7年級上冊語文練習冊答案
7年級上冊語文練習冊答案
沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。對自己有信心能做好七年級語文練習冊習題。學習啦為大家整理了7年級上冊語文練習冊答案，歡迎大家閱讀!
7年級上冊語文練習冊答案(一)
散步
一、1、B
2、拆 歧 蹲 霎
3、折(zhé)折斷 拆(chāi)拆散 歧(qí)分歧
枝(zhī)枝條 顆(kē)顆粒 棵(kē)一棵樹
4、委屈 粼粼 分歧
5、略
二、6、(1)把母子二人的情態(tài)顯現出來，兒子誠懇、孝敬，母親年邁順從。
(2)表現 “ 我 ” 強烈的責任感，而下文的最終決定又反映了 “ 我 ” 對母親的尊重和孝順。7、引起讀者的閱讀興趣，同時提示了文章的敘事線索。
8、母親老了，身體不好，要多走走。
9、我的兒子;天真、可愛、聰明伶俐。
10、 “ 我 ” 伴同兒子的時日還長。
11、A心情郁悶 B借酒澆愁 C心有余悸 D忐忑不安
12、一個是作者因一場噩夢而對父親惦念不已，非得通過電話 “ 聽到父親的聲音 ” 才安心。另一個事例是父親因為沒人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來察看。
13、兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現了作者深深的孝敬之情，第二件事表現了父親對兒子徹骨的關愛之情，感人至深。這種父子間無微不至的 “ 牽掛 ” ，是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個世界，溫暖著我們的心靈，并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。以小見大。
14、 “ 劈頭就問 ” 表現了父親焦急萬分，擔心兒子全家煤氣中毒; “ 緩緩地說 ” 是因為父親得知沒接電話的原因，兒子全家平安以后，內心感到輕松釋然。表情描寫要抓住眼神和臉色，答案略。
15、示例：牽掛是風雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護、照亮著我們的生命。
7年級上冊語文練習冊答案(二)
我的早年生活
1、lù;yíng;qiǎng;zhuó;xī;mò;mǒu;
tuò;shè;qīng
2、絲;滯;煌;涯;宏;具;憾
3、(1)尷尬
(2)滾瓜爛熟
(3)出人意料
(4)榮耀
(5)毫無例外
4、B
5、示例：(自信是)血;沒有了自信;人生就千癟了;(自強是)筋;沒有了自強人生九萎縮了
6、因為考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內容，使得他場場失敗
7、運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出“我”對自己的理想(未來)充滿自信，
表現了“我”積極樂觀的生活態(tài)度?？傤I全文
8、生動形象地寫出了作者在考試的時候考卷上寫的東西之少;寫出了作者進哈羅公學上學之僥幸;
寫出了校長非凡的洞察力和判斷能力，突出了作者對校長的尊敬與愛戴
9、丘吉爾強迫孩子學英語是因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握母語。
目前我國有些人(甚至是高材生)英語很棒，語文卻一塌糊涂，努力學英語卻對語文“得過且過”。
我認為這很不應該，一個人不應該忽視母語，我們對待語文要像丘吉爾對待英語一樣，
對待英語要像丘吉爾對待拉丁語、希臘語一樣才對。
10、示例：(1)要有自己的愛好并努力學習和奮斗。盡管丘吉爾拉丁語、希臘語、數學成績不好，
但歷史、文學、母語成績很好。
(2)父母應尊重孩子的興趣愛好并引導孩子選擇健康的興趣愛好。丘吉爾的父親見丘吉爾喜歡軍士游戲，
就同意他進軍事學院
(3)要刻苦自學。如丘吉爾在戰(zhàn)爭期間，廣泛閱讀了歷史、哲學、宗教和經濟方面的著作，
以彌補自己書本知識的不足之處。總之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、實踐和學習
11、吳庭德執(zhí)著地守護“亞心”的標志木牌
12、體驗與亞洲中心零距離接觸的感受
13、(1)表明吳庭德“壓根兒”沒學過雕刻，其作品不是雕刻藝術，而是最淳樸的表現形式
(2)表現他制作亞心石的執(zhí)著精神，突出他對“亞心”的熱愛
14、C
15、吳庭德老人淳樸、善良、自覺承擔守護“亞心”的責任;克服多種困難，執(zhí)著地守護“亞心”，宣傳“亞心”，
癡情于“亞心”，尊重“亞心”的文化內涵;他是一個普通得不能在普通的人，卻做出了難能可貴的事。
啟示：只要執(zhí)著追求，普通人也能創(chuàng)造奇跡
16、略
7年級上冊語文練習冊答案(三)
風雨
1、C
2、(1)這么大，或那么大
(2)彎曲
(3)忽然，很快
3、(1)A
(2)D
4、抓住了以下事物：描寫了樹枝、樹葉、
葡萄藤、羊、女孩、鳥、蒼蠅、廢紙、
池塘、魚兒、老人等等。啟發(fā)：世間萬物在大自然風雨力量的面前，顯得是那么無助、渺小
5、不能，因為“驚喜”是說明風雨來得突然，用“歡喜”無法表現出這層意思
6、側面描寫，文中沒有提到“風雨”二字，但是處處表現出一幅“山雨欲來風滿樓”的景象，
從被吹亂的樹林、垂柳、人、吹掉的鳥巢等均可以看出
7、“這”具體指代“人都說山是莊嚴的，幾乎是死寂的”這種說法
8、要像山溪一樣長途跋涉，廣泛吸取，不斷地充實自己，改變自己
9、第⑧段作者提問道——它要流到哪里去呢?蘊含著對自己的未來之路的思索
10、略
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