人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題
七年級語文的知識點即將學完，教師們要準備哪些期末模擬能力測試題的內容呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題：
一、下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.殲jiān滅 疏浚jùn 分fēn外妖嬈
B.迸bèng裂 闊綽zhūo 姹chà紫嫣紅
C.頹tuí唐 和睦m(xù)ù 偃yǎn旗息鼓
D.差chā役 烹飪rèn 杳yǎo無音訊
二、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )
A.蕭索 潛滋暗長 不屑置變
B.潰退 惟妙惟肖 舉一反三
C.潮汛 莫名其妙 德高望重
D.謙虛 為富不人 重巒疊嶂
三、把下列句子組成語義連貫的一段文字，并將正確排序的序號依次寫在方框里。
①由于沒有了狼的控制，鹿大量繁殖，越來越多，首先遭殃的便是草，它們很快被吃光了，草沒有了，鹿也難逃厄運。
②在草原上,鹿吃草而被狼吃。
?、廴欢聦嵅粫@樣。
?、苡纱?，我們可以看出食物鏈的任何一環(huán)都不能被破壞。
⑤所以，狼吃鹿雖然表面上對鹿不利，但實際上對于鹿的種族延續(xù)是起決定作用的。
?、奕绻牙沁@一環(huán)去掉，照理說對草不會有什么影響，而鹿應該生活得更好。
正確的排序是：□□□□□□
四、依照畫線的句子,續(xù)寫一個句子,與畫線的兩句構成語意連貫的排比句.
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地; ， 。
五、下面是一段簡短的議論性的文字。參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子，并在第三個空白處用一具概括性的話為這段文字作結。要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言，又和至于落得個國破人亡的下場?假如
(1) ?話又說回來如果當初秦孝公不聽取商鞅之策而變法，又哪能稱雄于六國?如果 (2) ?綜上所論，不難看出 (3) 。
提示：吳王夫差-伍子胥 蔡桓公-扁鵲 楚懷王-屈原
魯莊公-曹劌 齊為王-鄒忌 唐太宗-魏征
六、文言文閱讀。
1.解釋文中加點的詞。
?、倜?②股
?、圩?④之
2.用“/”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。
于是賓客無不變色離席
3.下面對這段文字的理解，不正確的一項是( )
A.“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。
B.這段寫聲音的順序是由小到達，從屋內到屋外。
C.這段用五個“百千”極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。
D.這段主要內容是寫表演者以口技摹擬失火、救火時發(fā)出的各種聲音。
4.有關賓客的描寫能否刪去?為什么?(不超過30個字)
七、課內現(xiàn)代文閱讀。
?、匐x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因 為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢 豆⑺正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成， 立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結實的羅漢豆。
?、?ldquo;阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那 一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。
?、畚覀円捕继习丁０l(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看 一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷， 我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各 摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是 要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
?、芪覀冎虚g幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火， 年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起 來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河 水里，什么痕跡也沒有了。……
⑤……
?、拚娴模恢钡浆F(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也 不再看到那夜似的好戲了。
1.用一句話概括①~④段所寫的內容。
2.偷豆的地點： 。偷豆的原因： 。出主意的是 ，指揮的是 ，奉獻豆的是 ，他奉獻豆的理由是(用原話回答)
由此可見，他具有 的思想性格。在孩子們中最有組織力和號召力的雙喜的性格特點則是 。
3.對第⑥段(一句話)應如何理解?
八、課外閱讀。
那一頓燭光晚宴
餐桌上的燭光，好像幸福的光輝，沐浴著小鄭和他結婚十年的妻子小珍。
十年了，他們總是從這個餐館門口過，看的士轎車里走下的紳士和貴婦，昂首闊步地進人餐館。
"進去吃一頓?"他們想都不敢想。倒是經(jīng)濟最緊的時候，小珍曾經(jīng)想去里面兼?zhèn)€差。只是再想想，那里面的女侍有多年輕、漂亮，就沒勇氣了。
而今，漂亮的女侍，居然為他們又拉椅子，又鋪餐巾。另一位男士則遞上酒單和菜單。
"我們不喝酒!"小鄭像觸電似的把酒單擋了回去："只吃個套餐就成了!"
盡管只是個簡單的套餐，兩個人也得好幾千塊。向來愛說話的小珍，不斷叮屬自己："要專心吃，把每一點滋味都吃出來。"
魚翅湯果然美極了，接著的鮑魚更鮮。
"要是孩子能來，用這鮑魚湯拌飯，他一定會吃好大一碗!"小珍一面刮著碗底，一面感慨地說。
"問題是，如果人家規(guī)定孩子也得點菜，怎么辦?"小鄭說："而且留媽一個人在家，也說不過去。何況，今天是我們結婚十周年紀念，難得大手筆，就兩個人來點情調吧!"
最后上來一道，是"富貴炒飯"，原以為沒什么特別，吃到嘴里才發(fā)覺滋味不凡，尤其是那咸魚肉丁，每咬一口，都說不出的妙。
"糟了!"吃到一半，小珍突然觸電似地："我們不該吃，可以把飯包回去啊!"
可是已經(jīng)吃了，只剩下那么一點點，如果再叫人包起來，必定會惹人笑話。
兩個人的筷子都停了，我看看你，你看看我。只怪自己太貪吃，居然沒想到家里的老小。
"不要想了!把盤里也吃完!"小鄭說："十年才一次嘛!"
"不!我要帶回去!"
"我不好意思說，你說!"
女侍來收盤子了，一把端起所剩無幾的炒飯，小珍突然揮手攔："等等!"囁囁嚅嚅地說："對不起!能不能為我們打包帶走?我……我…… 想家里的孩子會愛吃。"說著，從臉紅到了耳根。
"當然!"
"恐怕整個餐館都在笑我們了!"小鄭說。
"管他的!我只想到孩子跟媽。"小珍低著頭："我覺得我們好自私，自己出來吃這么貴的東西。"
"不要提了!"小鄭有點不高興："我說過了，十年才這么一次嘛!"
付完賬，沒見打包的東西送來。
"正在打包，請二位稍候!"柜臺小姐說。
才說完，就見經(jīng)理親自提來了個大紙袋。
"對不起!讓二位久等了!因為再去炒了一盤，送給你們帶回去!"經(jīng)理笑著送二位出門："家里有小孩，真好!我的孩子都出國了，他們小時候也最愛吃這種炒飯。"
1.小鄭夫婦為什么去吃“一頓燭光晚餐”?他們不能帶全家去吃的原因是什么?
2.在用餐過程中，小珍的語言活動是通過語言描寫的。請在文中用橫線畫出表明她“后悔”的語句，用曲線畫出她表明“自責”的語句。
3.“女侍來收盤子 ”時，小說通過那三方面對小珍進行了描寫?對她此時的表現(xiàn)你是怎樣看的?
4.小說結尾寫經(jīng)理親自提來一份炒飯送給他們，經(jīng)理這樣做的意思是
九、作文。
題目：生活告訴我――
要求：1、在題目的橫線處填入一個恰當?shù)?a href='http://wyyxscd8644.com/yu/duanyu/' target='_blank'>短語或俗語，構成自己的作文題目，比如：做人要誠實、做人要有愛心、做事要有毅力、失敗是成功之母、一個好漢三個幫、要受到別人的尊重首先得尊重別人等。
2.寫一篇不少于600 字的記敘文，要有適當?shù)氖闱楹妥h論，寫出自己的真情實感。
人教版七年級語文下冊期末模擬能力測試題答案：
一、C 二、B 三、②⑥③①⑤④
四、①如果你是一棵小草，就增添一份綠意。 ②如果你是一朵小花，就裝點一分春色。
?、廴绻闶且活w星星，就點綴一角夜空。 ④如果你是一片云,就化作滴滴甘霖。
?、萑绻闶且粔K煤，就奉獻一份光和熱。(以上只是舉例，答案可多種多樣。)
六、1.①說出 ②大腿 ③ 逃跑 ④的
2.于是/賓客/無不/變色離席
3.C
4.不能。因為描寫賓客的反應是從側面烘托口技表演者技藝的高超。
七、1.看社戲后，歸航偷豆。
2.離平橋村一里左右的地方 船行慢了，很疲勞，太用力，許久沒有東西吃 桂生 雙喜 阿發(fā)“偷我們的罷，我們的大得多呢。”憨厚無私，樸實大方 聰明能干，成熟老練，生活經(jīng)驗比較豐富
3、“看社戲”和“偷豆吃”是平橋村最令我難忘的兩件最大的樂事。它們給“我”的少年時代帶來最美好、最平和、最愉悅、最融洽的心靈感受。平橋村的老人、孩子那種樸實、真摯的情意和他們善良、勤勞、聰明能干的美德、人與人之間和諧親密的關系都是“我”以后生活中再也不曾感受到的。既表現(xiàn)了“我”對這段美好生活的贊嘆，又抒發(fā)了對未來美好生活的向往之情。
八、1.小鄭夫婦去“吃一頓燭光夜餐”是為了紀念結婚10周年。
這是一家高檔餐館，吃一頓價格太高。
他們家經(jīng)濟不富裕，全家吃一頓的費用難以支付。
2.我們不該吃，可以把飯包回去啊!
我覺得我們好自私，自己出來吃這么貴的東西。
3.動作 語言 神態(tài)(外貌)
4.對他們在自己享受時還惦記著家里的老人、小孩這一行為的褒揚。
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