七年級(jí)下冊(cè)政治做意志堅(jiān)強(qiáng)的人同步訓(xùn)練題
在即將學(xué)完的七年級(jí)下冊(cè)政治的做意志堅(jiān)強(qiáng)的人的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，教師們要為同學(xué)們準(zhǔn)備哪些同步訓(xùn)練題來(lái)練習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)政治做意志堅(jiān)強(qiáng)的人同步訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)下冊(cè)政治做意志堅(jiān)強(qiáng)的人同步訓(xùn)練題：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共26分)
1、有些規(guī)則屬于強(qiáng)制性規(guī)則，有些規(guī)則屬于非強(qiáng)制性規(guī)則。下列屬于強(qiáng) 制性的是 ( )
A 《中學(xué)生守則》 B 風(fēng)俗習(xí)慣
C 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 D 鄉(xiāng)規(guī)民約
2、 “離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。”人類形成一系列社會(huì)規(guī)則來(lái)規(guī)范自己的行為是為了( )
A 最大限度地限制人類 活動(dòng)的自由 B 保證每一個(gè)社會(huì)成員都不受任何限制地生活 C 保證社會(huì)生活的、有序、安全、和諧和文明
D 體現(xiàn)一種社會(huì)要求而已，人們可以根據(jù)自己的意愿決定是否遵守規(guī)則
3、有的同學(xué)說(shuō)：“我有說(shuō)話 的自由!為什么不能在課堂上隨便講話?”對(duì)這個(gè)說(shuō)法( )
?、俸苡械览?，每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì) ②不贊同，隨便說(shuō)話會(huì)破壞學(xué)習(xí)過(guò)程的順利進(jìn)行 ③有道理，說(shuō)明這些同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很高 ④不贊同，主動(dòng)發(fā)言也應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，不能妨礙其他同學(xué)發(fā)言或聽(tīng)課
A ①② B ③④ C ②④ D ①③
4.近年來(lái),在我國(guó)司法機(jī)關(guān)查處的違法犯罪案件中,被繩之以法的既有普通百姓,也有領(lǐng)導(dǎo)干部和社會(huì)名人.這表現(xiàn)( )
①我國(guó)公民在法律面前一律平等 ②我國(guó)法律是由國(guó)家制定并認(rèn)可的行為規(guī)
范 ③我國(guó)法律是專門用來(lái)懲處違法犯罪分子的 ④我國(guó)法律對(duì)全體社會(huì)成
員具有普遍的約束力
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
5.靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,是法律最主要的特征.下列選頂中能體現(xiàn)這個(gè)特征的有( )
?、侪h(huán)保部門倡導(dǎo)不要隨意丟棄廢電池 ②廈門特大走私案主犯被執(zhí)行死刑
?、?全國(guó)人大修改《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
?、苣橙藗鞑リP(guān)于地震災(zāi)區(qū)的虛假信息，影響社會(huì)穩(wěn)定，被拘留
A.②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②
6.下列事件中,體現(xiàn)了法律作用的有( )
?、儆谀撑c吳某的財(cái)產(chǎn)糾紛按民法調(diào)解?、谛↓R因參與賭博而受到治安管理處罰條例的處罰 ③小張依法納稅 ④小聞依法享有選舉權(quán)
A.①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
7. ”如果沒(méi)有一個(gè)能夠迫使人們遵守法律規(guī)范的機(jī)構(gòu),法律也就等于零.”列寧的這句話表明( ).
A.規(guī)定權(quán)利和義務(wù)是法律的內(nèi)容 B.法律是由國(guó)家制定 并認(rèn)可的
C.法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 D.法律具有普遍約束力
8. “若要美德得以保存,法律是必需的;而若要法律得以遵守,美德則是不可缺少的.”這句話給我們的啟示是( ).
①社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德相輔相成,缺一不可
?、谏鐣?huì)主義法律與社會(huì)主義道德具有相同的強(qiáng)制力和約束力
?、凵鐣?huì)主義法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充
?、苌鐣?huì)主義法治國(guó)家必須把依法治國(guó)與以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
9.關(guān)于自律和他律的說(shuō) 法正確的是( ).
?、賯€(gè)人的行為由他人的要求或外在的規(guī)則支配,而且是被動(dòng)或被迫接受的,這就是他律 ②從他律逐步為自律，表明我們正在一步步走向成熟
③自律的關(guān)鍵是要知道自己“為什么”要這樣做 ④缺乏自律的人，就只有依靠外力來(lái)管束自己
A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
10.一個(gè)人只 要宣稱自己是自由的,就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的;如果他敢于宣稱自己是受限制的,他就會(huì)感到自己是自由的.這是因?yàn)? )
?、偌o(jì)律和自由是相互聯(lián)系、相互制約的 ②紀(jì)律和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的 ③紀(jì)律是對(duì)行動(dòng)自由的限制 ④紀(jì)律是獲得行動(dòng)自由的必要條件
A.①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
11.一個(gè)人在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的情況下,也能嚴(yán)格要求自己,謹(jǐn)慎地注重自己的思想和行為,不做不符合道德的事.這種自律的方法,我們稱為( )
A .修養(yǎng) B.慎獨(dú) C.自覺(jué) D.自省
12.在網(wǎng)絡(luò)世界中，人們可以享受到在現(xiàn)實(shí)生活中所不能實(shí)現(xiàn)的許多“自由”。這意味著我們( )
A.可以利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人
B.可以利 用互相網(wǎng)進(jìn)行盜竊、詐騙、敲詐勒索
C.應(yīng)該把外在的規(guī)則變成自己內(nèi)心的要求，規(guī) 范自己的行為
D.沒(méi)必要遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”
13.在人們廣泛享用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利的同時(shí)，我國(guó)政府又對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守 這些規(guī)定。這表明( )。
A.權(quán)利是科技進(jìn)步帶來(lái)的，義務(wù)是國(guó)家規(guī)定 的B.公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù) C.公民的權(quán)利和義務(wù)是一致 D.公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的
二、簡(jiǎn)答題(4分)
14.場(chǎng)景一：小明在上課時(shí)，悄悄地和 同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，受到了批評(píng)。小明心里不服，暗暗想：“我只是和同桌說(shuō)話，又沒(méi)有影響其它同學(xué)，干嘛要批評(píng)我呢? ”
場(chǎng)景二：星期天，王玲和爸爸準(zhǔn)備乘車去外婆家。車站乘車的人很多，大家正在依次上車時(shí)，忽然跑來(lái)一個(gè)小伙子，直往車門擠，還差點(diǎn)將一位老大爺撞倒。很多人說(shuō)：“擠什么?按順序上嘛!”小伙子聽(tīng)后，臉一紅，低下頭到后面排隊(duì)去了，上車秩序又恢復(fù)了正常。
場(chǎng)景三：一天，在某中學(xué)的校門外，幾個(gè)社會(huì)青年以收“保護(hù)費(fèi)”的名義，勒索同學(xué)們的錢物，出手打人，還刺傷了一個(gè)學(xué)生。學(xué)校立即派人制止，并向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。經(jīng)過(guò)調(diào)查， 公安機(jī)關(guān)依法拘留了這幾個(gè)不法青年。公安部門還 強(qiáng)化了一些管理措施，凈化了學(xué)校周邊環(huán)境。
(1)上述三個(gè)場(chǎng)景分別說(shuō)明是什么規(guī)則在起作用?(3分 )
(2)上述材料給你什么啟示?(1分)
三、分析說(shuō)明題：(10分)
曾經(jīng)引起社會(huì)廣泛關(guān)注的河北大學(xué)“10.16”校園車禍案于2011年1月30日一審宣判，河北省望都縣人民法院認(rèn)定李啟銘(保定市某公安局副局長(zhǎng)之子)醉酒駕駛，致一人死亡1人受傷且肇事后逃逸，構(gòu)成交通肇事罪。李啟銘被判處有期徒刑6年。2010年10月16日晩，李啟銘駕車到河北大學(xué)新校區(qū)生活區(qū)，將兩名女生撞倒后被保安和學(xué)生扣留。警方經(jīng)對(duì)李啟銘采血并對(duì)其所駕車輛進(jìn)行檢測(cè)，鑒定為醉酒超速駕駛。 其中一名傷者陳曉鳳因搶救無(wú)效死亡。
(1)李啟銘最終受到法律的制裁，這說(shuō)明法律具有的功能是什么?(1分)休現(xiàn)法律的特征是什么?(2分)
(2)說(shuō)說(shuō)你所知道的與青少年密切相關(guān)的法律有哪幾部?(至少答三部)(3分)
(3)我們從李啟銘最終受到法律的制裁的案例得到什么啟示?(4分)
四、探究 實(shí)踐題(10分)
16.網(wǎng)絡(luò)手機(jī)的普及，給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了負(fù)面的影響。淫穢色情的泛濫不但污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更給青少年的健康成長(zhǎng)造成了極大的危害。2010年初，北師大二附中學(xué)生在全國(guó)“打黃掃非”辦舉行了“抵制手機(jī)網(wǎng)絡(luò)色情——從我做起”，座談會(huì)上向全國(guó)青少年發(fā)出倡議：從我做起 ，從現(xiàn)在做起自尊、自律、自強(qiáng)，不登錄手機(jī)色情網(wǎng)站，不上傳、不下載、不傳播手機(jī)色情的侵害羞弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活。
根據(jù)這一倡議，七年級(jí)(3)班召開了一次探究實(shí)踐活動(dòng)，也請(qǐng)你積極參加進(jìn)來(lái)。
(1)“抵制手機(jī)網(wǎng)絡(luò)色情——從我做起”，這個(gè)倡議主題反映了什么問(wèn)題。(2分)
(2)作為這次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你告訴同學(xué)們這個(gè)“沒(méi)人看得見(jiàn)”的虛擬真空里，怎樣做到慎獨(dú)?(4分)
(3)你打算如何幫助同學(xué)們正確把握自己、真正享受網(wǎng)絡(luò)的樂(lè)趣?(4分)
七年級(jí)下冊(cè)政治做意志堅(jiān)強(qiáng)的人同步訓(xùn)練題答案：
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共26分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 C C C A A C C B D A B C
14.(1)場(chǎng)景一：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，無(wú)論是在教室、實(shí)驗(yàn)室里，不是在學(xué)校的其他場(chǎng)所，都要有一定的規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行。不明受到批評(píng)主要是課堂紀(jì)律規(guī)則在起作用。場(chǎng)景二：促使小伙子排隊(duì)上車凡事要是靠道德這個(gè)規(guī)則的力量。場(chǎng)景三：制止幾個(gè)不法青年的行為、凈化學(xué)校周邊環(huán)境，是依靠法律這個(gè)特殊規(guī)則實(shí)現(xiàn)的。
(2)社會(huì)生活需要秩序……不能順利進(jìn)行。P53
看過(guò)七年級(jí)下冊(cè)政治做意志堅(jiān)強(qiáng)的人同步訓(xùn)練題的還看了：