2016初中化學(xué)知識點

　　化學(xué)是一門有趣的學(xué)科，我們要掌握好每一個知識點。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的2016初中化學(xué)知識點，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　2016初中化學(xué)知識點：掌握提純物質(zhì)的方法

　　研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物。因為一種物質(zhì)里如果含有雜質(zhì)，就會影響這種物質(zhì)固有的某些性質(zhì)。提純物質(zhì)的方法，應(yīng)該根據(jù)混合物各組分的性質(zhì)來選擇。結(jié)合具體情況，可以用物理或化學(xué)的方法，使不純物質(zhì)變?yōu)楸容^純的物質(zhì)，提純物質(zhì)的物理方法，常見的有過濾法、結(jié)晶法、蒸餾法、分液法、萃取法等。例如，實驗室制氧氣后，試管里殘留的二氧化錳，可以提取出來循環(huán)使用，要使混入氯化鉀從混合物中除去，可采用過濾法。因為混合物中的二氧化錳不溶于水，氯化鉀易溶于水。

　　如果用化學(xué)方法提純物質(zhì)，應(yīng)該設(shè)法使雜質(zhì)變成易與主要組成分離的物質(zhì)，或與主要組成相同的物質(zhì)。不要經(jīng)化學(xué)處理后又混入新的雜質(zhì)。例如，除去一氧化碳中混入的二氧化碳雜質(zhì)，可以用氫氧化鈉溶液洗氣，使二氧化碳跟氫氧化鈉反應(yīng)而溶解，與一氧化碳分離。再如，除去氯化鉀中混入的碳酸鉀雜質(zhì)，可以用加鹽酸的方法，使碳酸鉀跟鹽酸反應(yīng)變成二氧化碳?xì)馀c氯化鉀分離。假如，把鹽酸換成硫酸，雖也能跟碳酸鉀反應(yīng)變成二氧化碳與氯化鉀分離，然而引入硫酸根離子新的雜質(zhì)。

　　2016初中化學(xué)知識點：掌握檢驗物質(zhì)成分的實驗

　　用實驗方法檢驗物質(zhì)的成分所包括的種類很多。例如，已知物質(zhì)成分的驗證、鑒定某物質(zhì)中是否含有某種成分、幾種未知物的鑒別等。首先，應(yīng)該弄清楚實驗所要求的是哪個類型，根據(jù)要求來設(shè)計實驗方法，然后才能動手實驗。

　　已知物質(zhì)成分的驗證。是用實驗方法證明某已知物質(zhì)確實含有哪些成分。例如，驗證膽礬里含有銅、硫酸根和結(jié)晶水。根據(jù)膽礬的性質(zhì)，用直接加熱分解得到無水硫酸銅和水，證明它含有結(jié)晶水;把膽礬(或受熱分解后的無水硫酸銅)溶于配成硫酸銅溶液，加入氯化鋇生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀，證明它含有硫酸根;用鐵釘或鋅片放入硫酸銅溶液能置換出金屬銅，證明它含有銅。

　　鑒定某物質(zhì)是否會有某成分。應(yīng)該利用某成分的特征反應(yīng)加以判斷。例如，要問某礦石是否含有碳酸鹽，應(yīng)該利用碳酸鹽跟鹽酸反應(yīng)能放出二氧化碳的特征反應(yīng)。再如，要問某溶液是否含有氯離子，應(yīng)該利用硝酸銀溶液里的銀離子、跟氯離子能生成不溶于稀硝酸的氯化銀沉淀的特征反應(yīng)。

　　鑒別幾種未知物質(zhì)，應(yīng)根據(jù)幾種物質(zhì)在同一反應(yīng)中表現(xiàn)出的不同現(xiàn)象(或不反應(yīng))加以區(qū)分。選用的方法要簡便易行。有時一步鑒別不開，還需兩步、甚至三步。例如，鑒別氧氣、氮氣、氫氣和二氧化碳四種氣體，需要兩步鑒別，第一步用一根燃著的木條，分別接觸四種氣體，使木條燃燒更加劇烈的是氧氣，能把氣體點燃的氫氣，使火焰熄滅的氮氣和二氧化碳。需進(jìn)行第二步，用澄清的石灰水鑒別，使石灰水變渾濁的是二氧化碳，另一種是氮氣。

　　2016初中化學(xué)知識點：掌握氣體相關(guān)的實驗

　　初中化學(xué)實驗中包括了制取氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體和試驗氫氣還原性等氣體實驗。許多學(xué)生做氣體實驗時，常常感到手忙腳亂、顧此失彼、難于控制。這與氣體反應(yīng)速度較快，實驗準(zhǔn)備工作不夠，操作動作不協(xié)調(diào)等有關(guān)。

　　做氣體實驗最怕的是實驗未完成而氣體斷源，解決這個問題的辦法是，把制氣體的藥品放得夠用或略有剩余。例如制氧時，把氯酸鉀和二氧化錳的混合物或高錳酸鉀準(zhǔn)備足量。制氫時，把鋅粒準(zhǔn)備過量，鹽酸或稀硫酸放在手邊，以備氣流不足時，隨時增添用。另外要注意的是，做氣體實驗前，認(rèn)真檢查氣密性，以防實驗過程中漏氣。

　　用排水法收集氣體前，應(yīng)該把準(zhǔn)備集氣用的集氣瓶，分別充滿了水，并倒扣在水槽的水面下。不要等到該收集時，再向集氣瓶中注入水既耽擱了時間，又白白放走不少氣體。另外，水槽里盛的水不能太多，一般以半槽為宜。不然，當(dāng)排水集氣時，集氣瓶里的水進(jìn)入水槽面使水溢出。為了便于集氣，最好在水槽里放進(jìn)集氣瓶座，把充滿水的集氣瓶放在瓶座上，這樣，可以騰出一支手來做其他操作。還需注意導(dǎo)氣管是否能靈活移動，如不夠靈活，應(yīng)該找找原因，并進(jìn)行調(diào)整或更換。

　　做氣體實驗和其它實驗一樣，一定要注意安全。例如，在收集完氧氣后，要先把導(dǎo)氣管從水面取出，再移開加熱用的酒精燈，以免發(fā)生水槽里的水逆流進(jìn)入試管發(fā)生事故。再如，點燃?xì)錃馇?，一定要檢驗純度，以防爆炸傷人。另外，從心理上，要情緒穩(wěn)動，克服恐懼感，才能使實驗緊張而有序，動作和諧、連貫。千萬不要喧嘩、嬉鬧，實驗環(huán)境雜亂、直接影響著實驗的效果。

　　做氫氣(或一氧化碳)還原氧化銅等較大型氣體實驗，組裝儀器時應(yīng)從左向右，先裝氫氣發(fā)生器，再裝加熱氧化銅的裝置，最后用導(dǎo)氣管連接它們。經(jīng)過檢查證明氣體流向暢通，才能裝進(jìn)藥品做實驗，不要急于求成。實驗過程，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)則，先通氫氣，排凈整個裝置里的空氣，再加熱氧化銅，看到明顯實驗效果后，移開加熱的酒精燈，繼續(xù)通氫氣直到冷卻。