蘇教版初一生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
蘇教版初一生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料
做好生物資料的復(fù)習(xí)，會(huì)讓你在考試中得心應(yīng)手。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的初一蘇教版生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。
蘇教版初一生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(一)
探索生命
1.顯微鏡：
⑴反光鏡：反射光線，光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線弱時(shí)用凹面鏡。
⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光線強(qiáng)時(shí)用小光圈，光線弱時(shí)用大光圈。
⑶目鏡：放大倍數(shù)越大，鏡筒越短;
?、任镧R：放大倍數(shù)越大，鏡筒越長(zhǎng)(因此從低倍鏡換成高倍鏡后，視野變暗);
?、纱譁?zhǔn)焦螺旋：粗略調(diào)節(jié)，找到物象;
?、始?xì)準(zhǔn)焦螺旋：精細(xì)調(diào)節(jié)，物象更清晰。
2.臨時(shí)玻片的制作過程：擦玻片→中滴水(在載玻片中央滴一滴清水，若為動(dòng)物細(xì)胞滴0.9﹪的生理鹽水)→取材料→放水中，且展平→蓋蓋玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。
3.實(shí)際放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越高看到的細(xì)胞越大細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗。
4.顯微鏡成像的規(guī)律：上下顛倒，左右相反(字母“p”在顯微鏡下看到的應(yīng)是“d”。
5.怎樣將物像移到視野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移(如從顯微鏡中看到物像在左上方，應(yīng)將玻片向左上方移動(dòng))。
6.顯微鏡中污點(diǎn)的找尋(轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)動(dòng)，在目鏡上;或者移動(dòng)標(biāo)本，污點(diǎn)動(dòng)，在玻片上;或者轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、移動(dòng)標(biāo)本，污點(diǎn)都不動(dòng)，則在物鏡上)。
7.低倍鏡換用高倍鏡時(shí)視野會(huì)變暗，應(yīng)換大光圈、凹面鏡。
8.放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，讓光線能透過。
9.科學(xué)探究常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同(即實(shí)驗(yàn)變量是唯一的)。探究中要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
蘇教版初一生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(二)
胞是生命活動(dòng)的基本單位
1.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：
1)細(xì)胞壁：(保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)、維持細(xì)胞正常形態(tài)，是全透性的。
2)細(xì)胞膜：(控制物質(zhì)的進(jìn)出，保持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定。——“圍墻和門衛(wèi)”。)3)細(xì)胞質(zhì)：(液態(tài)的，可以流動(dòng)的，是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所)。
4)細(xì)胞核：(貯存并傳遞遺傳信息。——“管理和調(diào)控部門”)。
5)葉綠體：(把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并貯存在有機(jī)物中即光合作用的場(chǎng)所——“生產(chǎn)車間”,是能量轉(zhuǎn)換器)。
6)線粒體：(呼吸作用的主要場(chǎng)所,把有機(jī)物的化學(xué)能釋放出來,是能量轉(zhuǎn)換器)。
7)液泡：(內(nèi)有細(xì)胞液,與細(xì)胞的吸水與失水有關(guān)，只有成熟的植物細(xì)胞有中央大液泡。)
2.動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：1)細(xì)胞膜;2)細(xì)胞質(zhì);3)細(xì)胞核;4)線粒體。
3.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。
不同點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡。
4、細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，內(nèi)含有染色體，染色體中含有遺傳物質(zhì)，它能貯存和傳遞遺傳信息。
蘇教版初一生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(三)
生物體的組成
1.細(xì)胞分裂：細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞的數(shù)目增多;
細(xì)胞的生長(zhǎng)：使細(xì)胞的體積增大;
生物的由小長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多(細(xì)胞分裂)和體積增大(細(xì)胞的生長(zhǎng))。
2.細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核先分裂，然后細(xì)胞質(zhì)分裂，最后細(xì)胞膜和細(xì)胞壁形成。
3.細(xì)胞分化：指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞分化形成不同的組織。
4.植物體組織：分生組織(具有分裂能力，如莖的頂端、根的尖端)、保護(hù)組織(保護(hù)作用，如葉的表皮)、基本組織(有營(yíng)養(yǎng)作用，如葉肉、果肉)、輸導(dǎo)組織(輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽、有機(jī)物，如根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管)。
5.動(dòng)物體組織：上皮組織(保護(hù)、吸收功能，如皮膚的表皮層)、結(jié)締組織(具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)功能，如血液和骨)、肌肉組織(運(yùn)動(dòng)功能，如肌肉)、神經(jīng)組織(有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮功能，如腦和脊髓)。
6.組織：形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞群叫組織。
7.器官：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫器官。
8.系統(tǒng)：動(dòng)物或人體不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)，叫做系統(tǒng)。
9.動(dòng)物和人的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體。
10.植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→ 器官(營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉，生殖器官：花、果實(shí)、種子)→個(gè)體。
11.人體是一個(gè)統(tǒng)一體：人體的消化、吸收、循環(huán)、泌尿、生殖等系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。
12.單細(xì)胞生物：
(1)身體僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但是它們能獨(dú)立地完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)。 (2)有草履蟲、變形蟲、甲藻等。
13.草履蟲：生活在有機(jī)物豐富、水流平緩的池塘和污水溝中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食，一只草履蟲每天吃4.3萬個(gè)細(xì)菌，所以它能凈化污水。
14.草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能：
表膜：呼吸排泄功能; 纖毛：依靠纖毛擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn);
伸縮泡：排泄功能; 食物泡：消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng);
生殖方式：分裂生殖。
15.草履蟲能對(duì)外界環(huán)境的變化作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，如草履蟲的趨利避害行為(如草履蟲能趨向肉湯，避開鹽水)。
蘇教版初一生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(四)
周圍的生物世界
1.自然界是由有生命的物體和無生命的物體組成的。
2.生物——有生命的物體叫做生物。
3.地球上的植物約有30多萬種，動(dòng)物約有150多萬種。
4.生物的主要類群：植物、動(dòng)物、微生物
5.生物的生命現(xiàn)象：(1)生物體有一定的結(jié)構(gòu)(2)生物體能夠由小長(zhǎng)大(3)生物體都有新陳代謝作用(4)生物體都有遺傳和變異的特性(5)生物體對(duì)外界的刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng)(6)生物體都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境
6.生態(tài)因素——環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素。
7.生態(tài)因素可以分為非生物因素和生物因素。
8.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：(1)生物的生存依賴一定的環(huán)境，生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等必須適應(yīng)環(huán)境(2)生物的生存也能影響環(huán)境(3)生物和環(huán)境之間相互影響，相互作用
9.生物學(xué)——我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。
10.生物學(xué)與人類的關(guān)系：(1)人類的生存和發(fā)展離不開生物，衣食住行都與生物有關(guān)(2)當(dāng)今世界面臨的一些熱點(diǎn)問題離不開生物學(xué)
11.雜交水稻之父——袁隆平
蘇教版初一生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料(五)
綠色植物在生物圈中的作用
1.生物圈——地球上的生物和它們生活環(huán)境的總稱
2.綠色植物參與能量傳遞與物質(zhì)循環(huán)
3.人類的食物直接或間接來源于綠色植物，動(dòng)物的食物直接或間接來源于綠色植物
人類的能量來源 ：陽光→植物→(草食動(dòng)物)→人
草食動(dòng)物的能量來源：陽光→植物→草食動(dòng)物
肉食動(dòng)物的能量來源：陽光→植物→草食動(dòng)物→肉食動(dòng)物
雜食動(dòng)物的能量來源：陽光→植物→(草食動(dòng)物)→雜食動(dòng)物
4.世界主要食用作物的前三位：小麥、玉米、水稻
5.綠色植物通過光合作用影響氧循環(huán)。在這個(gè)過程中使生物圈中的氧氣和二氧化碳相對(duì)平衡
6.綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。
7.蒸騰作用：綠色植物根部吸收的水，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空氣中。
8.蒸騰作用對(duì)植物自身的重要意義：(1)促進(jìn)根對(duì)水的吸收及運(yùn)輸(2)促進(jìn)溶解于水中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)運(yùn)輸(3)降低葉片表面溫度，避免因強(qiáng)光照射而灼傷
9.水循環(huán)的動(dòng)力是光能
10.森林與人類生存的關(guān)系：(1)森林為人類提供了豐富的自然資源(2)森林參與氧循環(huán)和水循環(huán)(3)森林美化環(huán)境有利健康
11.森林與動(dòng)物生存的關(guān)系：森林為動(dòng)物提供棲息地與食物來源
12.植樹節(jié)——3月12日(1979)
初一生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料大家要認(rèn)真對(duì)待?？赐暌陨蠟榇蠹艺淼馁Y料之后是不是意猶未盡呢？學(xué)習(xí)啦小編為大家進(jìn)一步推薦初一的其他課程視頻學(xué)習(xí)，高分也能輕松拿哦。(點(diǎn)擊圖片直接進(jìn)入體驗(yàn)學(xué)習(xí)哦!!!)
猜你感興趣：
2.七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)資料蘇教版
4.七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料蘇科版