做好每一個備課準(zhǔn)備，是上好一堂課的重要環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的七年地理集體備課計劃以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　七年地理集體備課計劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

　　隨著“學(xué)習(xí)化社會”的到來，教育的國際化特性也在含苞欲放，追求可持續(xù)發(fā)展是人類在走過了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，歸根到底是人的可持續(xù)發(fā)展，所以本學(xué)期特別結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，創(chuàng)造性的完成備課組的任務(wù)。

　　本學(xué)期地理教研組將圍繞“嚴(yán)守師德，強化管理，提升質(zhì)量”這個主題來開展工作。

　　二、主要工作目標(biāo)和措施：

　　1、著力構(gòu)建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式：

　　本學(xué)期與縣教研室的工作計劃一致，我們應(yīng)該繼續(xù)構(gòu)建和開發(fā)“互動——探究”的課堂模式，在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實有效的探索。

　　2、加強地理組的集體備課：

　　集體備課特別注重整合資源的過程，為了加強集體備課，應(yīng)特別強調(diào)并落實以下工作：①要求：“五定”即定時間、定地點、定主講、定內(nèi)容。

　　每次集體備課后，備課組長要將備課情況簡要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。

　　備課組成員聽從備課組長統(tǒng)一安排。

　　集體備課情況不僅作為優(yōu)秀教研組評選的重要依據(jù)，而且作為個人考核的一項重要指標(biāo)。

　　3、繼續(xù)參與探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。七年級應(yīng)該注意小學(xué)與初中教學(xué)的銜接。

　　4、繼續(xù)加強、完善新課改理念的學(xué)習(xí)，提高本組成員的理論水平

　　5、做好期中、期末兩次考試的迎考與準(zhǔn)備工作，力爭考取最好的成績。搞好地理教學(xué)的課內(nèi)課外教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　6、積極參加上級教育行政部門的教研活動

　　本學(xué)期積極組織參加多種教研活動，特別要繼續(xù)與縣教研室保持密切的聯(lián)系，以加強我們工作的時效性和有效性。

　　在新的學(xué)期里，我們將一如既往地依托我們堅定的理想、信念，崇高的政治覺悟，高度的責(zé)任感，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格，乘風(fēng)破浪，奮勇前行。

　　七年地理集體備課計劃(二)

　　一、工作指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校總體工作為依據(jù)，服從學(xué)校各處、室的安排為前提，以提高教科研質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、科研意識、合作探究意識。

　　二、工作目標(biāo)

　　在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組地理學(xué)科實際，1、讓全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，找到學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法 。2、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學(xué)生課外知識的補充，注重地理基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。3、組建地理興趣小組，讓他們勤于動手、樂于探究，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。

　　三、具體措施及進度安排

　　(一)堅持集體備課活動

　　每周我們要進行集體備課活動一次。集體備課時，我們要做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法、統(tǒng)一作業(yè)。

　　具體備課時是討論下周上課內(nèi)容的重點，難點及學(xué)生容易出錯的地方，教學(xué)策略和突破方法等，每課確定一位教師主講。每一位教師都要有備而來，踴躍發(fā)言，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)和提高。每單元確定一位教師對本單元的內(nèi)容加以提煉和整理，形成完整的單元教案，以電子稿分發(fā)給組內(nèi)教師，以便參考。各教師在領(lǐng)到備課資料以后，結(jié)合本班實際修改，對教案補充和再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。同時要抓好組內(nèi)建設(shè)，搞好組內(nèi)團結(jié)，充分調(diào)動全組教師工作的積極性，保質(zhì)保量按時完成學(xué)校交辦的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。

　　(二)充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和地理教室里的設(shè)備及資源

　　集體備課要做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。 要求每位老師每學(xué)期要有自己的東西。即：獨創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計一篇、教學(xué)心得(論文)一篇、教學(xué)反思若干、多媒體課件一課、備課筆記若干篇 、讀書筆記若干。

　　(三)成立地理興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生地理興趣和創(chuàng)新能力

　　我們可設(shè)計創(chuàng)作教學(xué)用具：利用木板、海綿、泡沫塑料、橡膠管、玻璃杯、尺子等材料與工具，設(shè)計制作一些簡單易做、靈巧實用的儀器、模型、圖板等教具或?qū)W具，如時區(qū)計算儀、雨量筒、經(jīng)緯網(wǎng)模型、等高線、地形模型、氣旋與反氣旋演示圖板等等。編繪掛圖(表)：依據(jù)教學(xué)需要，繪制一些與教材內(nèi)容配套、畫面簡潔、色彩鮮明、注記清晰的專題或綜合地圖，以及課本知識的結(jié)構(gòu)圖表。配合教學(xué)進度適時懸掛、張貼，使學(xué)生準(zhǔn)確把握教材的重點、難點，完善他們的知識體系。采集制作標(biāo)本：利用組織學(xué)生到野外活動的機會，師生一起采集一些典型巖石、礦物、土壤、植物、動物等標(biāo)本，運用地理教室的儀器進行分析鑒別、加工整理，標(biāo)上名稱、特征、采集日期和地點，存放到標(biāo)本柜中，使地理教室逐步發(fā)展為一個小而全的“地理博物館”。舉辦地理時事、環(huán)保、人口、防震等知識講座或競賽活動，展評學(xué)生自辦的地理小報、自制的地理模型，組織學(xué)生課外興趣小組，整理分析得到的數(shù)據(jù)資料、報告等等。

　　七年地理集體備課計劃(三)

　　一、工作指導(dǎo)思想

　　以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，服從學(xué)校各處、室的安排為前提，以提高教科研質(zhì)量和學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)，增強組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、科研意識、合作探究意識。

　　二、工作目標(biāo)

　　在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組地理學(xué)科實際，1、讓全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，從教法上尋找突破口，找到學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法 。2、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學(xué)生課外知識的補充，注重地理基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。3、組建地理興趣小組，讓他們勤于動手、樂于探究，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力。4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。

　　三、具體措施及進度安排

　　(一)堅持集體備課活動

　　每周我們要進行集體備課活動一次。集體備課時，我們要做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一研究教法、統(tǒng)一作業(yè)。

　　具體備課時是討論下周上課內(nèi)容的重點，難點及學(xué)生容易出錯的地方，教學(xué)策略和突破方法等，每課確定一位教師主講。每一位教師都要有備而來，踴躍發(fā)言，集思廣益，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)和提高。每單元確定一位教師對本單元的內(nèi)容加以提煉和整理，形成完整的單元教案，以電子稿分發(fā)給組內(nèi)教師，以便參考。各教師在領(lǐng)到備課資料以后，結(jié)合本班實際修改，對教案補充和再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。同時要抓好組內(nèi)建設(shè)，搞好組內(nèi)團結(jié)，充分調(diào)動全組教師工作的積極性，保質(zhì)保量按時完成學(xué)校交辦的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。

　　(二)充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和地理教室里的設(shè)備及資源

　　集體備課要做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。要求每位老師每學(xué)期要有自己的東西。即：獨創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計一篇、教學(xué)心得(論文)一篇、教學(xué)反思若干、多媒體課件一課、備課筆記若干篇、讀書筆記若干。