《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀練習(xí)題及答案
《孫權(quán)勸學(xué)》閱讀練習(xí)題及答案
《孫權(quán)勸學(xué)》該文既記敘孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū)，呂蒙讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事，贊揚(yáng)孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神。為了讓大家更好地學(xué)習(xí)，以下關(guān)于課本后面的練習(xí)題答案給同學(xué)們參考，希望能幫到你!
15.*孫權(quán)勸學(xué)練習(xí)題
一、積累與運(yùn)用
1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《________》，這是一部________體的史書(shū)，主持編纂的人是________代________、________家________。
2.解釋詞語(yǔ)
(1)當(dāng)涂掌事：________(2)治經(jīng)：________
(3)涉獵：________(4)刮目相待：________
(5)博士：________(6)見(jiàn)事：________
3.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)
(1)蒙辭以軍中多務(wù)。
譯：________________________________________________________________________
(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
譯：________________________________________________________________________
(3)卿言多務(wù)，孰若孤?
譯：________________________________________________________________________
二、課內(nèi)閱讀
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
4.下列解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.初(當(dāng)初)當(dāng)涂(當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán))多務(wù)(多事務(wù))
B.孤(古代王侯的自稱(chēng))博士(常識(shí)深高的人)辭(推托)
C.涉獵(粗略地閱讀)往事(歷史)過(guò)(到)
D.見(jiàn)事(認(rèn)清事物)及(到了……的時(shí)候)非復(fù)(不再是)
5.孫權(quán)指導(dǎo)呂蒙讀書(shū)的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法：______________________________________________________________________
目的：______________________________________________________________________
6.本文主要通過(guò)________來(lái)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。
孫權(quán)是：____________________________________________________________________
呂蒙是：____________________________________________________________________
7.魯肅的話(huà)表現(xiàn)了他________的感情，也從側(cè)面寫(xiě)出了________。文末“________，________”更進(jìn)一步表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)讓魯肅十分欽佩。
8.文中孫權(quán)善勸，請(qǐng)結(jié)合本文略加分析。
答：________________________________________________________________________
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____________________________________________________________________________
三、課外探究
晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎?”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”
9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是( )
A.臣聞之(的)B.老而好學(xué)(卻)
C.戲其君(唱戲)D.日中之光(中午)
10.翻譯下列句子
?、偕俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)譯：_________________________________
?、诒T之明，孰與昧行乎?譯：_________________________________
11.晉平公不想學(xué)習(xí)的原因是________________________________________。(用原句回答)
12.這篇文章和《孫權(quán)勸學(xué)》在思想內(nèi)容上的共同點(diǎn)是：______________________________
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寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)
1.口語(yǔ)交際
假如你是一名記者，當(dāng)你采訪一位你最喜歡的影視明星或體育明星時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么?
2.寫(xiě)作
(1)學(xué)過(guò)本單元課文，你一定對(duì)這些名人有了更多的了解，請(qǐng)任選其中一位，并結(jié)合你了解到的有關(guān)他的其他事跡，寫(xiě)一篇讀后感。
(2)請(qǐng)以“我崇敬的名人”為題，寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)不少于500字。
3.綜合性學(xué)習(xí)
(1)每個(gè)人都有自己崇敬的名人，這些名人，可能是詩(shī)人、專(zhuān)家、學(xué)者……也可能是影視明星、體育明星。現(xiàn)在，就請(qǐng)你搜集整理你所知道的名人故事，然后，以小組為單位，向同學(xué)講講你認(rèn)為最有價(jià)值、最感人的故事片段，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(2)以組為單位，參觀名人故居，然后把參觀所得及感受向全班同學(xué)介紹。