初中語文說明文練習(xí)題

　　說明文，就是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人以知識(shí)的文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中語文說明文練習(xí)題以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　初中語文說明文練習(xí)題(一)

　　蜱(pí)屬于寄螨目、蜱總科，蜱是許多種脊椎動(dòng)物涔表的暫時(shí)性寄生蟲，是一些人獸共患病的傳播媒介和貯存寄主。

　　蜱在釘刺吸血時(shí)多無痛感，但可造成局部充血、水腫、急性炎癥反應(yīng)，還可引起繼發(fā)性感染。有些硬蜱在釘刺吸血過程中唾液分泌的神經(jīng)毒素可導(dǎo)致宿主運(yùn)動(dòng)性纖維的傳導(dǎo)障礙，引起上行性肌肉麻痹現(xiàn)象，可導(dǎo)致呼吸衰竭而死亡，稱為蜱癱瘓。

　　蜱喜歡生活在田間草地森林。蜱是吸血的，吸血時(shí)體積膨脹能比以前大幾倍，發(fā)現(xiàn)停留在皮膚上的蜱時(shí)，切勿用力撕拉，以防撕傷組織或口器折斷而產(chǎn)生皮膚繼發(fā)性損害。可用夾子夾、煙頭燙等方式讓其脫離你的體表，也可用氯仿、乙醚、煤油、松節(jié)油或旱煙涂在蜱頭部待蜱自然從皮膚上落下;對(duì)傷口進(jìn)行消毒處理，如口器斷入皮內(nèi)應(yīng)用手術(shù)取出;傷口周圍可用0.5%普魯卡因局封;出現(xiàn)全身中毒癥狀時(shí)可給予抗組胺藥和皮質(zhì)激素發(fā)現(xiàn)蜱咬熱及蜱麻痹時(shí)除支持療法外，需作相應(yīng)的對(duì)癥處理，及時(shí)搶救，有蜱叮咬史或野外活動(dòng)史者，一旦出現(xiàn)發(fā)熱伴全身不適、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀，應(yīng)及早就醫(yī)。

　　如何防范蜱呢?普通殺蟲劑就能殺死蜱。主要從三個(gè)方面防范。一是殺蟲劑。二是環(huán)境防治方法，草原地帶采用牧場(chǎng)輪換和牧場(chǎng)隔離辦法滅蜱。對(duì)于自然界中游離蜱，可采用局部火燒或化學(xué)防治等方法滅除。對(duì)于進(jìn)入室內(nèi)的蜱、螨，首先要消滅來源，禽獸的窩舍應(yīng)遠(yuǎn)離住房，并經(jīng)常打掃干凈，墻面縫隙也要抹平。同時(shí)，禽獸的窩舍和活動(dòng)處所要進(jìn)行噴藥。為了防止蜱、螨侵入室內(nèi)，可將松香、蓖麻油黏膠涂于20cm寬的長(zhǎng)紙條上，放置在靠近門窗附近的墻基地面，進(jìn)行粘殺。三是個(gè)人防范。進(jìn)入有蜱地區(qū)要在領(lǐng)口、袖口、褲腳等處噴涂0.2%敵百蟲水溶液或0.5%擬除蟲菊乙醇溶液。頸、手等外露體表，可涂抹避蚊胺或鄰苯二甲酸二甲酯等驅(qū)避劑。在蜱媒病流行地方野外工作要盡量少接觸雜草;休息時(shí)，要彼此脫衣互相檢查，及時(shí)除掉侵襲的蜱。

　　(選自《瀟湘晨報(bào)》，有刪改)

　　1.請(qǐng)說說蜱蟲是一種什么樣的蟲子(2分)

　　2.蜱蟲在皮膚上時(shí)應(yīng)該怎樣處理?對(duì)自然界的蜱蟲可以怎樣防范?(3分)

　　3.請(qǐng)對(duì)下面的劃線詞語做些點(diǎn)評(píng)。(3分)

　　“有些硬蜱在釘刺吸血過程中唾液分泌的神經(jīng)毒素可導(dǎo)致宿主運(yùn)動(dòng)性纖維的傳導(dǎo)障礙。”能否把“有些”去掉?“宿主”是否可以改為“人”?

　　4.有些人對(duì)蟀蟲具有恐慌心理，請(qǐng)寫一則科普廣告進(jìn)行宣傳。(3分)

　　初中語文說明文練習(xí)題(二)

　?、僖恍┯兄L(zhǎng)距離遷徙習(xí)慣的動(dòng)物，如海龜、鳴禽、黑脈金斑蝶和大西洋鮭等，它們?yōu)榱藢ふ倚碌氖澄飦碓础⒎敝硤?chǎng)所和棲息地而長(zhǎng)途跋涉，形成大自然中一道奇?zhèn)邀惖莫?dú)特景觀。動(dòng)物的長(zhǎng)距離遷徙能力令人嘆為觀止。北極燕鷗是動(dòng)物界長(zhǎng)途遷徙記錄的保持者，在一年的時(shí)間里，它們從北極飛往南極，又從南極返回北極，路途長(zhǎng)達(dá)兩萬千米。幼鮭從出生地的淡水河游經(jīng)幾百千米到達(dá)海洋，成年后再回游到出生地。黑脈金斑蝶是一種看上去十分脆弱，實(shí)際上卻非常堅(jiān)強(qiáng)的生物，它們的遷徙路線幾乎遍及北美洲。

　?、谶@些動(dòng)物沒有指南針，沒有衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，沒有勘測(cè)地圖，沒有雷達(dá)，沒有我們?nèi)祟愃鶕碛械姆N種復(fù)雜的儀器和工具，那它們是如何長(zhǎng)距離遷徙而不迷路的呢?這個(gè)問題一直困擾著科學(xué)家們，直到最近才開始逐漸解開謎底。

　?、蹌?dòng)物的長(zhǎng)距離遷徙能力或許源于它們所擁有兩種杰出的超感能力：偏振光視力和磁感受力。人眼能看到自然光，但人眼沒有辨別和覺察偏振光的能力。每當(dāng)黎明和黃昏，太陽低垂在地平線下時(shí)，人眼便無法看到太陽的光線，但鳥類和蝴蝶卻能看到此時(shí)太陽照射到地面上的偏振光。科學(xué)家認(rèn)為，鳥類等動(dòng)物正是以這種偏振光作為遷徙路途中準(zhǔn)確的參照點(diǎn)。

　　④遷徙動(dòng)物還有可能利用它們體內(nèi)的“磁羅盤”來進(jìn)行導(dǎo)航。最近對(duì)信鴿的研究發(fā)現(xiàn)，它們的喙部含有一種微小的磁性晶體。這是一種“磁鐵礦”，直接與神經(jīng)系統(tǒng)相連，磁性受體起著羅盤的作用。這種簡(jiǎn)單但可靠的羅盤對(duì)地球磁場(chǎng)十分敏感。

　?、菅芯堪l(fā)現(xiàn)，遷徙動(dòng)物擅長(zhǎng)在大自然中尋找各種可用于導(dǎo)航的線索，如太陽、星星和地標(biāo)等，加上它們出色的辨別偏振光的能力和對(duì)磁場(chǎng)的敏銳感覺，在它們的大腦里很自然地形成了一幅精確的線路圖，引導(dǎo)它們完成驚人的千里遷徙。

　　(節(jié)選自2011年第11期《大自然探索》)

　　1.本文說明的對(duì)象是( )

　　A.動(dòng)物的超感導(dǎo)航能力B.動(dòng)物有長(zhǎng)距離的遷徙能力

　　C.動(dòng)物遷徙有精確地線路圖D.令人嘆為觀止的動(dòng)物遷徙

　　2.本文說明的順序是( )

　　A.空間順序B.邏輯順序C.時(shí)間順序D.邏輯順序和空間順序

　　3.根據(jù)文意，下列與遷徙動(dòng)物相關(guān)的說法有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.海龜、鳴禽、黑脈金斑蝶和大西洋鮭等，這些有著長(zhǎng)距離遷徙習(xí)慣的動(dòng)物，為了尋找新的食物來源、繁殖場(chǎng)所和棲息地而進(jìn)行長(zhǎng)途跋涉。

　　B.科學(xué)家認(rèn)為，偏振光是鳥類等動(dòng)物在遷徙路途中準(zhǔn)確的參照點(diǎn)。

　　C.鳥類和蝴蝶遷徙時(shí)能看到人無法看到的太陽照射到地面上的偏振光。

　　D.北極燕鷗在一年的時(shí)間里，它們從北極飛往南極，又從南極返回北極，路途長(zhǎng)達(dá)兩萬千米，遷徙線路幾乎遍及北美洲。

　　4.下列表述與本文內(nèi)容完全一致的一項(xiàng)是( )

　　A.遷徙動(dòng)物能長(zhǎng)距離遷徙而不迷失方向，只因?yàn)樗鼈兙哂谐錾谋鎰e偏振光的能力和對(duì)磁場(chǎng)的敏銳感覺。

　　B.鳥類的喙部都有一種“磁鐵礦”，直接與神經(jīng)系統(tǒng)相連，磁性受體起到羅盤的作用。

　　C.遷徙動(dòng)物善于在遷徙時(shí)尋找太陽、星星和地標(biāo)等作為導(dǎo)航線索。

　　D.遷徙動(dòng)物是利用它們體內(nèi)的“磁羅盤”來進(jìn)行導(dǎo)航的。

　　初中語文說明文練習(xí)題(三)

　　在各國(guó)的神話故事中，都有著許多關(guān)于隱身術(shù)的描寫。那些神通廣大的仙人們憑借著

　　隱身術(shù)，來無影去無蹤，著實(shí)令人羨慕。

　　其實(shí)，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們這些肉體凡胎的普通人依靠某種科技手段，也能夠?qū)崿F(xiàn)“隱身”。

　　2003年1月，日本的一位教授就向人們展示了他研制的“隱身風(fēng)衣”。人們只要穿上這件“隱身衣”，身體便會(huì)瞬間“消失”。

　　原來，這件風(fēng)衣是用一種特殊的反光材料做成的，風(fēng)衣里面安裝有無數(shù)的攝像頭。這些攝像頭能夠?qū)⒋╋L(fēng)衣者身后的景物拍攝下來，然后投影到風(fēng)衣的前面，這樣就使我們的眼睛產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為穿風(fēng)衣者變成了透明人.我們能夠透過他的身體看到他身后的東西。

　　近幾年，科學(xué)家們?cè)谘芯?ldquo;隱身術(shù)”方面又取得了新的突破。最近，英國(guó)倫敦帝國(guó)學(xué)院教授亨利·彭德利領(lǐng)導(dǎo)的科研小組，成功研究出一種能夠讓物體隱形的納米“超材料”。任何物體只要披上用這種“超材料”制成的“斗篷”，就能夠從人們的眼皮底下“消失”。

　　這種用“超材料”制成的“隱身斗篷”效果雖然很神奇，原理卻十分簡(jiǎn)單。我們都知道。物體之所以能夠被人眼看見，是由于物體發(fā)出的光或物體表面反射的光進(jìn)入人的眼睛，刺激視覺神經(jīng)，進(jìn)而在視網(wǎng)膜上形成影像。用“超材料”制成的“隱身斗篷”可以最大限度地阻止物體表面的光反射，光線照到物體表面，不僅不會(huì)產(chǎn)生反射，而且還能夠繞過物體表面，然后在物體的身后重新匯合。整個(gè)過程就像水流經(jīng)過一塊光滑的巖石一樣，當(dāng)水遇到巖石時(shí)會(huì)發(fā)生分流，經(jīng)過巖石后又重新匯流到一起。由于沒有反射光進(jìn)入人的眼睛，人眼便看不見物體。同樣，由于光線能夠在物體身后重新匯合，照射到物體身后的景物上，然后又順著原路反射到人的視神經(jīng)上，于是人眼便看見了物體身后的景物。如此一來，便給人造成一種錯(cuò)覺，以為物體披上“隱身斗篷”后就變成透明的了。

　　當(dāng)然，這個(gè)“隱身斗篷”項(xiàng)目現(xiàn)在還處于研究階段，不過彭德利教授有信心在5年內(nèi)讓這項(xiàng)科研成果走出實(shí)驗(yàn)室，投入實(shí)際應(yīng)用。到那時(shí)，建筑物的墻壁可以建成透明的，保溫和隔音效果卻絲毫不受影響;橋梁和摩天大樓可以看上去好像飄浮在空中……

　　“隱身斗篷”在軍事領(lǐng)域也大有用武之地。它能夠輕而易舉地讓一輛軍車，甚至是一輛坦克瞬間“消失”。試想一下，如果你只能從車輪揚(yáng)起的塵土來想像一支行進(jìn)中的軍隊(duì)，你又怎能與其進(jìn)行戰(zhàn)斗呢?

　　1.文章開頭介紹神話故事中的仙人們來無影去無蹤，有什么作用? (2分)

　　2.本文介紹了“隱身技術(shù)”哪些方面的內(nèi)容? (4分)

　　3.文中劃線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用? (2分)

　　4.“用“超材料”制成的‘隱身斗篷’可以最大限度地阻止物體表面的光反射”中的“最大限度地”能否去掉?為什么? (2分)

　　5.除文中介紹的外，在現(xiàn)實(shí)生活中，你認(rèn)為隱身技術(shù)還可以在哪些方面得到應(yīng)用?(2分)