高中地理學(xué)習(xí)方略
高中地理學(xué)習(xí)方略
學(xué)習(xí)了幾年的地理學(xué)科了,你總結(jié)出其中的學(xué)習(xí)方法啦嗎?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高中地理學(xué)習(xí)方略,歡迎閱讀!
高中地理學(xué)習(xí)方略(一)
一、培養(yǎng)興趣,輕松學(xué)習(xí)
“興趣是最好的老師”,沒有興趣,學(xué)習(xí)就會從“享受”變作“忍受”,成為負(fù)擔(dān)。有了興趣,學(xué)習(xí)就成為一種需求,就學(xué)得輕松愉快,動(dòng)力無窮。學(xué)習(xí)地理,首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣,喜歡地理。
地理是研究人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。人生活在環(huán)境里,人類離不開環(huán)境。地理學(xué)科引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識環(huán)境,教我們怎樣去適應(yīng)環(huán)境,改造環(huán)境,使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué),是我們生活的工具,是每一個(gè)公民必須的素質(zhì)。
地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛,它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識,與語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系,它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助,使我們在這今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。
地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng),它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙,海陸的變遷,氣候的異常,資源的開發(fā),工業(yè)的合理布局,農(nóng)業(yè)的因地制宜,人口的合理增長,環(huán)境的有效保護(hù)等等,都是地理學(xué)科研究的內(nèi)容;航空航天、南極探險(xiǎn)、邊貿(mào)洽談、中東戰(zhàn)亂、三峽工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、“五一”旅游、拉閘限電……無一不與地理有關(guān)。只要我們留心觀察身邊事物,就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理,生活離不開地理;只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會感覺到地理非常實(shí)用且趣味橫生;只要我們熱愛生活,關(guān)注生活,關(guān)心發(fā)展,就能培養(yǎng)起對地理的興趣,喜歡地理,學(xué)習(xí)地理就會由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取,就一定能夠輕松地學(xué)好地理。
二、文理交融,學(xué)法兼用
在高中的各門課程中,地理與其它學(xué)科相比,一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性,又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此,學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容,分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。
高中地理中的自然地理(主要是高中地理上冊部分),包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容,具有鮮明的理科特點(diǎn),需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,以會用為目的,側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí),重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識。
高中地理中的人文地理(主要是高中地理下冊和選修教材一)和區(qū)域地理(選修教材二),主要屬于文科內(nèi)容,適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書,熟悉和掌握知識要點(diǎn);會看書,把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn);還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價(jià)與反思。
三、圖文結(jié)合,易學(xué)好記
地理學(xué)習(xí)離不開地圖,必須重視地圖,識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖,與文字配合,使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí),不論是自然地理還是人文地理,都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,采用圖文結(jié)合的方法,才能更好地認(rèn)識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理,使地理易懂易學(xué)、好記好用。
例如,“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容,必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角” 的圖像來學(xué)習(xí),才能闡述清楚,理解透徹,遇到相關(guān)知識的試題時(shí)才能靈活運(yùn)用,順利解答,脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如,“人類與環(huán)境”內(nèi)容,結(jié)合“人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖”來分析理解,可以使人類與環(huán)境的關(guān)系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里。“世界城市化的進(jìn)程”內(nèi)容,結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴(kuò)展圖”學(xué)習(xí),使我們比較容易地理解城市化的概念,記住城市化的三個(gè)主要標(biāo)志。
地圖是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具,運(yùn)用地圖記憶地理知識是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜,但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合,將地理知識逐一在圖上查找落實(shí),熟記;平時(shí)要多看地圖(還可以填圖、繪圖),“圖不離手”(每次看幾分鐘也行),把地圖印在腦子里,并能在圖上再現(xiàn)知識。這樣,當(dāng)我們解答地理問題時(shí),頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖:“地球運(yùn)動(dòng)”,“大氣分層”,“山河分布”,“洋流流向”,“國家位置”,“鐵路干線”,“工業(yè)中心”……于是,我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息,從容作答。有的同學(xué)可能會認(rèn)為,看圖太費(fèi)時(shí)間,不如看書來得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識印象深刻,經(jīng)久難忘,便于運(yùn)用,避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí),枯燥無味,知識容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看,圖文結(jié)合實(shí)際耗時(shí)并不多,效果卻很明顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理,應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣,培養(yǎng)讀圖用圖的能力,只要胸有成“圖”,定能事半功倍。
四、知識聯(lián)系,融會貫通
我們知道,高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的,初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素,往往是高中系統(tǒng)地理,特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此,具備必要的初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障。但是,由于種種原因,一些同學(xué)的初中地理知識已經(jīng)淡忘,影響到高中地理的學(xué)習(xí),因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間(讀報(bào)刊雜志的時(shí)間即可)瀏覽一下初中地理教材,主要是地球地圖知識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容,加深這些基礎(chǔ)知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中,當(dāng)涉及初中知識時(shí),及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容,注意高初中知識的有機(jī)聯(lián)系,把系統(tǒng)地理知識落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題,使知識得以融會貫通。
例如,在高中地理上冊“全球性大氣環(huán)流”一節(jié)中,“海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個(gè)個(gè)的高低氣壓中心” 的內(nèi)容,就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方,及時(shí)復(fù)習(xí)熟悉這些地方,才能較好地掌握相關(guān)的大氣活動(dòng)中心的位置、范圍及其移動(dòng)和影響等內(nèi)容。在“世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型”一節(jié),需要密切聯(lián)系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區(qū)的初中地理知識,才能學(xué)好這一節(jié)內(nèi)容。
高中地理學(xué)習(xí)方略(二)
通過讀圖整合知識
地理教材的體系結(jié)構(gòu)決定了區(qū)域地理知識分散于各冊教材,考前通過讀圖能夠有效地對這些地理知識進(jìn)行整合。逐一看圖、記圖,甚至畫圖,中國地理的基本知識就掌握了。
另外,還要掌握重要經(jīng)緯線所經(jīng)過的地理事物以及重要地理事物的地理坐標(biāo)。
精做習(xí)題
這個(gè)階段,做題要精,選題要典型,并且要整理、歸納答題方法和思路。簡答題最好先做一遍,再對照標(biāo)準(zhǔn)答案,找出差距。
分析熱點(diǎn)
近年高考不回避熱點(diǎn)問題及熱點(diǎn)區(qū)域,這就要求考生要對熱點(diǎn)問題全面分析,掌握相關(guān)知識。
地理學(xué)科的熱點(diǎn)知識可能有:人類對宇宙空間的探索、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、南方雪災(zāi)等自然災(zāi)害、奧運(yùn)相關(guān)、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理、三農(nóng)問題、中國人口遷移、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等。
關(guān)注重點(diǎn)
高考地理有一些“永恒”的重點(diǎn),需要重點(diǎn)關(guān)注,如:地方時(shí)計(jì)算、日照圖判讀、統(tǒng)計(jì)資料判讀、曲線圖判讀、等值線圖判讀、氣候特征分析、區(qū)域判定與分析等,在復(fù)習(xí)時(shí)要有意識進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。
高中地理學(xué)習(xí)方略(三)
一、地圖運(yùn)用能力
地圖是學(xué)習(xí)地理的重要工具,它具有感官刺激強(qiáng)、信息容納量大、表述簡明扼要等優(yōu)點(diǎn)。借助地圖可以更好的掌握地理事物的空間分布,理解地理概念、原理。
1、地圖的閱讀
要運(yùn)用地圖,首先必須會讀地圖。這也是考試大港中能力要求的重要部分。
一般的地圖都會涉及比例尺、方向、圖例注記等要素,讀圖時(shí)必須先看一下這些要素。 接下來要根據(jù)提供的圖表特點(diǎn),判斷這是哪一類地圖,分布圖、原理圖、統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖還是其他的圖。根據(jù)具體圖類,運(yùn)用具體方法讀圖。如等高線圖,就要從以下幾個(gè)方面去讀:等高距為多少,何處為山峰,何處為山谷,何處為山脊線,何處為集水線,等等。究竟讀哪幾個(gè)方面要視題目要求而定。
2、地圖運(yùn)用
地圖的運(yùn)用主要有這么幾個(gè)方面:
(1)運(yùn)用政區(qū)圖,記國家、省(區(qū))、市的空間分布及彼此相對位置關(guān)系。 讀政區(qū)圖,要注意觀察國家、省(區(qū))的輪廓特征,境內(nèi)河流等地理事物在此基礎(chǔ)上多次重復(fù)閱讀,漸漸的在自己同形成有關(guān)國家與地區(qū)圖。這樣當(dāng)時(shí)卷中出現(xiàn)某國家圖形時(shí),頭腦中存儲有關(guān)國家的圖形會立刻浮現(xiàn)出來,經(jīng)過聯(lián)系、核對,片刻即可判斷出該圖所示國家。
(2)運(yùn)用地形圖、記地勢變化、地形區(qū)分布、河流流向、河流形狀。 現(xiàn)行的圖冊中的地形圖均為分層設(shè)色法所繪制,給人的感官刺激強(qiáng),印象深,反復(fù)運(yùn)讀后,可在頭腦中形成立體感很強(qiáng)的地形圖,借此科教容易地記注大洲、國家、地區(qū)的地勢起伏、地形區(qū)分布及受制于地形的河流流向、水系形狀。
(3)運(yùn)用示意圖,及有關(guān)概念、地理規(guī)律、地理原理。 在復(fù)習(xí)中要記的概念、原理、規(guī)律很多,有的在文字表述上還較相似,這就給記憶帶來了麻煩。若能借助于示意圖,寓文于圖,則十分簡單得一幅示意圖就會把有關(guān)概念、原理的本質(zhì)反映的淋漓盡致、印象深刻、難以忘記。
二、空間分析能力
由于地理學(xué)科具有很強(qiáng)的空間性特點(diǎn),因此在地理學(xué)習(xí)過程中,常常會遇到許多以空間有關(guān)的知識內(nèi)容。能否對它們進(jìn)行有效的空分析,對學(xué)習(xí)的效果影響甚大。在中學(xué)地理中,空間性最強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是球大圓有關(guān)的知識。
下面我們結(jié)合球大圓知識介紹如何進(jìn)行空間分析,以提高學(xué)習(xí)能力。 過球心得平面截球面所得的圓叫球大圓。由于過球心平面可在三維空間任意變化方向因此球大圓有無數(shù)個(gè)。球面上任意兩點(diǎn)的最短距離(球面距離),即為過這兩點(diǎn)的大圓上劣弧的長。這就是球打圓的基本知識。地理中與球大圓相關(guān)知識很多,如果能巧妙的結(jié)合球大圓知識進(jìn)行空間分析,能使復(fù)雜的問題變得簡單明了,易于學(xué)習(xí)和掌握。
1.剖析地轉(zhuǎn)偏向力
地轉(zhuǎn)偏向力是地球自轉(zhuǎn)中產(chǎn)生的、相對于地球上的觀察者而 “存在”的一種慣性力,其偏向原理尤其是沿緯線自東向西運(yùn)動(dòng)的偏向問題,一直是高中地理學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。結(jié)合球大圓知識進(jìn)行空間分析以輔助學(xué)習(xí),則可大大降低學(xué)習(xí)難度。
2.確定兩地間的最短距離
在近幾年的高考及有關(guān)習(xí)題集中,經(jīng)藏出現(xiàn)有關(guān)最短航線、最近走法的題目,這類題目客觀上對地理事物的空間分布及空間想象的要求較高。許多學(xué)生對此類試題常常不知所措,有的知其然,而不只其所以然。下面結(jié)合幾個(gè)實(shí)例,談?wù)勄虼髨A知識進(jìn)行空間分析,以解答之類試題的思路與技巧