做冀教版的七年級下冊生物知識點歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納可以幫助你更透徹的了解知識點。小編整理了關于七年級下冊生物知識點歸納冀教版，希望對大家有幫助!

　　冀教版七年級生物下知識點：第一章 合理膳食 平衡營養(yǎng)

　　第一節(jié) 食物

　　1、 幾種物質的性質

　　淀粉遇碘變藍;含有蛋白質的液體與質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉和質量分數(shù)為3%的硫酸銅反應，會變成紫色;維生素C能使高錳酸鉀溶液或吲哚酚試劑褪色。

　　2、 六種營養(yǎng)物質的生理作用

　　糖類是人體的主要能源，也是構成細胞的重要成分。

　　蛋白質是構成細胞的基本物質，也是人體生命活動的物質基礎。

　　脂肪是人體貯存能源的物質。

　　水是細胞的主要成分，沒有水就沒有生命。

　　無機鹽是組成人體的重要成分，還參與人體內的代謝活動。

　　維生素對維持人體正常生命活動十分重要。

　　3、 了解幾種維生素的作用

　　維生素A預防近視缺失引起夜盲癥;維生素B1缺失引起神經炎，嚴重腳氣病;維生素C缺失引起壞血病;維生素D可促進鈣、磷的吸收，兒童缺失引起佝僂病，成人引起骨質疏松。

　　4、 熱價：糖和蛋白質相同為17.15千焦，脂肪熱價為38.91千焦，故相同質量的的脂肪釋放的能量比糖和蛋白質要多一些。

　　第二節(jié) 食物的消化

　　1、 關于“唾液在饅頭消化過程中起的作用”實驗中的注意事項

　　試管中加入“饅頭渣”(相當于牙齒的咀嚼作用)和唾液后，“振蕩搖勻”(舌的攪拌)，之后將其置于“37℃水浴加熱”(口腔溫度37℃，也是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度)幾分鐘后取出，冷卻后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色沒有變化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，遇碘不會變藍。

　　2、 消化的方式

　　a、 物理消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌、事物的吞咽、膽汁對脂肪的乳化

　　b、 化學消化：所有消化酶對食物的消化。

　　3、 消化道和消化腺

　　消化道：口腔、咽、食道、胃(酸性環(huán)境)、小腸(主要消化器官)、大腸、肛門 消化腺：唾液腺(分泌唾液淀粉酶，將淀粉分解成麥芽糖)、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝臟(分泌膽汁乳化脂肪)、胰腺(分泌消化糖類、蛋白質、脂肪的消化酶)、腸腺(分泌消化糖類、蛋白質、脂肪的消化酶)

　　4、 三種營養(yǎng)物質的消化

　　淀粉 → 麥芽糖 → 葡萄糖

　　蛋白質 → → 氨基酸

　　脂肪 → 脂肪微滴→ 甘油+脂肪酸

　　第三節(jié) 營養(yǎng)物質的吸收和利用

　　1、六種營養(yǎng)物質的吸收

　　口腔、咽、食道：基本沒有吸收功能;

　　胃：吸收少量的水、無機鹽和酒精;

　　小腸：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、無機鹽和維生素; 大腸：吸收少量的水、無機鹽和部分維生素。

　　(注：1、小腸是主要吸收器官，結構上小腸的環(huán)形皺襞和小腸絨毛增大了吸收面積;小腸絨毛的毛細血管和毛細淋巴管管壁都只有一層上皮細胞，物質容易通過。2、水、無機鹽和維生素不經過消化就可以被直接吸收)

　　2、三種營養(yǎng)物質的利用

　　葡萄糖：在細胞;內氧化分解提供能量，多余部分貯存?zhèn)溆?

　　氨基酸：在細胞內重新被合成蛋白質，作為人體生長發(fā)育、組織更新的原料; 甘油和脂肪酸：到體內合成脂肪。

　　第四節(jié) 食品安全

　　食品安全問題的分類：

　　1.細菌及其毒素污染引起的食品腐敗變質問題;(舉例：腐爛的食品、蒼蠅叮過的食物等)

　　2.有毒化學藥品及激素等引起的食品污染問題;(舉例：工業(yè)食鹽當成食鹽使用、蔬菜殘余農藥、瘦肉精、紅心蛋、毒水產、激素豬肉等)

　　3.新型種品種的安全問題，包括未經實踐證明是無害的轉基因食品、強化食品和保健食品等。

　　冀教版七年級生物下知識點：第二章 愛護心臟 確保運輸

　　第一節(jié) 物質運輸?shù)妮d體

　　1、 血液的組成：血漿和血細胞

　?、叛獫{：是物質運輸?shù)妮d體，不僅運輸血細胞，還運輸人體吸收的營養(yǎng)物質及細胞產生的代謝廢物。(血漿是血液中加入抗凝劑后析出的液體，呈淡黃色;不加抗凝劑血液凝固后析出的液體為血清。)

　?、萍t細胞：內含血紅蛋白，血紅蛋白在氧高的地方與氧結合，氧低時與氧分離。依靠血紅蛋白特性為全身細胞輸送氧。(紅細胞或血紅蛋白低于正常值表現(xiàn)為貧血，需補鐵和蛋白質。)

　　⑶白細胞：可吞噬侵入體內病菌，對機體起防御和保護作用。(白細胞過少時身體抵抗力差容易出現(xiàn)炎癥;白細胞過多時代表身體已經出現(xiàn)炎癥)

　?、妊“澹河兄寡图铀倌淖饔?。(血小板過少傷口難愈合)

　　血液不僅有運輸、防御和保護的作用，還有參與體液調節(jié)和調節(jié)體溫等多種功能。

　　2、 血型

　　ABO血型系統(tǒng)的血型判斷依據(jù)：紅細胞中的A凝集原與B凝集原

　　3、 輸血

　　輸血原則：同型血互相輸;O型血可以少量輸給其他三種血型的人;AB型血原則上可以接受其他三種血型的血。(萬不得已輸異型血時一定要慢并且輸血量要少)(輸血時考慮的是受血者的抗凝集素和輸血者的凝集原)

　　第三節(jié) 運輸物質的器官

　　1、 血管

　　動脈：把血液從心臟運往全身。動脈血流速度快，管壁厚、彈性大、管腔小。

　　靜脈：把血液從全身運回心臟。靜脈血流速度較慢，管壁薄、彈性小、管腔大。(大中型靜脈中有半月形的靜脈瓣，有防止血液倒流的作用。)

　　毛細血管：連接小動脈和小靜脈的血管。血流速度極慢(利于與組織細胞進行物質交換)，管壁極薄(只有一層上皮細胞組成)，管徑極細(只能使紅細胞單排通過)。

　　2、 心臟 —“生命之泵”

　?、判呐K的結構名稱

　　(注：①心尖朝向左側;②心室連動脈，心房連靜脈;③瓣膜結構的存在控制了血液流動的方向;④左心室壁較右心室壁厚很多，可作實物判斷心臟左右的依據(jù)。)

　　⑵心臟的工作原理

　　A、 心房收縮，心室舒張：血液由心房流向心室(房室瓣打開，動脈瓣關閉);

　　B、 心室收縮，心房舒張：血液由心室流向動脈(房室瓣關閉，動脈瓣打開);

　　C、 心房舒張，心室舒張：血液由靜脈流入心房。

　　3、 幾個名詞

　　每搏輸出量：兩個心室每搏動一次輸出的血液量。

　　心輸出量：衡量心臟工作能力大小的標志。=每搏輸出量×每分鐘搏動次數(shù)(脈搏或心率)。

　　每搏輸出量與心肌收縮力有關，運動員心肌發(fā)達，搏動有力，因此心肌收縮力強，平時心率慢，每搏輸出量大。

　　第四節(jié) 物質運輸?shù)穆肪€

　　1、 動脈血與靜脈血的區(qū)分：

　　動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅 靜脈血：含氧較少，顏色暗紅

　　(注：一般來說動脈中都流的動脈血，靜脈中流靜脈血，但肺動脈中流的是靜脈血，肺靜脈中流的是動脈血。)

　　2、 血液循環(huán)

　　肺靜脈 → 左心房 → 左心室 → 主動脈 → 全身各級動脈 ↑ ↓

　　肺毛細血管 全身毛細血管 ↑ ↓

　　肺動脈 ← 右心室 ← 右心房 ← 上下腔靜脈 ← 全身各級靜脈 肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺毛細血管→肺靜脈→左心房

　　體循環(huán)：左心室→主動脈→全身各級動脈→全身毛細血管→全身各級靜脈→上下腔靜脈→右心房

　　3、 組織液、淋巴、血漿三者之間關系

　　血漿

　　↙↗ ↖

　　組織液 → 淋巴

　　4、 循環(huán)系統(tǒng)模式圖

　　冀教版七年級生物下知識點：第三章：健肺強腎 精力充沛

　　第一節(jié)：呼吸

　　(一)：呼吸道和肺的功能

　　一：呼吸系統(tǒng)

　　呼吸道(鼻，咽，喉，氣管，支氣管)和肺

　　二：呼吸道的結構特點和功能

　　1：呼吸道以骨或軟骨為支架，保證氣體順暢通過。

　　2：鼻毛，鼻黏膜，氣管纖毛，氣管腺細胞等結構對氣體進行處理，使氣體變得清潔，溫暖，濕潤

　　三：肺的結構特點：

　　肺泡數(shù)量多，總面積大。

　　肺泡壁很薄，由一層上皮細胞構成。

　　肺泡外包繞著豐富的毛細血管。

　　肺的功能：氣體交換的場所。

　　(二)：肺通氣是怎樣實現(xiàn)的

　　一：肺通氣：肺與外界進行氣體交換的過程。是靠呼吸運動實現(xiàn)的。

　　二：呼吸運動：胸廓有節(jié)律的變大變小的過程。包括吸氣運動和呼氣運動。 三，1：肋間外肌和膈肌收縮，胸廓變大——吸氣運動

　　2：肋間外肌和膈肌舒張，胸廓變小——呼氣運動

　　四：實際用，1：經常參加體育鍛煉的人，呼吸肌的舒縮能力增強;同時增多了參與氣體交換的肺泡的數(shù)量。

　　2：肺活量測三次，并取最大值。

　　(三)：人體的氣體交換

　　一：呼吸：人體與外界進行氣體交換的過程。

　　二：呼吸的四個環(huán)節(jié)：肺的通氣，肺泡內的氣體交換，氣體在血液里的運輸，組織里的氣體交換

　　三：氣體交換的原理：氣體的擴散作用

　　四：呼吸的實質(氧氣的利用)

　　有機物+——→二氧化碳+水+能量(用于學習，運動，維持體溫等)

　　(四)吸煙的危害

　　香煙中主要有害物質：焦油，尼古丁和一氧化碳

　　尼古丁：引起煙癮主要物質;一氧化碳：與血紅蛋白結合，降低血紅蛋白的攜氧能力。

　　世界無煙日：5月31日

　　第二節(jié)：排泄

　　(一) 腎臟是主要的排泄器官

　　一：排泄：人體通過血液循環(huán)把代謝廢物(尿素，尿酸，二氧化碳)和過剩物質(水，無機鹽)排出體外的過程。

　　二：排泄途徑

　　1：尿液(水，無機鹽，尿素，尿酸)——主要途徑

　　2：汗液(水，無機鹽，尿素)

　　3：呼吸系統(tǒng)：二氧化碳和水蒸氣

　　2：腎單位是腎臟結構和功能的基本單位

　　(二) 尿液的形成

　　一：形成器官：腎臟(腎單位中)

　　二：過程：

　　1：腎小球的濾過作用

　　血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子蛋白質外，其余物質均濾過，形成原尿 2：腎小管的重吸收作用

　　濾過形成的原尿流經腎小管時，原尿中的有用物質(大部分水，全部葡萄糖，部分無機鹽)被重吸收回血液中，剩下物質由腎小管流出，形成尿液。

　　三：尿的排出

　　腎臟形成尿道排出(受大腦控制) 四：實際用

　　正常人的尿液中不應含有血細胞，蛋白質，葡萄糖等物質。若出現(xiàn)，應即使去就疹。

　　冀教版七年級生物下知識點：第四章 合理用腦 高效學習

　　第一節(jié) 信息的獲取

　　一、視覺的形成

　　1、眼球的構造：眼球由眼球壁、晶狀體、玻璃體等結構組成。

　　眼球壁由外到內依次是鞏膜、脈絡膜、視網(wǎng)膜。

　　鞏膜前端是角膜(透明);

　　2、角膜：透明，光線容易通過。

　　晶狀體對光線有折射作用，睫狀體內的平滑肌能引起晶狀體曲度的變化。

　　視網(wǎng)膜上有感光細胞，可產生影像。視網(wǎng)膜把視覺信息傳入大腦皮層的視覺中樞。

　　3、視覺形成的過程：

　　物體的反射光線—→晶狀體—→成像于視網(wǎng)膜上—→視神經—→大腦皮層神經中樞

　　4、瞳孔能夠隨外界光線的強弱而縮小或擴大。光線強時，瞳孔縮小，光線弱時，瞳孔擴大。

　　5、沙眼是由于結膜感染沙眼衣原體形成的。

　　6、看遠物時：睫狀肌舒張，晶狀體凸度小

　　看近物時：睫狀肌收縮，晶狀體凸度大。

　　二、近視與遠視

　　假性近視的原因：用眼過度，睫狀肌持續(xù)收縮，造成晶狀體凸度過大。

　　三、聽覺的形成

　　1、耳的結構：

　　耳包括外耳、中耳、內耳。

　　外耳由耳廓和外耳道組成。

　　中耳包括鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管。

　　內耳包括半規(guī)管、前庭、耳蝸。(耳蝸內有聽覺感受器)

　　2、聽覺的形成：

　　聲波由外耳道進入中耳，引起鼓膜振動，聽小骨把此振動傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器產生神經沖動，并由聽神經傳入到大腦皮層的聽覺中樞。形成聽覺。

　　3、中耳內的咽鼓管可以調節(jié)鼓室內外氣壓平衡，保護鼓膜，維持正常聽力。

　　第二節(jié) 信息的傳遞

　　一、傳遞信息的神經系統(tǒng)

　　1、神經系統(tǒng)包括(1)中樞神經系統(tǒng)(腦和脊髓)

　　(2)周圍神經系統(tǒng)(腦神經和脊神經)

　　2、神經細胞(神經元)神經纖維及神經的組成：

　　神經元包括細胞體、樹突(較多)、軸突(1條)。軸突和長的樹突外包著髓鞘，即軸突和外的髓鞘或樹突和外面的髓鞘組成一條神經纖維，許多神經纖維集結成束，加上外面包著的一層結締膜成為一條神經。

　　3、神經元的功能：樹突接收外界信息，軸突把接收的信息傳遞出去。

　　4、神經沖動：

　　神經元受到刺激后，能產生興奮，并且把興奮傳遞給其它的神經元、肌肉和腺體，這種能傳導的興奮叫神經沖動。

　　在神經調節(jié)中，興奮就是以神經沖動的形式傳導的。

　　5、神經系統(tǒng)的主要功能就是調節(jié)人體的各種生命活動。

　　二、神經調節(jié)的基本方式————反射

　　1、反射是神經調節(jié)人體各種活動的基本方式。

　　2、反射是通過反射弧來完成的。

　　3、反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分組成。

　　感受器是指感受神經末稍或接受刺激的結構;效應器是指運動神經末稍所支配的肌肉或腺體

　　4、反射活動都需要反射弧才能完成，而且反射弧的五個環(huán)節(jié)缺一不可。 第三節(jié) 信息的處理

　　1、脊髓位于脊柱的椎管里，上與腦相連。灰質在中央，內有許多神經中樞;白質在外，白質發(fā)出神經連結各器官。

　　2、脊髓是腦和軀體、內臟之間的聯(lián)系通道。

　　3、條件反射與非條件反射的比較

　　4、條件反射是在非條件反射的基礎上形成的。

　　5、人腦由大腦、小腦、腦干組成。

　　大腦：由左右兩個半球組成。表層是灰質，叫大腦皮層。大腦皮層有溝(凹陷)和回(隆起)

　　高級神經活動的中樞都在大腦皮層。皮層左側管身體右側，皮層右側管身體左側。

　　皮層內是白質，內有纖維把左右半球聯(lián)系起來，而且聯(lián)系小腦、腦干和脊髓。

　　大腦皮層內白外灰，而脊髓是內灰外白。

　　小腦：位于大腦后下方，具有使運動協(xié)調、準確，維持身體平衡等功能。

　　腦干：具有調節(jié)基本生命活動的中樞。

　　6、語言中樞是人類所特有的。

　　7、成聾啞人看懂手語靠視覺中樞，盲人讀盲文靠感覺中樞。

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