初一上冊(cè)語(yǔ)文第五課課堂復(fù)習(xí)題
初一上冊(cè)語(yǔ)文第五課課堂復(fù)習(xí)題
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，關(guān)于初一上冊(cè)語(yǔ)文第五課的課堂復(fù)習(xí)題有哪些呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一上冊(cè)語(yǔ)文第五課課堂復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初一上冊(cè)語(yǔ)文第五課課堂復(fù)習(xí)題：
第一部分：
1.本文作者 。(2分)
2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)
遷徒( ) 祖籍( ) 妯娌( )( ) 勞l擻plain( ) 和僫( )
3.為下列加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)，選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空：(4分)
?、帕臄ⅰ ? ) A、姑且 B、聊天 C、依賴
?、迫蝿谌卧埂 ? ) A、相信 B、承受、擔(dān)當(dāng) C、任命
?、请m然自己不富裕，還 還照顧比自己更窮的親戚。( )
A、救濟(jì) B、接濟(jì) C、周濟(jì)
?、饶赣H現(xiàn)在離我而去了，我將永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè) 是無(wú)法補(bǔ)救的。( )
A、慘痛 B、哀痛 C、沉痛
4.解釋下列句子中詞語(yǔ)的不同含義：(4分)
⑴母親是個(gè)好勞動(dòng)。
⑵她直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。
5.用你自己的話，概括地說(shuō)說(shuō)作者的母親有哪些高尚的品質(zhì)。(4分)
6.摘出課文中作者概述母親對(duì)自己影響的句子。(4分)
7、三個(gè)讀書(shū)人湊在一塊聊讀書(shū)。甲說(shuō)：“讀書(shū)好。”乙說(shuō)：“好讀書(shū)。”丙說(shuō)：“讀好書(shū)。”請(qǐng)問(wèn)他們各自的意思是什么?(3分)
8、把下列詞填入空缺中，依次是 (3分)
?、牌鋵?shí)，在她那江南女子的秀氣中，卻蘊(yùn)含著幾分 。
?、撇恢谴⒘艘粫?huì)兒，還是來(lái)了一股 ，招娣練球練得完全忘我了。
?、切±钜裁盎鹆?， 一上來(lái)，就不顧一切了。
(備選詞語(yǔ)：愣勁 野勁 邪勁)
9、把下列成語(yǔ)按修辭方法歸類：(4分)
?、砰T庭若市 ⑵今是昨非?、巧僖?jiàn)多怪?、纫蝗涨Ю铩、晒砀窆ぁ、适肿阒椤、说乩咸旎摹、掏豆P從戎
比喻：⑴⑸
夸張：⑷⑺
對(duì)比：⑵⑶
借代：⑹⑻
第二部分
(一)
①每天天沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母親在家庭里極能任勞任怨。③她的性格( )(A、和睦 B、和藹 C、和氣)，沒(méi)有打罵過(guò)我們，沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。④因此，雖然，在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處很( )(A、和睦 B、和藹 C、和氣)，母親同情貧苦的人--這是樸素的階級(jí)意識(shí)。⑤雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。⑥她自己是很節(jié)儉的，父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒;母親( )(A、管教 B、管理 C、管束)著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。⑦母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。
10.從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前邊的橫線上。(4分)
依次是：
11.“喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水”這句話運(yùn)用了 的修辭方法。(3分)
12.這段文字記敘的重點(diǎn)是( )(4分)
A、母親勤儉持家的習(xí)慣及任勞任怨的態(tài)度。
B、母親勤勞儉樸的習(xí)慣及寬厚仁慈的態(tài)度。
13.這段文字正確的層次劃分是( )(4分)
A、①|(zhì)②③|④⑤|⑥⑦ B、①②③|④|⑤|⑥⑦
C、①|(zhì)②③④|⑤|⑥|⑦ D、①②③④⑤⑥|⑦
14.對(duì)這段文字的內(nèi)容歸納正確的一項(xiàng)是( )(4分)
A、寫家人及母親的勤勞、儉樸和仁慈。
B、寫母親勤勞、儉樸的品德和對(duì)我的影響。
C、寫母親勤勞、儉樸和仁慈的品德及其對(duì)我的熏陶。
D、寫我對(duì)母親教育培養(yǎng)之恩的感激之情。
15.這段文字運(yùn)用的主要手法是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。(4分)
(二)
母親的馨香
?、俅巴庥窒缕鹆诵∮陫A雪。
②我站在窗前望街景，看著雨水、雪水和著泥土，只一會(huì)兒的工夫，馬路上就變得渾渾濁濁的，車開(kāi)過(guò)來(lái)濺起了一大片泥水，一個(gè)母親帶著孩子騎自行車正巧路過(guò)，好在母親已將惟一的一件雨衣穿在了孩子的身上。結(jié)果，泥水濺了母親一身。母親顧不得擦拭身上的泥水，繼續(xù)前行。唉，可憐天下父母心!此情此景，讓我想起了給予我生命，同時(shí)也給予我無(wú)私母愛(ài)的母親。
③母親是50年代畢業(yè)的大學(xué)生，是位知識(shí)女性，也是建國(guó)前參加工作的老干部，與大多數(shù)母親一樣，既要工作，又要帶孩子、照顧家庭。
?、苣赣H對(duì)我們?nèi)齻€(gè)孩子的感情是很難用一兩句話表達(dá)清楚的。母親在我們身上傾注了她無(wú)私的愛(ài)，而且毫無(wú)保留。在那非常歲月，正是因?yàn)楦钌岵幌聦?duì)我們的愛(ài)，母親才頂著各種壓力，堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀地走過(guò)來(lái)。
⑤父親被下放到縣城之后，從沒(méi)燒過(guò)火炕的母親生不好火，做不熟飯，經(jīng)常被嗆得鼻涕一把，眼淚一把，大人孩子只好吃?shī)A生飯;兩間歪歪斜斜的茅草屋時(shí)而漏雨、時(shí)而漏風(fēng)，面對(duì)如此的困境，母親從沒(méi)埋怨什么，只是默默地想盡一切辦法讓我們過(guò)得好一些。““””期間，因?yàn)楦赣H的所謂“問(wèn)題”以及外公的“歷史問(wèn)題”，批判母親的大字報(bào)鋪天蓋地，一向積極努力的母親在精神上受到了很大的打擊。也許母親有過(guò)彷徨，也許母親有過(guò)沮喪，但是母親堅(jiān)韌剛強(qiáng)的性格使得她有淚往肚子里流。幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，腳下的路溝溝坎坎，母親咬咬牙，挺了過(guò)來(lái)。
?、弈赣H從不把內(nèi)心的痛苦表現(xiàn)出來(lái)，在人前，她的態(tài)度永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀的。記得那時(shí)，只要母親在，家里便有歡聲笑語(yǔ)，歌聲不斷;只有母親在，家才有家的感覺(jué)，家的溫馨。我敢說(shuō)與母親只見(jiàn)一面的人，也會(huì)記得她那爽朗的笑聲。長(zhǎng)大以后，我問(wèn)母親：“是什么力量支撐你走過(guò)那段艱難的歲月?”母親說(shuō)：“是你們?nèi)齻€(gè)孩子。你們就是我的精神支柱。”是的，面對(duì)困境，母親沒(méi)有扔下我們不管，而是一如既往地關(guān)愛(ài)我們。如果沒(méi)有母親，真不知道我們會(huì)怎樣度過(guò)那二十年!
?、哂捎谖沂羌依镒钚〉暮⒆樱谏钌希赣H對(duì)我特殊偏愛(ài)。記得考大學(xué)的時(shí)候，母親總要在中午趕回家給我做飯，五十多歲的人要往返騎四十多分鐘的自行車，而且風(fēng)雨無(wú)阻，不曾間斷?？即髮W(xué)的那三天，母親天天很少休息，晚上怕我睡不好，給我扇扇了，驅(qū)蚊子，白天還要堅(jiān)持上班。那時(shí)，我最愛(ài)吃西紅柿，當(dāng)時(shí)價(jià)格很貴，母親每天要買兩三個(gè)，我讓母親吃，她卻說(shuō)：“我不愛(ài)吃，你吃吧。”凡是好吃的，母親就說(shuō)不愛(ài)吃，其實(shí)她是舍不得吃而已。在穿著上，母親也從不講究，一件衣服穿四五年，但她總是把我們打扮得干干凈凈的，整整齊齊的。說(shuō)起來(lái)很慚愧，考上大學(xué)后，我的衣服仍然是媽媽洗，后來(lái)姐姐看不過(guò)去，姐姐洗。不懂事的我還經(jīng)常對(duì)母親發(fā)脾氣，一有不順心的事就沖母親發(fā)火，可母親總是呵護(hù)我、遷就我，我還不以為然。有時(shí)甚至對(duì)母親表示出來(lái)的親昵還很反感，婚后才知道那是身在福中不知福啊!
⑧如今，我已為人母，六年做母親的經(jīng)歷磨練了我，使我深知一個(gè)母親的艱辛與不易，從而真正體會(huì)到當(dāng)年母親在政治上、精神上受到打擊的，還能讓我們?nèi)齻€(gè)孩子享受母愛(ài)的滋潤(rùn)，把我們健康地?fù)狃B(yǎng)成人，是要以多么大的毅力來(lái)承愛(ài)那巨大的痛苦和壓力呀!我想這正應(yīng)了人們常說(shuō)的那句話：“世上最偉大的是母親，世上最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。”從我母親身上，我真真切切地感受到母親的無(wú)私與偉大。我雖然沒(méi)有資格與母親相比，但我要像母親一樣，無(wú)私地愛(ài)我的孩子，少些煩躁，多些耐心，讓她在溫馨的家庭環(huán)境中健康地長(zhǎng)大。
?、嵩谀赣H節(jié)即將到來(lái)之際，僅以這篇短文獻(xiàn)給母親，不擅言詞的女兒用文字告訴您：“女兒感謝您的養(yǎng)育之恩!女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
16、第二段寫了一件事，寫出這件事及在文章的內(nèi)容上起什么作用?(4分)
事件：
作用：
17、第三段到七段，作者回憶往事：
?、僭攲懙膬杉率牵?2分)
?、趶?~7段的事件描寫中，可看出母親的性格特征是 、 、 、 、 。(3分)
?、蹚娜目?，重點(diǎn)部分是： 段—— 段。(2分)
18、為什么母親說(shuō)三個(gè)孩子是自己的精神支柱?(不超過(guò)15個(gè)字)(4分)
19、請(qǐng)概括第7段所寫的事件： (不超過(guò)10個(gè)字)你對(duì)母親的做法是贊同，還是反對(duì)，為什么?(4分)
20、第8段寫“我”的感受和做法：所用的表達(dá)方式是 、 。(2分)
21、本文組織材料是按 順序，1、2段敘事的時(shí)間 ，第3~7段敘事的時(shí)間是 ，第8、9段又回到 。(4分)
(三)
老嫗
?、拍莻€(gè)老嫗是一個(gè)賣茶蛋的老嫗。在12月的一個(gè)冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)侥莾?ldquo;體驗(yàn)生活”。
⑵賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個(gè)老嫗;躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。
⑶老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時(shí)時(shí)抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只因?yàn)椴荒芸偟椭^。目光里無(wú)半點(diǎn)兒乞意。
?、任页鲇谝粫r(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫，向她買了幾個(gè)茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜?，大抵內(nèi)心會(huì)發(fā)生這種一時(shí)的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動(dòng)。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。
⑸老嫗應(yīng)找我兩毛錢。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小帳。
?、蕛鹤舆呑哌呎f(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢。”
?、宋艺f(shuō)：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個(gè)錢，‘隆不易的……”
?、逃谑俏蚁騼鹤又v，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等……
?、蛢蓚€(gè)多小時(shí)后，我和兒子從公園出來(lái)，被人叫住——竟是那老嫗。袖著手。縮著瘦頸。身子冷得佝僂著。
?、?ldquo;這個(gè)人。”她說(shuō)，“你剛才買我的茶蛋，我還沒(méi)找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見(jiàn)了……”
?、侠蠇炓恢皇謴男渫怖锍槌觯煽莸囊恢焕鲜?，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢……
⑿兒子仰臉看我。
⒀我不得不接了錢。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么……
?、叶珗@的守門人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天!”我和兒子又經(jīng)過(guò)賣茶蛋的攤前時(shí)，見(jiàn)一老叟，守著她那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人脧，也不過(guò)是任意的一脧，絕無(wú)半點(diǎn)乞意。比別人，生意依舊冷清……
?、尤诵牡淖鹳F，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺(jué)得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實(shí)在是很猥瑣的……
22.從具體語(yǔ)境看，對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、躋身她們中間：置身。
B.連買茶蛋都要物色女主人：挑選;選擇。
C、佯裝沒(méi)有算清小賬：假裝。
D.我們也就只有為之肅然了：形容十分嚴(yán)肅的樣子。
23.第(4)段“我出，于一時(shí)的不平，一時(shí)的體恤，一時(shí)的憐憫”，“我’，為什么“不平”?又為什么“體恤”和“憐憫”?(4分)
24.“我”故意多給老嫗兩毛錢，出于什么目的?后來(lái)“我”為什么自責(zé)“猥瑣”?(4分)
25.第⑼段寫老嫗，用的是什么人物描寫方法?結(jié)合全文思考，這樣寫作用是什么?(4分)
26.對(duì)第⒁段描寫老叟的一段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、與前文描寫老嫗的文字基本相同，起到襯托和加強(qiáng)老嫗形象的作用。
B.與前文描寫老嫗的文字基本相同，強(qiáng)調(diào)老年勞動(dòng)者的尊貴人格不因性別而差異。
C.“絕無(wú)半點(diǎn)乞意”呼應(yīng)前文“目光里無(wú)半點(diǎn)兒乞意”，突出兩位老人自甘冷清、堅(jiān)守人格的高貴品質(zhì)。
D.“生意依舊冷清”呼應(yīng)前文“生意就冷清”，暗含作者對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下人們?nèi)狈ν樾牡呐u(píng)。
初一上冊(cè)語(yǔ)文第五課課堂復(fù)習(xí)題答案：
1.朱德 2.略 3.依次是：ABCB 4.與“好”連用，意思為“勞動(dòng)能手”;工作 5.略 6.我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知道和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路?！?、略 8、依次是：野勁、邪勁、愣勁 9、⑴⑸、⑷⑺、⑵⑶、⑹⑻ 10.依次是：BAC 11.排比 12.C 13.D 14.C 15.以記敘為主，兼有議論?！?6.事件：雨雪中，母親將唯一的雨衣穿在孩子身上，自己身上被澆濕。作用：引出本文內(nèi)容——我的母親?！?7.①“”期間母親堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困境;母親對(duì)最小的孩子“我”的關(guān)愛(ài)和牽就。②堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、樂(lè)觀、爽朗、無(wú)私、慈愛(ài)③3~8段 18.偉大的母愛(ài)支持母親克服一切困難?！?9.母親對(duì)最小“我”的偏愛(ài)。(自己的觀點(diǎn)只要言之成理即可) 20.議論、抒情 21.時(shí)間、現(xiàn)在、過(guò)去、現(xiàn)在 22.D 23、因?yàn)?ldquo;我”不太明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。因?yàn)槔蠇災(zāi)昀县氁?，不善招徠，生意冷清。?4、為了獲得自信自己仍立在好人邊上的自慰。 后來(lái)老嫗退還了多給的兩毛錢，表現(xiàn)了近乎本能的“人心的尊貴”;相比之下，深感自己類同施舍的行徑十分庸俗。 25、肖像描寫。以沒(méi)有美感的外貌反襯老嫗人格的高尚。 26、B (講析：從標(biāo)題和全文內(nèi)容看，作者旨在贊美老嫗的人格，并無(wú)表示“不因性別而差異”之意，故B不正確。)
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