2018年高考地理的復(fù)習(xí)攻略介紹
2018年的高考地理正在復(fù)習(xí)中，地理的復(fù)習(xí)攻略大家應(yīng)該都要了解清楚。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于2018年高考地理的復(fù)習(xí)攻略介紹，希望對(duì)大家有幫助!
2018年高考地理的復(fù)習(xí)攻略
一、整理主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
一輪復(fù)習(xí)要求全面扎實(shí)，注重落實(shí)，要構(gòu)建明晰的知識(shí)體系，將地理原理性知識(shí)逐一攻克，再結(jié)合習(xí)題鞏固基礎(chǔ)，總結(jié)大題方法，為答題時(shí)快速準(zhǔn)確調(diào)用相關(guān)知識(shí)和確保答案完整打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)自然地理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)地理原理、規(guī)律的歸納和總結(jié);人文地理應(yīng)重視對(duì)區(qū)位因素的分析;區(qū)域地理應(yīng)著眼于區(qū)域空間定位，掌握區(qū)域特征。
二、掌握綜合性、區(qū)域性、空間性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)
綜合性：整個(gè)體系是一個(gè)內(nèi)在聯(lián)系完整的有規(guī)律的綜合體，如，自然地理要素有氣候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、城市、人口等。
區(qū)域性：要從區(qū)域性出發(fā)，突出地區(qū)和國(guó)家的主要特征，綜合某地區(qū)的各自然地理要素和經(jīng)濟(jì)人文方面特點(diǎn)，與其它地區(qū)相比較而顯示其特性。
空間性：學(xué)習(xí)一個(gè)區(qū)域，首先要了解這個(gè)地區(qū)的空間位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、政治地理與經(jīng)濟(jì)地理位置。繼而弄清地區(qū)內(nèi)部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因，以及經(jīng)濟(jì)資源、工業(yè)部門、主要農(nóng)林牧產(chǎn)品、交通運(yùn)輸線的空間分布規(guī)律及配置原因。
動(dòng)態(tài)性：地球上地理現(xiàn)象十分宏大，學(xué)習(xí)地理就要求我們從廣闊的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，把地理事物同它所處的時(shí)空位置及其它事物聯(lián)系起來(lái)思考，才有可能更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
三、根據(jù)不同內(nèi)容，“對(duì)癥下藥”
自然地理：注重原理、規(guī)律的運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。應(yīng)在“懂”字上下功夫讓學(xué)生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗(yàn)其形成過(guò)程。基本過(guò)程：理清概念---掌握法則—熟記基本原理---變式訓(xùn)練(先做后講或教師示范學(xué)生嘗試---學(xué)生介紹思路---教師歸納總結(jié)解題思路和技巧—同類題型訓(xùn)練)(注重解一題會(huì)一類)，這塊教學(xué)內(nèi)容較難，教學(xué)時(shí)應(yīng)從易至難遞進(jìn)，不能在難度上一步到位。
人文地理：注重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思?？稍?ldquo;精”字上下功夫，熟記某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試根據(jù)實(shí)例進(jìn)行綜合(多維)分析，注重回答問(wèn)題的基本方式方法。
區(qū)域地理：注重地理事物的空間定位，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向。宜在“準(zhǔn)”字上下功夫。
四、抓住三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力
圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來(lái)?？荚囈步?jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計(jì)圖表;三是區(qū)域地圖。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識(shí)別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說(shuō)明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等;并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。
五、走出六個(gè)誤區(qū)，提高復(fù)習(xí)效率
同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，除了要隨時(shí)注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1、對(duì)自己沒(méi)有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。2、面面俱到，一味求全。3、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。
2018年高考地理復(fù)習(xí)應(yīng)回歸教材
任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)教材，地理也如此。教材從目錄到每個(gè)章節(jié)再到附錄，都有其重要作用。目錄，能夠讓你對(duì)全書知識(shí)一目了然，各個(gè)章節(jié)其中的小節(jié)標(biāo)題就是各章節(jié)中的知識(shí)點(diǎn)，附錄仔細(xì)觀察能夠找到幫助你理解以及課本知識(shí)的延伸。所以，我們沒(méi)有理由不用好教材。
1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律
?、傧葘x厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)。
?、谠賹x?。簩⒅R(shí)整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是指用圖示的方法來(lái)表達(dá)人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識(shí)顯性化、可視化，便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點(diǎn)、連線組成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中節(jié)點(diǎn)表示概念，連線表示概念之間的聯(lián)系，用節(jié)點(diǎn)和連線組成的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)表示某一個(gè)主題及其層次。
2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三
做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。
3、利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如：
區(qū)域地理(大洲或國(guó)家)：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。
高中地理：分布(區(qū)位選擇)、成因、特點(diǎn)、問(wèn)題、解決措施
4、巧妙記憶地理知識(shí)
①諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂(養(yǎng)閨女，貼給哪家美?)
?、诳谠E記憶法。例：我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜，內(nèi)重臺(tái)海北上天，港澳特別行政區(qū)，一國(guó)兩制已實(shí)現(xiàn)。
2018年高考地理的常用公式
11.晝長(zhǎng)、夜長(zhǎng)
(1)晝長(zhǎng)=日落時(shí)刻-日出時(shí)刻
注意：前后時(shí)刻一致即可，比如都是某地地方時(shí)，比如都是北京時(shí)間
(2)晝長(zhǎng)=(12-日出地的地方時(shí))*2
晝長(zhǎng)=(日落地的地方時(shí)-12)*2注意：均指該地地方時(shí)
(3)圖上計(jì)算：
晝長(zhǎng)=24小時(shí)*晝弧/360度
(4)北緯某地晝長(zhǎng)=對(duì)應(yīng)南緯的夜長(zhǎng)
(5)夜長(zhǎng)=24-晝長(zhǎng)
12.兩點(diǎn)的相對(duì)高度公式:
(x-1)·h≤H<(x+1)·h，其中H為相對(duì)高度，h為等高距，x為等高線條數(shù)。13.比例尺 比例尺=圖上距離/實(shí)際距離
注意：比例尺本身沒(méi)有單位，但計(jì)算時(shí)要注意圖上距離、與實(shí)際距離的單位要先換算統(tǒng)一。
13.比例尺大小實(shí)際上是實(shí)際距離縮小的程度，數(shù)值上表現(xiàn)為比值的大小。
比例尺的縮小或放大是距離的縮放、并非面積的縮放。
圖上距離往往需要在地圖上量取。
14.實(shí)際距離
(1)實(shí)際距離=圖上距離/比例尺
(2)在經(jīng)緯網(wǎng)圖上：
經(jīng)線上跨緯度1度=111千米
緯線上跨經(jīng)度1度=111*cosA千米，其中A是緯度
15.外流區(qū)的降水量、徑流量、蒸發(fā)量
降水量=徑流量+蒸發(fā)量
16.耕作制度、復(fù)種指數(shù)與墾殖指數(shù)
耕作制度是指農(nóng)作物的栽培方式(熟制、布局等)及與之相配套的農(nóng)技措施的總稱。復(fù)種指數(shù)是一農(nóng)業(yè)地區(qū)一年內(nèi)作物播種面積與耕地面積之比。而墾殖指數(shù)則是一國(guó)或地區(qū)已開(kāi)墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例，三者在一定程度上分別反映出某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平、耕地重復(fù)利用和開(kāi)發(fā)的程度。
17.耕地比重=人口算術(shù)密度/人口生理密度
18.人口密度
人口密度=該地常住人口(人)/該地土地面積(平方千米)
19.人口耕地密度
人口耕地密度=該地常住人口數(shù)/該地耕地面積
20.人口增長(zhǎng)率
人口自然增長(zhǎng)率=(某時(shí)段末人口數(shù)-該時(shí)段初人口數(shù))/該時(shí)段初人口數(shù)
21.城市人口比重
城市人口比重=城市總?cè)丝?總?cè)丝?/p>
22.人口計(jì)算公式
人口出生率：人口出生率是指某一地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)(通常指一年)出生人數(shù)與平均人口之比。
計(jì)算公式：出生率=(年內(nèi)出生人數(shù)/年平均人口數(shù))×1000‰。
死亡率：指一定時(shí)期內(nèi)人口死亡人數(shù)與同期平均人口數(shù)之比。
人口自然增長(zhǎng)率：指一年內(nèi)人口自然增長(zhǎng)數(shù)與年平均總?cè)藬?shù)之比，通常用千分率表示。用于說(shuō)明人口自然增長(zhǎng)的水平和速度的綜合性指標(biāo)。
計(jì)算公式：(人口自然增長(zhǎng)率=年自然增長(zhǎng)人數(shù)/該年年平均人口數(shù))×1000‰。
總和生育率：指一定時(shí)期育齡婦女各年齡組生育率之和，以千分?jǐn)?shù)表示。反映育齡婦女在15至49周歲總的生育水平，也可看成為如果一批婦女按照目前各年齡的生育水平度過(guò)整個(gè)生育期，則一生可能生育的孩子數(shù)。
23.人口總負(fù)擔(dān)系數(shù)
指被撫養(yǎng)人口與15—64歲人口的比例。
其中被撫養(yǎng)人口指0—14歲和65歲以上的人口。
24.性別比
性別比是人口中男性人數(shù)與女性人數(shù)之比。通常用每100個(gè)女性人口相應(yīng)有多少男性人口。第五次人口普查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人口性別比是106：74。
25.人口算術(shù)密度、人口生理密度
人口算術(shù)密度是一個(gè)國(guó)家的總?cè)丝谂c總面積之比,人口生理密度是一個(gè)國(guó)家的總?cè)丝谂c可耕地面積之比。
猜你喜歡：
2.2017最新地理高考熱點(diǎn)復(fù)習(xí)