旋出一些 D.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些

　　3.如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等，此時(shí)天平平衡。則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為( ▲ )

　　A.3︰4 B.4︰3 C.2︰1 D.1︰2

　　4.如圖,支桿OB固定在木板BC上,小球A通過細(xì)繩懸掛在桿端O處，利用此裝置可以研究重力的方向?，F(xiàn)從圖示位置將木板緩慢放平，此過程中細(xì)繩與虛線之間的夾角α將( ▲ )

　　A.變小 B.變大 C.不變 D.無(wú)法確定

　　5.如圖所示，圖中力的作用效果的事例中不是由于彈力造成的是 ( ▲ )

　　A拉力器 B跳水 C射箭 D磁鐵改變鐵球運(yùn)動(dòng)方向

　　6.下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是( ▲ )

　　A.用橡膠做汽車輪胎，是因?yàn)橄鹉z的彈性好

　　B.電水壺的把手處用塑料，是因?yàn)樗芰系母魺嵝院?/p>

　　C.被毛皮摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑是因?yàn)樗芰铣哂写判?/p>

　　D.用鎢作為白熾燈泡燈絲，是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)高

　　7.有下列實(shí)例：①游泳;②走路;③直升機(jī)機(jī)旋轉(zhuǎn)螺旋槳獲得升力;④衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)變軌(改變運(yùn)行高度、運(yùn)行方向)。其中主要應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是(▲ )

　　A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④

　　8.如圖，用水平力推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動(dòng)。這時(shí)，木箱受到的( ▲ )

　　A.推力小于摩擦力 B.推力和摩擦力大小一定相等

　　C.推力一定小于重力 D.推力和摩擦力方向相同

　　9.科學(xué)研究中常用圖像來(lái)表示兩個(gè)量(x，y)之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是( ▲ )

　　A.物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系 B.物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系

　　C.在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系 D.同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系

　　10.如圖所示，小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小.在木板運(yùn)動(dòng)的過程中，以下說法正確的是( ▲ )

　　A. 木塊A受到的是摩擦力不是滑動(dòng)摩擦力

　　B. 長(zhǎng)木板必須要被勻速直線拉動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于摩擦力

　　C. 木塊A所受摩擦力的方向是水平向左

　　D. 長(zhǎng)木板拉動(dòng)速度變大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

　　11.飛船在圓軌道上飛行時(shí)處于“失重”狀態(tài)，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在飛船中進(jìn)行( ▲ )

　　A.用天平測(cè)質(zhì)量 B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力

　　C.用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度 D.用秒表測(cè)時(shí)間

　　12.通過可直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的物理規(guī)律，這是物理學(xué)中常用的探究方法。下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是( ▲ )

　　A.現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞; 推測(cè)：分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

　　B.現(xiàn)象：用手捏海綿，海綿的體積變小; 推測(cè)：分子之間有間隙

　　C.現(xiàn)象：兩磁鐵相互排斥; 推測(cè)：分子間有斥力

　　D.現(xiàn)象：將兩塊表面平滑的的鉛塊壓緊后，它們會(huì)粘在一起; 推測(cè)：分子間有引力

　　二、填空題(共9題，每空1分，共28分)

　　13. ▲ 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒; ▲ 首先提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型; ▲ 發(fā)現(xiàn)了 ▲ ，說明原子還可以再分。

　　14.自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，例如：

　　(1)輪胎上刻有花紋，是通過 ▲ 來(lái) ▲ 摩擦的;

　　(2)剎車時(shí)用力捏閘，是通過 ▲ 來(lái)增大摩擦的，其中閘皮與輪圈之間的摩擦 ▲ 摩擦(選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”)

　　15.臺(tái)式電腦使用一段時(shí)間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，需要打開主機(jī)箱蓋除塵，這是因?yàn)樯犸L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中與空氣摩擦帶上了 ▲ ，能夠 ▲ ，所以灰塵會(huì)附著在扇葉上。

　　16.小明隨父母去x藏旅游，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)他在x藏喝剩的礦泉水瓶變癟了，則這瓶礦泉水的質(zhì)量 ▲ ，瓶?jī)?nèi)氣體的密度 ▲ ，如把這瓶礦泉水帶到月球上，質(zhì)量 ▲ ，受到的重力 ▲ 。(均填“變大”“變小”或“不變”)。冬天裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會(huì)使玻璃瓶破裂，是因?yàn)?▲ .

　　17.大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀?，他找?lái)器材進(jìn)行了測(cè)量：

　　(1)① 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N ;

　　② 將杯子里裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，如圖為 ▲ 為N ，

　?、?將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為0.8N 。杯中雪的樣品體積是 ▲ cm3 ，雪的樣品密度是 ▲ kg / m3 。

　　(2)若屋頂面積為100m2 ，雪的厚度為10cm ，則屋頂雪的總重力是 ▲ N 。

　　18.小明家有一枚質(zhì)量為2.1g的銀幣，他想用量筒測(cè)算出該銀幣是不是純銀的(ρ銀=10.5g/cm3)，所用的量筒規(guī)格如圖所示，此量筒的分度值是 ▲ ml，他能否鑒別出該銀幣? ▲ (能/不能)

　　19.甲、乙兩種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。由圖可知，其中密度較大的是

　　▲ (選填“甲”或“乙”)，甲的密度是 ▲ g/cm3.

　　20.金剛石制成的玻璃刀可以切割玻璃，這是因?yàn)榻饎偸?▲ 大.金鋼石原子內(nèi)部是由帶正電的 ▲ 和帶負(fù)電的 ▲ 組成的.

　　21.一種A4打印紙一包有500張，小麗用刻度尺測(cè)出50張紙的厚度是0.50cm，則一張這種規(guī)格的打印紙的厚度為 ▲ cm.小麗還發(fā)現(xiàn)包裝袋上標(biāo)有“60g/m2”的字樣，則這種規(guī)格打印紙的密度為 ▲ kg/m3.

　　三、解答題(共7題，共48分)

　　22.(4分)按要求畫圖

　　(1)在甲圖中，畫出斜面上物體所受的重力G和斜面對(duì)物體彈力F的示意圖.

　　(2)滑塊從斜面頂端滑下后在水平木板表面上滑行。請(qǐng)畫出乙圖中滑塊在木板上滑行時(shí)水平方向上受到力的示意圖。

　　23.(6分)小莉在“測(cè)液體的密度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

　　液體和容器的總質(zhì)量/g 22 38 m

　　液體的體積/cm3 15 35 40

　　(1)該液體的密度為多少(單位：kg/m3)?

　　(2)表中的m值是多少?

　　24.(3分)如圖所示為幾種常見儀器的使用過程，指出其中的使用不當(dāng)之處：

　　甲： ▲ 。乙： ▲ 。丙： ▲ 。

　　25.(8分)如圖所示，在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

　　(1)實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿 ▲ 方向拉著物塊A做 ▲ 運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是 ▲ 。

　　(2)在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)。分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時(shí)， ▲ 越大，滑動(dòng)摩擦力越大;分析 ▲ 兩圖可得：在壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

　　(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比。在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示)。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4= ▲ N;此運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B受到的摩擦力為 ▲ N。

　　(4)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。他的探究過程存在的問題是 ▲ 。

　　26.(7分)小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

　　(1)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在 ▲ 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 ▲ (選填“右”或“左”)調(diào)。

　　(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 ▲ g，醬油的密度為 ▲ kg/m3。

　　(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) ▲ (選填“偏大”或“偏小”)。

　　(4)他們利用彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品又設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量醬油密度的方法.其操作步驟是：

　　①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1;

　?、谠诳诊嬃掀恐醒b滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2;

　　③ ▲ ;(說出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示)

　?、苡?jì)算醬油密度ρ= ▲ .(用測(cè)出的物理量的字母表示，水的密度ρ水已知)

　　27.(7分)在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照如圖所示把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中。

　　質(zhì)量m/g 100 200 300 ▲ 500

　　重力G/N 1 2 3 4 5

　　(1)把表格中的空格填寫完整。

　　(2)如圖利用測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是 ▲ (2分)。

　　A.鉤碼的重力 B.鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力

　　C.鉤碼對(duì)彈簧的拉力 D.彈簧對(duì)鉤碼的拉力

　　(3)由此可知：物體所受的重力跟質(zhì)量成 ▲ 。你得出該結(jié)論的依據(jù)是 ▲ 。

　　(4)觀察題中表格在設(shè)計(jì)上是否存在不足? ▲ (選填“是”或“否”) 如果有不足提出改進(jìn)方案 ▲ 。

　　28.(13分)為了研究彈簧長(zhǎng)度的增加量與哪些因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用了用相同材料和粗細(xì)的金屬絲制成的彈簧A、B、C、D和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知彈簧A、C的彈簧圈直徑相等，彈簧B、D的彈簧圈直徑也相等，且A、C的彈簧圈直徑小于B、D的彈簧圈直徑;A、B原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)O，C、D原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)O′，且LO<LO′。他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度各目增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如(a)、(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

　　(1)分析比較 (a)、(b)或(c)、(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件.可得：當(dāng) ▲ 相同時(shí)， ▲ 越大， ▲ 。

　　(2)分析比較(a)、(c)或(b)、(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù).彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件，可得：當(dāng) ▲ 相同時(shí)， ▲ 越大， ▲ 。

　　(3)若研究A彈簧的長(zhǎng)度與外力的關(guān)系時(shí)記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，如下表：

　　鉤碼總重/N 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0

　　指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.3 5.5

　　則根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”圖像應(yīng)該是下面 ▲ 圖(填序號(hào))所示的圖像.

　　(4)若將以上C、D兩個(gè)彈簧均改造成彈簧測(cè)力計(jì)，且兩測(cè)力計(jì)的外殼和刻度分布均相同，則用彈簧 ▲ 制成的測(cè)力計(jì)精確度更高。

　　(5)小華同學(xué)繼續(xù)把制作好的彈簧測(cè)力計(jì)改造成為“密度秤”.他在不改變?cè)瓉?lái)彈簧測(cè)力計(jì)刻度分布的情況下，先將塑料杯掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，再將塑料小桶中分別裝滿已知密度的五種不同液體后，用彈簧測(cè)力計(jì)稱它們的物重，數(shù)據(jù)如表：

　　液體密度ρ/(g/cm3) 0.8 1.0 1.2 1.3 1.7

　　彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 2.4 2.8 3.2 3.4 4.2

　　○1分析此表，圖甲中能正確反映液體的密度與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之間的規(guī)律的圖象是( ▲ )

　　○2小華改造的密度秤的分度值是 ▲ g/cm3，如圖乙所示，指針指在密度秤圖示位置時(shí)，待測(cè)液體的密度為 ▲ g/cm3

　　○3小華經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)：自己制作的密度秤的“0刻度線”與彈簧測(cè)力計(jì)的“0刻度線”不重合，使用起來(lái)顯得很不方便。他經(jīng)過思考，對(duì)自己的改造過程進(jìn)行了修正，成功地使兩個(gè)“0刻度線”重合在了一起，小華的修正做法是： ▲ 。

　　○4小華在修正后的密度秤的塑料桶中重新裝滿密度為0.8g/cm3的液體，此時(shí)對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為 ▲ N。

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