認真上課，認真復(fù)習(xí)。小編整理的關(guān)于七年級下學(xué)期英語復(fù)習(xí)計劃，感謝您的欣賞!

　　一、學(xué)生情況分析：

　　初一的學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的鍛煉，已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但是在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方面還沒有形成自己的方法，效率較低，那么在復(fù)習(xí)階段主要的精力除了放在基礎(chǔ)知識的記憶上，還要著重知識應(yīng)用方面的培養(yǎng)。同時仍然有部分學(xué)生不能夠自己自覺的學(xué)習(xí)，特別是單詞、句子的背誦等基礎(chǔ)問題，所以在復(fù)習(xí)時還應(yīng)該加大基礎(chǔ)知識的檢測。而針對有能力的同學(xué)，應(yīng)該充分發(fā)揮他們的能動作用，對基礎(chǔ)知識進行拓展練習(xí)。學(xué)生的另外一個特點就是記憶的快，但同時忘的也非?？?，因此對基礎(chǔ)知識的檢測要反復(fù)進行，變換不同的方式檢查。

　　二、教材內(nèi)容分析：

　　初中英語第一冊下冊一共有10個單元，詞匯量比上冊書又擴大了許多，每個單元基本上都有30～～40個單詞，而且增加了大量的短語，但主要的還是一些句型，特別是一些問句的問與答，有詢問生日、活動的時間、地點等、人們喜愛的電影類型以及原因、某人能和不能做的事情、一天的活動時間、喜愛的科目以及原因、筆友的居住國家、城市以及所講的語言、正在做的事情、建筑物的位置、喜愛的動物以及原因、如何訂購食物、某人的職業(yè)、理想中的工作以及原因、喜愛的音樂種類以及原因等這些話題。句型上有一般疑問句、特殊疑問句、否定句;動詞應(yīng)用方面有be動詞，助動詞do, does的使用，是考查的重點。

　　三、采取的復(fù)習(xí)策略：

　　整冊書的內(nèi)容比較多，單詞多、句型復(fù)雜，難度較大，但是前5個單元的內(nèi)容在期中考試的時候已經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了一遍，所以這次復(fù)習(xí)我打算以Unit 6---Unit 10為主，在每節(jié)課都有基礎(chǔ)知識測試和能力應(yīng)用拓展兩個大的方面組成。具體到每一節(jié)課中，我主要采取以下措施和步驟：

　　1、課前堅持口語訓(xùn)練，為聽力打基礎(chǔ)，做準備;

　　2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，包括重要的五個重要的單詞或有詞性、詞形變化的單詞，五個重要的詞組，以及五組重要的句型，特別是圍繞每個單元話題的一問一答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;

　　3、利用課本前面的目錄，把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再講解一遍，讓同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進一步復(fù)習(xí)做好準備。課本前的目錄設(shè)計的非常好，有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根據(jù)情況進行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

　　4、繼續(xù)沿用上學(xué)期的一個有效方法，即每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學(xué)生一份學(xué)案，題目的容量要大，但是題量小，要求學(xué)生按照考試的要求，當(dāng)堂完成，并且盡量當(dāng)堂批閱，然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進行適當(dāng)?shù)闹v解，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處，再進行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時增加書面表達的訓(xùn)練，指導(dǎo)寫作方法。

　　5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來，大家共同討論解決。

　　6、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后，開始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移的能力，特別是閱讀理解題目的完成。

　　按照這個復(fù)習(xí)計劃，我認為學(xué)生能夠扎實的掌握每個單元的基礎(chǔ)知識，即單詞，詞組，和句子，能夠正確應(yīng)用語法，特別是動詞的變化，如非謂語動詞的應(yīng)用：to do, doing的正確形式，能夠靈活的運用日常交際用語，能夠提高綜合理解、閱讀能力。