七年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃的確定

　　為了提高復(fù)習(xí)的效率，取得更優(yōu)異的成績，有效的計(jì)劃使你節(jié)省很多精力。學(xué)習(xí)啦為大家整理了七年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家閱讀!

　　七年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文一：

　　基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí)、部分課文的背誦，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

　　課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶，重點(diǎn)在文言文。重點(diǎn)在體會(huì)散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時(shí)注意語言的積累和寫法的借鑒。

　　練習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，及時(shí)講解，反饋學(xué)生的掌握情況。

　　作文指導(dǎo)：結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩、欣賞其中的精彩句段和詞語，以及修辭手法的運(yùn)用，在自己的寫作中要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕梃b。

　　(一) 課本知識(shí)的復(fù)習(xí)

　　這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，可采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐課復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)課文→重點(diǎn)語段→重點(diǎn)字詞(并且把字詞及語言的積累與現(xiàn)代文和文言文的閱讀進(jìn)行穿插)。把課文的內(nèi)容進(jìn)行歸類，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對(duì)，掌握一些基本的技能和方法。

　　(二)綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)

　　這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了這些能力。

　　1、閱讀訓(xùn)練，在這里是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。

　　2、寫作訓(xùn)練，在這一階段，要突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生(重點(diǎn)指導(dǎo)記敘文的寫作)。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。

　　3、精選部分期末試題(我們選擇hzz的試卷)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。

　　總之，在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要爭取做到全面、細(xì)致，有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，希望通過一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績。

　　七年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文二：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的目標(biāo)，以及《20七年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃年江西省語文中考說明》的要求，立足教材，面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，制定本計(jì)劃。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。

　　三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　1、古詩文的識(shí)記、理解和閱讀。

　　2、綜合性學(xué)習(xí)、口語交際和語言實(shí)際運(yùn)用。

　　3、重點(diǎn)詞語的識(shí)記和理解。

　　4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

　　5、名著的學(xué)習(xí)和講解。

　　4、寫作訓(xùn)練。

　　四、復(fù)習(xí)宗旨：夯實(shí)基礎(chǔ) 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破

　　五、具體措施

　　1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)

　　復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。

　　2、理清頭緒，突出重點(diǎn)

　　針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

　　3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。

　　具體做法是：(1)重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每冊(cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個(gè)人人過關(guān)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動(dòng)和口語交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)。(5)作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評(píng)講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。(6)名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

　　六、復(fù)習(xí)步驟

　　第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。(3月16日——4月30日)

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①歸納六冊(cè)課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。

　?、谡n內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。

　?、壅n內(nèi)外文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納(包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。

　?、芡诰蛘n內(nèi)文本的寫作價(jià)值。

　　第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。(5月1日——5月31日)

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①積累與運(yùn)用(默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)

　　②古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)

　?、畚难晕拈喿x(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練)

　?、墁F(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練)

　?、輰懽?各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練)

　　第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。(6月1日——6月15日)

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

　?、诰毦v，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

　?、弁ㄟ^模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

　?、芸记耙恍瞧?，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　?、葑龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時(shí)間來看書讀報(bào)。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。

　　2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平時(shí)書寫潦草，則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平時(shí)不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的丟分。

　　七年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃范文三：

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，這一階段是學(xué)生學(xué)習(xí)能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段。為了使學(xué)生的知識(shí)更牢固更系統(tǒng)，特制定語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　初一語文復(fù)習(xí)共六個(gè)單元，安排三周時(shí)間。

　　分兩個(gè)階段：單元復(fù)習(xí)，專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

　　第一階段，單元復(fù)習(xí)

　　第一步：早讀安排，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：生字、詞語、常識(shí)、背誦。

　　第二步：課堂安排，

　　先檢測(cè)早讀背誦內(nèi)容，方法是：聽寫、小組檢查。

　　復(fù)習(xí)現(xiàn)代文內(nèi)容：1、概括文章內(nèi)容、主題。

　　2、總結(jié)段、句、標(biāo)題的作用。

　　3、賞析：詞語、修辭、寫法。

　　格式：描寫——特征，表現(xiàn)------感情。

　　4、借鑒的寫作手法。

　　復(fù)習(xí)方法：1、學(xué)生整理概括內(nèi)容、主題。小組之間交流補(bǔ)充。

　　2、老師挑選典型課文分析講解。

　　3、挑選課外閱讀文章。進(jìn)行閱讀訓(xùn)練提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)解題能力。

　　4、學(xué)生總結(jié)解題的思路、要點(diǎn)、方法。

　　第二階段：專題復(fù)習(xí)

　　包括：基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用，古文復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)，作文復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)方法：1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，印發(fā)填空默寫試卷，鞏固背誦的內(nèi)容。

　　2、古文復(fù)習(xí)，學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)字詞，重點(diǎn)句子翻譯。老師提問題檢測(cè)復(fù)習(xí)效果。

　　3、解決《互動(dòng)》、《配套》中的古文練習(xí)，重點(diǎn)講解課外練習(xí)，進(jìn)行拓展延伸。

　　4、現(xiàn)代文復(fù)習(xí)，挑選《配套練習(xí)》中的優(yōu)美文章進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，每單元調(diào)選三篇共18篇。方法：學(xué)生閱讀做題，老師講解分析，總結(jié)題型歸納解題方法，提高學(xué)生的現(xiàn)代文解題能力。

　　5、作文復(fù)習(xí)，閱讀范文學(xué)生學(xué)習(xí)文章中寫作方法，注意作文開頭、結(jié)尾的語言進(jìn)行模仿。

　　語文復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主，采用背、寫、讀、練各種方法，綜合提高

　　學(xué)生的各種能力。