北師版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
北師版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
在期末的即將到來(lái)之際，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的北師版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，供大家參考，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助
北師版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷：
一. 積累與運(yùn)用(本題共32分)
1. 請(qǐng)?jiān)谙旅娴募狱c(diǎn)字中任意選四個(gè)，將其正確的注音寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)里。(不能多選)(4分)
魁梧( ) 潛滋暗長(zhǎng)( ) 勉強(qiáng)( ) 違章( )
湍急( ) 聳人聽(tīng)聞( ) 襤褸( ) 佇足( )
2. 請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖⒁糁腥芜x四個(gè)，在對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出漢字。(不能多選)(4分)
3. 下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 綠萌場(chǎng)上，足球健兒們精神矍鑠，斗志昂揚(yáng)，精湛的球藝迷倒了上萬(wàn)球迷。
B. 綠樹(shù)、鮮花，都是大自然給我們的饋贈(zèng)，請(qǐng)珍惜吧!
C. 為了參加這次航模比賽，同學(xué)們別出心裁，制作了許多新穎的航船。
D. 冰雕比賽中，同學(xué)們精心雕琢的海豚、蝸牛、報(bào)曉的雄雞等，各具情態(tài)，栩栩如生。
4. 將下列詞語(yǔ)填入文中合適的位置。( )(4分)
A. 挺直 B. 展翅飛翔 C. 活潑 D. 朝氣蓬勃
做河里的一條最 的小魚(yú)，做林中一棵最 的小樹(shù)，做草地上一朵 的小花，做天上一只 的小鳥(niǎo)——決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的你!
5. 讀詩(shī)·體會(huì)(3分)
出 塞(王昌齡)
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的理解。
6. 讀書(shū)是一種心靈的享受，也是做人作文的基礎(chǔ)。相信你一定讀過(guò)很多書(shū)。那么，就請(qǐng)
你把你最喜歡的一本課外書(shū)或一篇文章介紹給同學(xué)們，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。(3分)
7. 讀下面一段話，然后回答問(wèn)題。(3分)
一天，住在同一幢樓里的許阿姨見(jiàn)到小林的姐姐說(shuō)：“你家小林真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多鐘了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在練琴。”
許阿姨的言外之意是____________________________________。
8. 親愛(ài)的同學(xué)，我的朋友，一個(gè)學(xué)期的中學(xué)生活很快就過(guò)去了，此刻你一定很思念與你一起生活、學(xué)習(xí)了1800多個(gè)日日夜夜的小學(xué)同學(xué)和老師吧。那么就讓我們組織一次小學(xué)同學(xué)的聚會(huì)，邀請(qǐng)我們的老師參加。在聚會(huì)上，你一定有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)大家表達(dá)，或思念，或感激，或欣喜，或祝愿。那么就請(qǐng)你選擇感受最深的那一點(diǎn)，用一句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)(寫(xiě)在下面)。(友情提示：語(yǔ)言要盡量展示你的文采!)(3分)
9. 請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，按課文原文填寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。(5分)
(1)如今直上銀河去，___________________。
(2)___________________，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
(3)九曲黃河萬(wàn)里沙，___________________。
(4)___________________，井上生旅葵。
(5)但使龍城飛將在，___________________。
二. 理解與感悟(38分)
(一)閱讀《學(xué)弈》，回答10—12題。(8分)
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
10. 下面有四個(gè)加點(diǎn)詞，請(qǐng)你任選兩個(gè)，解釋其含義。(2分)
(1)通國(guó)之善弈者也
(2)使弈秋誨二人弈
(3)思援弓繳而射之
(4)非然也
11. 請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下面這個(gè)句子的意思。(3分)
其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。
12. 從這個(gè)故事中你悟出了什么道理?把你的感想寫(xiě)在下面。(3分)
(二)閱讀《企盼世界和平的孩子》，回答13～16題(13分)
這個(gè)孩子叫雷棣，他的父親雷潤(rùn)民，作為聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的一名軍事觀察員，兩年前在中東執(zhí)行任務(wù)時(shí)犧牲了。當(dāng)時(shí)，媽媽沒(méi)有敢把這個(gè)消息告訴他，直到一年以后的一天，媽媽遞給他一份英文報(bào)紙，指著一篇報(bào)道說(shuō)：“把這篇文章看看……”文章剛讀一半，雷棣放聲大哭——那上面登著一年前爸爸殉難的消息。
……
從此，雷棣好像一下子長(zhǎng)大了。像許多孩子一樣，雷棣原來(lái)也很淘氣。上小學(xué)時(shí)，有一天他把西瓜皮涂了泥扔在馬路上，想讓過(guò)路人不留神滑一跤。媽媽看到了，讓他寫(xiě)檢查。雷棣寫(xiě)道：“我不應(yīng)該把西瓜皮扔在馬路上，要是把人摔壞了，就麻煩了，還得帶他們?nèi)メt(yī)院。”媽媽一看心頭火起——傷害了別人，還嫌人家麻煩自己。為此，媽媽狠狠地教訓(xùn)了他一頓?，F(xiàn)在爸爸不在了，雷棣卻變得懂事了。晚上，他會(huì)悄悄為媽媽掖被角，看到媽媽不舒服，會(huì)再三叮囑媽媽去醫(yī)院。他非常關(guān)心國(guó)際政治，注意中央電視臺(tái)播發(fā)的國(guó)際新聞，特別是看到那些在戰(zhàn)亂中婦女兒童受傷害的情景，情緒十分激動(dòng)。他知道爸爸是為了保護(hù)這些婦女兒童犧牲的，他知道世界上還有許多地方的人民在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難。他還知道，要繼承爸爸的事業(yè)，必須有豐富的知識(shí)，為此他發(fā)奮讀書(shū)學(xué)習(xí)。
13. 概括選文的主要內(nèi)容。(4分)
14. 選文的第二段主要寫(xiě)雷棣懂事的種種表現(xiàn)，可為什么要穿插雷棣從前不懂事的事例呢?(3分)
15. 選文從三個(gè)方面寫(xiě)了雷棣在爸爸的精神感召下成長(zhǎng)起來(lái)的表現(xiàn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這三方面的內(nèi)容。(3分)
16. 讀了此文，你對(duì)和平、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)成長(zhǎng)等等很多方面都一定有了新的認(rèn)識(shí)，那么請(qǐng)你將自己最深的那一點(diǎn)感受，用精彩又簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。老師期待著看到你深刻的見(jiàn)解和飛揚(yáng)的文采。(不超過(guò)30個(gè)字)(3分)
(三)閱讀《誰(shuí)趕走了鳥(niǎo)類》，回答17—20題。(17分)
誰(shuí)趕走了鳥(niǎo)類
(1)我已經(jīng)久沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)聲了。有幾次我豎著耳朵諦聽(tīng)，只有車輛超標(biāo)的喇叭聲和工地上機(jī)器的轟鳴。
(2)我還知道是誰(shuí)驅(qū)趕了鳥(niǎo)類。我?？匆?jiàn)一些理直氣壯的人信手折下青枝嫩葉后又信手丟下，讓它們絕望地挺著身子露宿街頭。
(3)終于聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，是只引亢高歌的麻雀。可僅僅是試了嗓子，歌聲便戛然而止。正疑惑著，我看到一個(gè)舉著氣槍的興高采烈的男人。
(4)我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒(méi)喊一聲，想吼也沒(méi)吼一下，想罵也沒(méi)罵一句。我連盯著他看一眼的勇氣都沒(méi)有，若無(wú)其事地從那個(gè)男人身邊走過(guò)去，像見(jiàn)了貓的小老鼠。
(5)真該感激多年訓(xùn)練出來(lái)的“冷靜”。“冷靜”告訴我：別理他，他會(huì)罵你神經(jīng)瘋子。再做一次于事無(wú)補(bǔ)的神經(jīng)病、瘋子有什么好處?“冷靜”還安慰我：罵他一個(gè)人有什么用?回頭你可以寫(xiě)文章罵，告訴更多的人愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類。
(6)可是我無(wú)法不懷念鳥(niǎo)聲，就像懷念因?yàn)槲沂韬龆h(yuǎn)走他鄉(xiāng)的最親密的朋友。一處濃蔭，三五只鳥(niǎo)，曾把我和喧鬧的世界隔開(kāi)。那清麗的歌聲沁人心脾，一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類的語(yǔ)言都無(wú)法代替。
(7)在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的“人類朋友”——鳥(niǎo)類。
(8)“我們的朋友”在鳥(niǎo)市上被明碼標(biāo)價(jià)。
(9)“我們的朋友”被搬上各式各樣的餐桌，塞進(jìn)各式各樣的嘴里。
(10)我們這樣待“朋友”太久了。不用多久，我們這些“好人”的后代只能到鳥(niǎo)市上去認(rèn)識(shí)“我們的朋友”了。
(11)鳥(niǎo)聲漸遠(yuǎn)。而漸遠(yuǎn)的又何止是鳥(niǎo)聲呢?
17. 第(1)段中加點(diǎn)的“豎著耳朵”和“諦聽(tīng)”，作者想用這兩個(gè)詞語(yǔ)突出強(qiáng)調(diào)什么?(3分)
18. 作者看到有人舉著氣槍打鳥(niǎo)，卻沒(méi)有阻止。選文的第(4)、(5)兩段，作者表面上是在描寫(xiě)自己此時(shí)的行動(dòng)和心理，實(shí)際上有更深的用意。你知道作者的真正用意是什么嗎?(3分)
19. 文章末段說(shuō)“鳥(niǎo)聲漸遠(yuǎn)。而漸遠(yuǎn)的又何止是鳥(niǎo)聲呢?”根據(jù)你的理解，你認(rèn)為，“漸遠(yuǎn)的”除了“鳥(niǎo)聲”還有什么?(3分)
20. 一篇短文很快讀完了，但是文中那個(gè)對(duì)準(zhǔn)生靈的罪惡槍口，那張面對(duì)罪惡卻若無(wú)其事的臉，還有戛然而止的鳥(niǎo)鳴，卻永久地留在了我們的頭腦中，揮之不去……
親愛(ài)的同學(xué)們，快拿起手中的筆，為維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)地球家園，盡一點(diǎn)微薄之力吧。請(qǐng)發(fā)揮你的才智，設(shè)計(jì)一個(gè)公益廣告，讓那些至今尚未覺(jué)醒的人們，因你的設(shè)計(jì)而受到心靈的啟迪和震撼。
友情提示：
1. 要有畫(huà)面設(shè)計(jì)。注意：不必將畫(huà)面畫(huà)出來(lái)，要用語(yǔ)言將畫(huà)面描述出來(lái)，讓我們讀到你的描述，就像真的看到了畫(huà)面一樣。
2. 設(shè)計(jì)中要有警示性的語(yǔ)言。注意：警示性的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔并展示你的文采。(8分)
三. 作文(50分)
21. 下列兩題中任選一題作文。
1. 剛升入初中，相信同學(xué)們一定結(jié)交了許多新朋友，遇到許多新鮮的事。請(qǐng)你以初中新結(jié)識(shí)的朋友或初中所遇到的事為內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
2. 以《我懂得了 》為題，寫(xiě)一篇文章。(幫你解難：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“珍惜時(shí)間”、“生命”、“理解”、“寬容”……)
要求與提示：
1. 可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
2. 無(wú)論選擇哪個(gè)題目，字?jǐn)?shù)都不要少于500字。
3. 注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
看過(guò)北師版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷的還看了：
3.北京師范大學(xué)七年級(jí)2009語(yǔ)文期末試題