七年級政治期末考試質(zhì)量分析
期末考試是一學期中重要的考試，關于七年級政治期末考試的質(zhì)量分析有哪些呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于七年級政治期末考試質(zhì)量分析，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
七年級政治期末考試質(zhì)量分析(一)
期終考試已經(jīng)結(jié)束，從試卷成績來看，取得了一定的成績，也存在許多問題。為了有利于以后的教育教學，在實踐中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，下面對本次政治期終考試進行質(zhì)量分析，具體如下：
一、試卷分析：
本次試卷共分兩大板塊，分別是：一、選擇題(50分);二、非選擇題(50分);多為學生常訓練過的常規(guī)題型，覆蓋面較廣，涉及內(nèi)容較全面。注重考查學生的基礎知識和基本技能，并力求聯(lián)系現(xiàn)實生活，做到學以致用。
二、學生答題情況分析：
第一題選擇題，包括25道單項選擇，旨在考查學生對基礎知識的掌握情況。從學生考試成績來看，得分率還可以。這說明學生較善于基礎知識的識記。失分率較高的題是第5題和第7題、第14題、第17題考查學生對知識的理解能力，聯(lián)系現(xiàn)實生活比較緊密，導致失分率也比較高。
第二題是材料分析題。從學生答題成績看，得分率不高，這說明學生學習政治的綜合能力不強。不能夠活學活用，機械地學，機械地背，學生學習比較教條，不靈活，不善于融會貫通。另外，有些同學審題不準確，答非所問，也是失分的主要原因。如22題第(2)
問、23題第(2)問等失分較多，與學生的審題有很大關系。
三、成績優(yōu)劣分析：
從學生考試成績看，基礎知識得分率較高。學生能夠在日常學習中，認真學習政治最基本的內(nèi)容，優(yōu)等生和后進生的差距有點大，好學生會考90多分，最低分是20多分。以后要保持優(yōu)等生更優(yōu)秀，后進生能有更大的進步。
四、本學期教學工作總結(jié)：(有效和無效策略) 有效策略：
(1)以先進的教學理念為指導，提高學生學習的積極性，初中政治課程的總目標是要求學生初步掌握政治的基本知識，提高自身素質(zhì)。
(2)認真?zhèn)湔n，制定教學計劃，積極參加備課組活動，提高自己的教學業(yè)務水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)去面對學生。
無效策略：
(1)學生分析問題、解決問題能力有待提高。特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關部分考試成績。
(2)學生理論聯(lián)系實際的能力較差，有待加強。
五、下學期政治學科教學思路：
1、提升政治學科重要性的認識。
當前政治教學的轉(zhuǎn)軌使應試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，要求政治教學質(zhì)量達到大面積的提高。但由于認識的誤區(qū)導致師生行為的不到位。從學生角度而言，更多的學生早已把政治學科當作“副科”學習積極性不高，被動學習或者干脆不學，直接導致成績低下。政治學科的設置，充分說明它存在的重要性，師生都要進一步提升認識，要清楚政治學科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實生活、學生終身發(fā)展中的重要作用，擺正位置，密切政治學科同其它學科之間的關系。在此基礎上教師要不斷教育學生重視政治學科的學習，因為學生是學習的主體，學生是成績提高的主體。
2、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率。
我們必須承認，目前學生學習政治的主動性不強，平時很少主動學習，除了教師指定了此外，不想再看書。學生會在基礎學科下功夫，而對政治學科放任自流……除了要逐步引導學生轉(zhuǎn)變其觀念、行為外，教師一定要上好每一節(jié)課，充分利用課堂教學時間，提高課堂教學時間的有效性，把每一節(jié)課都當作提升政治學科成績的重要機會、重要時間，努力引導學生在課堂教學中學到、學會更多的知識，提高綜合能力。
3、重視學生學習方法的培養(yǎng)，使學生“會學”。
(1)強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，使學生形成一個完整的政治理論知識體系。使學生在政治學習中能夠舉一反三觸類旁通，“會學”新知識。
(2)強化學生預習、聽課、復習的良好學習習慣。提高學生的學習效率，使學生的政治成績不斷提高。
(3)培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
4、加強課后輔導，實行分類推進。
根據(jù)不同學生的個性基礎，課后及時輔導，幫助他們解決學習上存在的問題，尤其對提高學習困難學生成績起著重要的作用。在輔導中對學生提出的問題及時給予解答，鼓勵學生思考、提問。每次考試之后，教師要認真對待學生試卷，分析錯誤所在，教給改正方法，分類推進，共同提高。
七年級政治期末考試質(zhì)量分析(二)
一、 基本情況：
期末考試思想品德試卷滿分為100分，題型分別為單項選擇題、簡答題、分析說明題、實踐探究題等，與中考題型較為接軌。
試題難易程度偏易。
從題目的覆蓋面上來看，每一課都有所涉及，覆蓋面較為全面，而且重點考察了中學生在日常學習、生活中的一些正確做法，以及對社會現(xiàn)象的正確認識，而不是僅僅考察教材中的一些死板知識。
二、成績分析：
1、全縣達優(yōu)取了85分，共1061人，率為19.6%;達線取了60分，1965人，率為36.3%;及格率為95.5%，平均分為79.6分。最高分為98分，最低分為17分。
2、學生答卷情況：
1)一題選擇題錯誤率較高的是6、10、11小題，尤其是第6小題，出錯率最高。本題主要考察學生對社會的了解情況，相當一部分同學選擇的是B、我國目前的義務教育包括小學和中學兩個階段。關于這個知識點，課本上沒有詳細的說明，但是作為一個常識性的問題，教師應該詳細講述。我國目前的義務教育是九年，包括初等教育和初級中等教育兩個階段，即小學和初中。
(2)二題簡答題第二小題，失分率也較高，其主要問題表現(xiàn)為：A：答題不全面、不準確，B：不能正確使用政治術語或者不能使用教材所學的知識來答題。
(3)簡答題第3小題出錯率最高。我們覺得，問題主要出在學生只知道認識自己的四種途徑，而不能準確的分辨出具體是那一種認識途徑。這個失誤，可能是教師在課堂教學和練習中沒能幫助學生正確分析。
(4)四題第3小問：設計一個主題活動。失分責任可能也在教師，在平時的教學中強調(diào)不夠，訓練不扎實。
三、幾點建議：
1、廣大政治教師要加強業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，尤其是要深入鉆研《課程標準》和教參，正確把握思想品德的學習目標和落腳點，以便正確指導自己的教學行為。我們各位老師在平時的教學中要嚴格依據(jù)《課程標準》來進行教學，而不能僅僅依靠教材來進行教學。當然，課標比較大，不具體，而且它的知識分散在不同的教材里。不利于我們直接利用。如果大家嫌課標太籠統(tǒng)、較分散的話，可以研究教參，教參里有比較詳細的論述和說明。我們在備課時應該把
課標和教參結(jié)合起來。這樣做的好處是，不至于遺漏知識，也不至于把知識擴展的太過。僅僅依據(jù)課本講授知識是遠遠不夠的，一定的知識擴展是非常必要的。
2、教師知識面要廣。我們在平時就要注意多學習，多接觸，多了解，尤其是要關注近期國際國內(nèi)要聞，以便結(jié)合教材所教知識加以分析說明。
指導學生關注社會，了解社會，多了解各方面的知識，擴展知識面。讓同學們注意結(jié)合社會生活實際以及身邊所發(fā)生的事例，理解教材所學知識，提高觀察、分析和解決問題的能力。
3、指導學生正確答卷。從歷次評卷來看，許多同學的答題很不規(guī)范，作為教師，我們要指導學生如何答卷，應付考試。
(1)答題要注意全面。分值是我們做出判斷的重要依據(jù)，根據(jù)分值可知答題的詳略，可判定要點的多少。比如初一年級升級考試第14小題
全面的另一個表現(xiàn)是知識面要全。許多題的答案可能涉及幾個單元甚至跨年級，這也要求我們要善于指導學生掌握知識的綜合性。我們教師在平時的教學過程中也要注意對教材進行重組。
(2)要指導學生注意答案的條理性。條理清楚，一是思路要清楚，要遵循基本的認識規(guī)律，要分層回答，不能東拉西扯;二是書寫要分段落，不要一句到底，不能亂寫亂劃。
(3)正確使用政治術語。 要求學生用教材的觀點去分析問題，解決問題，切勿離開教材，隨心所欲、不切實際地漫談、亂談、空談。
不要使用口語和所謂的大白話。要緊扣教材，盡量使用教材中的語言。
(4)注意書寫工整、卷面整潔。
4、切實加強教研活動。集集體智慧之結(jié)晶，才能共同提高。
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